心理健康發(fā)展中心一,真誠分享二,認(rèn)真傾聽三,積極參與四,遵守秩序011,你會(huì)為自己的自信水平打多少分呢,1,10分,分值越高代表個(gè)體越自信,2,簡(jiǎn)要說出打出這個(gè)分值的原因,3,你認(rèn)為影響自己自信水平的因素有哪些,可以從學(xué)業(yè),人際關(guān)系等多方面
魯教版八年級(jí)心理健康第3課題-成長(zhǎng),請(qǐng)帶上閃閃發(fā)光的自己,教學(xué)課件,魯教版八,年級(jí),心理健康,課題,成長(zhǎng),帶上,閃閃,發(fā)光,自己,教學(xué),課件
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課堂約定尊重真誠自由積極,收集優(yōu)勢(shì)木塊,一分鐘內(nèi)盡可能多的寫出自己的優(yōu)勢(shì),一個(gè)木塊代表一個(gè)優(yōu)勢(shì),每想到一個(gè)優(yōu)勢(shì)便可將優(yōu)勢(shì)寫在木塊上,探索我的優(yōu)勢(shì)能量桶,取得成就的因素不在于智力,學(xué)歷等,而在于是否具有自信心,進(jìn)取心,意志力等健康的心理品質(zhì)
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窗內(nèi)窗外的我,心理健康教育課八年級(jí)了解我自己?jiǎn)卧?心理課公約,真誠表達(dá)和傾聽,留下別人的故事,帶走自己的感受,目錄,櫥窗展示,夜窗內(nèi)心,車窗未知,櫥窗展示,第一部分,一,熱身活動(dòng)櫥窗展示,一,熱身活動(dòng)櫥窗展示,內(nèi)向,自信,和諧的處事態(tài)度,溫
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心理學(xué)科了解我自己大單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元題目了解我自己授課學(xué)段初中學(xué)段授課年級(jí)八年級(jí)單元概述1,單元主題分析,根據(jù)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要,本單元屬于,認(rèn)識(shí)自我,這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域,初中年級(jí)學(xué)生的具體教學(xué)內(nèi)容為幫助學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),客觀地評(píng)價(jià)自己
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初中心理學(xué)科窗內(nèi)窗外的我課程教學(xué)設(shè)計(jì)題目窗內(nèi)窗外的我授課學(xué)段初中學(xué)段授課年級(jí)八年級(jí)一,教材分析1,對(duì)本節(jié)課理論,政策等背景闡述,根據(jù)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要,本節(jié)課屬于,認(rèn)識(shí)自我,這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域,初中年級(jí)學(xué)生的具體教學(xué)內(nèi)容為幫助學(xué)生加強(qiáng)自我
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初中心理學(xué)科成長(zhǎng),請(qǐng)帶上閃閃發(fā)光的自己課程教學(xué)設(shè)計(jì)題目成長(zhǎng),請(qǐng)帶上閃閃發(fā)光的自己授課學(xué)段初中學(xué)段授課年級(jí)八年級(jí)參考讀本心理健康教育,許愛紅主編,山東教育出版社,2022年出版背景資料設(shè)計(jì)本課原因,1,對(duì)本節(jié)課理論,政策等背景闡述,根據(jù)中小學(xué)
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初中心理學(xué)科第2課探索我的優(yōu)勢(shì)能量桶課程教學(xué)設(shè)計(jì)題目探索我的優(yōu)勢(shì)能量桶授課學(xué)段小學(xué)初中高中授課年級(jí)八年級(jí)一,教材分析1,對(duì)本節(jié)課理論,政策等背景闡述,根據(jù)中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要,本課屬于,認(rèn)識(shí)自我,領(lǐng)域主題,幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自我管理,根據(jù)
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心理學(xué)科了解我自己研修團(tuán)隊(duì)對(duì)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的反思單元題目了解我自己授課學(xué)段初中學(xué)段授課年級(jí)八年級(jí)一,對(duì)整體設(shè)計(jì)的反思引言,根據(jù)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要,本單元屬于,認(rèn)識(shí)自我,這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域,具體到三個(gè)年級(jí),共涉及三個(gè)學(xué)習(xí)單元,包括,七
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山東教育出版社（五四學(xué)制）初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 7.4二次根式的乘除第 1 課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：理解二次根式乘除法的法則，掌握二次根式的乘除法法則，能 夠熟練地運(yùn)用二次根式的乘除法法則進(jìn)行解題。 2.能力目標(biāo)：綜合運(yùn)用討論、探索、歸納的多種方法，來掌握這一部分知識(shí)， 培養(yǎng)類比思維能力，進(jìn)而提高邏輯思維能力。 3.情感目標(biāo)：在
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