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我有閃光點,案例導航,出謀劃策,你能嘗試幫助宸宸走出自卑的世界嗎,認識自己的閃光點,合作要求,四人一組,每人給手上的4片花瓣,分別寫上一個組員的名字,在寫有名字的花瓣上,寫出對應組員的閃光點,面對面說出對方的閃光點,說完后把花瓣送給對方,集
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學會贊美朋友多,你會贊美他人嗎,不去贊美的原因,上學前,小華和姐姐準備吃媽媽做的早餐,故事角,校園里,小華和姐姐遇上了數學沒考好的瑩瑩,放學回到家,鄰居家小弟弟來玩積木,你喜歡小華嗎,你更愿意和小華還是他的姐姐做朋友,為什么呢,傳遞贊美,聽
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我是小問號,多樣情緒,思考,請你猜測舞蹈中的琪琪,恰恰,蹦蹦和拉拉分別有著什么情緒,感悟人生,情緒恰恰舞,01,情緒的卡片,喜憂參半,驚喜,悲憤,敢怒不敢言,復雜情緒,害羞,焦慮,喜極而泣等,基本情緒,喜,怒,哀,懼等,1,結合上述情境,說
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第1課我是小書蟲,一,閱讀帶給我的快樂,1,二,閱讀幫助我成長,2,三,閱讀讓我開闊眼界,3,四,閱讀培養我的想象力,4,PART,一,閱讀帶給我的快樂,1,一,閱讀帶給我的快樂,讀故事書,探索科學知識,學習新技能,一,閱讀帶給我的快樂,讀
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奇妙的,小雨,手指相互敲擊中雨,兩手拍大腿大雨,大力鼓掌暴雨,跺腳,熱身游戲開啟課堂,雨點變奏曲,設置展臺,感受想象,的初想象,設置展臺,感受想象,的初想象,設置展臺,感受想象,的初想象,設置展臺,感受想象,的初想象,設置展臺,感受想象,的
奇妙的“○”,魯畫版二,年級,上冊,心理健康,09,奇妙,課件
魯畫版心理健康二年級上冊我是,小問號,教案一,教材分析,我是,小問號,是魯畫版心理健康二年級上冊的第四課,主要通過一個可愛的問號形象,引導學生了解自己的情緒和情感,并學習如何表達和處理情感,教材內容簡單易懂,適合二年級學生的認知水平,能夠培
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我是小書蟲教案一,教案背景和目標小書蟲教案主要內容是在培養學生的閱讀興趣和閱讀能力,通過教導適合學生開展閱讀活動的故事書,游戲和其他資源,可以幫助學生建立起對閱讀的興趣,并培養他們的語言,表達和思考能力,二,教學重難點重點,培養學生的閱讀興
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魯畫版心理健康二年級上冊我有閃光點教案一,教材分析,本節課是魯畫版心理健康二年級上冊的第十課,教材名稱為我有閃光點,這篇課文主要介紹了每個孩子都有自己的閃光點,每個人都是獨特而特殊的,通過故事情節和角色對話,引導學生認識到自己的優點和特長
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魯畫版心理健康二年級上冊奇妙的,o,教案一,教材分析,本課是魯畫版心理健康二年級上冊第九課奇妙的,o,主要講述了,o,的奇妙之處,通過引導學生觀察和感受,o,的不同特點和變化,培養他們的觀察力和表達能力,同時促進學生對自身的認知和情感的發展
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7真誠地贊美教學設計教材分析真誠地贊美是由山東省教學研究室編寫,山東畫報出版社出版的二年級第7課的教學內容,教材由三個板塊組成,首先,良言一句三冬暖,贊美是發自內心的對美好事物表示肯定的一種表達,它就像一首動聽的歌曲,能唱出我們最動聽的語言
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珍愛生命快樂成長,活動一,故事分享這條小魚在乎,退潮后,海邊的沙灘上留下很多小魚,在烈日的炙烤下,它們即將面臨死亡,這個時候,一個孩子來到海邊,一條一條撿起小魚,把它們放進大海,有人問孩子,沙灘上有那么多小魚,你撿得過來嗎,一條小魚而已,有
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魯畫版心理健康二年級上冊快樂成長教案一,教材分析,本節課是魯畫版心理健康二年級上冊的第五課,題為快樂成長,本課程主要通過故事和討論,幫助學生了解心理健康與快樂成長的重要性,培養積極向上的情感和心態,提高學生的自我認知和自我管理能力,二,教學
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我是電視小主人,我們一起去打籃球吧,不去,我還要看動畫片呢,友誼之花,擋著我看電視了,華華,來幫奶奶穿下針線吧,親情之花,學習之花,剛剛看的內容太精彩了,還想再看下一集呀,閱讀之花,認知之花,我們也來學一學動畫片中的情節,閱讀之花,學習之花
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魯畫版心理健康二年級上冊我是電視小主人教案一,教材分析本課是魯畫版心理健康二年級上冊的第六課,課題為我是電視小主人,教材主要涉及的是媒體素養教育,特別是電視媒體,它在孩子的生活中起著重要的作用,對孩子的成長和發展有著深遠的影響,本課學生需要
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第4課,我可以這樣做,鵝卵石的故事,在一次課上,一位教授在桌子上放了一個裝水的罐子,然后又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進罐子里的,鵝卵石,當教授把石塊放完后問他的學生道,你們說這罐子是不是滿的,是,所有的學生異口同聲地回答說,真的嗎
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被批評時怎么辦,宇軒是六年級的學生,性格比較活潑好動,剛開學跟班主任,稱兄道弟,結果第五周做操時沒穿校服,跟班主任起了沖突,從此結下了梁子,在這之后,字軒總覺得班主任不管什么班會課都要提問自己,是批評,父母批評自己也會覺得是班主任去告狀了
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魯畫版心理健康二年級上冊我可以這樣做教案一,教材分析,我可以這樣做是魯畫版心理健康二年級上冊的第三課,本課主要通過故事情節和角色對話,引導學生了解自己的能力和潛力,培養積極向上的心態,提升自信心和自尊心,教材內容貼近學生的生活經驗,能夠激發
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魯畫版心理健康二年級上冊被批評時怎么辦教案一,教材分析,本課是魯畫版心理健康二年級上冊的第八課被批評時怎么辦,主要介紹了在被批評時應該如何應對,通過教學,學生將學習到正確的態度和方法來面對批評,并培養積極的心態和解決問題的能力,二,教學目標
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受歡迎的,耳朵,我們一起來游戲,1,全班按學號報數,記住自己的學號,2,等待老師的指令,老師的每一條指令都指向一個數字,3,當聽到這個數字與你的學號一致時,則需要快速做出拍手的反應,游戲規則,尋找,傾聽小精靈,一,請分享一件你覺得好玩的事情
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