生活中的比教學設計 教材簡析生活中的比是在學生學過分數乘除法的意義、分數與除法的關系，以及分數乘除法應用題的基礎上進行教學的，也是比的認識這一單元的起始課。設計了“圖形放大縮小”“速度”“水果價格
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式與方程教學設計 教學內容式與方程。 教學目標使學生進一步認識用字母表示及其作用，能正確的用含有字母的式子表示數量及數量關系。 重點難點能正確的用含有字母的式子表示數量及數量關系、計算公式等。 教學準
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繪制校園平面圖 任萌萌 【設計思想】 數學來源于生活，也應用于生活。數學課程中的“綜合與實踐”活動是以一類問題為載體、以學生自主參與為主的學習活動。它溝通了生活中的數學與課堂上的數學的聯系，使學生在
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復習圓柱和圓錐教學設計 教學目標 知識目標引導學生通過回憶、整理、拓展等實踐活動，掌握圓柱與圓錐的相關特點與特征，并能熟練地運用公式進行圓柱、圓錐表面積或體積的計算。 能力目標通過讓學生對知道的整理提
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總復習比例尺教學設計 教學目標 1、 通過復習使學生進一步掌握比例尺的意義及分類，能根據比例尺中的兩種量求第三種量。 2、 通過小組合作整理知識框架，使所學知識系統化，培養學生歸納、總結等自我復習能力及
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年級 六年級 學科 數學 課題 3、比例尺 課時 1課時 備課人 張淑萍 學校 郭平店學校 學情分析 學生已經學習了比以及比例的有關知識，而比例尺這一內容對學生來說比較陌生，它離實際生活較遠，不易讓學生直觀理解
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比的應用教學設計 教學目的使學生學會并掌握按比例分配應用題的解答方法，能運用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。 教學重、難點按比例分配的實際應用。 教學過程 一、導入 1、情境導
北京版六年級下冊數學教案-2.2比的應用,教學設計,北京,六年級,下冊,數學教案,2.2,應用,教學,設計
黃 金 比 教學目標 1、學生通過測量數據、計算比值、欣賞美麗的圖片感受數學之美，并綜合運用比的知識，探索發現黃金比。 2、在實踐活動中，獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經驗和方法，感受黃金比的
北京版六年級下冊數學教案-3.1黃金比,教學設計,北京,六年級,下冊,數學教案,3.1,黃金,教學,設計
運算律 教學目標 1、通過對運算律和運算性質的整理，使學生能夠根據數與算式的特點，運用運算定律和運算性質進行正確、靈活、合理的計算。 2、感受湊整思想在簡便運算中的重要性，提高學生計算能力。 3、使學生在
北京版六年級下冊數學教案-4.2數的運算,教學設計,北京,六年級,下冊,數學教案,4.2,運算,教學,設計
Lesson 27 【教學目標】 知識與技能目標： 1復習4-7單元所學的交際用語和句型，要求能聽懂、會說，能熟練應用。 2復習4-7單元所學的表達，要求能聽懂、會說，能正確書寫及描述。 3能借助插圖，錄音理解，朗讀語段，回答教師提出的有關問題。 過程與方法目標： 學生能夠聽懂、會說和運用本單元所學的交際用語和句型。 情感目標： 通過多種形式的游戲和活動，激發學生英語學習興趣。 【教學重難點】 重
北京版五年級下冊英語－UNIT,EIGHT,REVISION,Lesson,27,教案,北京,年級,下冊,英語,UNIT
Lesson 13 【教學目標】 知識與技能目標： 1復習1-3單元所學的交際用語和句型，要求能聽懂、會說，能熟練應用。 2復習1-3單元所學的表達，要求能聽懂、會說，能正確書寫及描述。 3能借助插圖，錄音理解，朗讀語段，回答教師提出的有關問題。 過程與方法目標： 學生能夠聽懂、會說和運用本單元所學的交際用語和句型。 情感目標： 通過多種形式的游戲和活動，激發學生英語學習興趣。 【教學重難點】 重
北京版五年級下冊英語－UNIT,FOUR,REVISION,Lesson,13,教案,北京,年級,下冊,英語,UNIT
Lesson 14 【教學目標】 知識與技能目標： 1復習1-3單元所學的交際用語和句型，要求能聽懂、會說，能熟練應用。 2復習1-3單元所學的表達，要求能聽懂、會說，能正確書寫及描述。 3能借助插圖，錄音理解，朗讀語段，回答教師提出的有關問題。 過程與方法目標： 學生能夠聽懂、會說和運用本單元所學的交際用語和句型。 情感目標： 通過多種形式的游戲和活動，激發學生英語學習興趣。 【教學重難點】 重
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Lesson 28 【教學目標】 知識與技能目標： 1復習4-7單元所學的交際用語和句型，要求能聽懂、會說，能熟練應用。 2復習4-7單元所學的表達，要求能聽懂、會說，能正確書寫及描述。 3能借助插圖，錄音理解，朗讀語段，回答教師提出的有關問題。 過程與方法目標： 學生能夠聽懂、會說和運用本單元所學的交際用語和句型。 情感目標： 通過多種形式的游戲和活動，激發學生英語學習興趣。 【教學重難點】 重
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