中考化學高頻考點匯總,基本按照RJ版教材順序整理,部分考點在不同地區(qū)可能不是重點,考點1物理變化和化學變化考點2物質(zhì)的性質(zhì)和用途考點3常見儀器的識別和用途考點4基本實驗操作考點5空氣的成分及用途考點6空氣的污染及防治考點7氧氣的物理,化學性
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12.2 化學元素與人體健康 教學目標 1列舉人體由O、C、H、N等元素組成，列舉常量元素（Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg）和微量元素（Fe、Zn、Se、I、F），說出某些元素（如Ca、Fe、Zn等）對人體健康的重要作用。 2通過了解一些元素對人體健康的重要作用，認識到對于必需元素也要把握合理的攝入量，過多、過少均不利于身體健康。運用現(xiàn)代科學知識對人體元素進行分析，合理安排飲食，保證身體健康
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8.2 金屬的化學性質(zhì) 教學目標 （一）知識與技能 1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應，能解釋鋁制品耐腐蝕的原因。 2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸間的置換反應。 （二）過程與方法 1.體驗和學習利用控制實驗條件進行科學探究的方法，學會運用控制實驗條件探究金屬活動性順序。 2.學習通過對實驗現(xiàn)象進行篩選、對比、歸納、分析、進行信息處理，獲取科學結論的科學方法。 （三）情感、態(tài)度與價值觀
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11.2 化學肥料 一、引入新課，出示目標 1、通過自學，認識主要的化學肥料并能說出它們的作用。 2、通過討論能夠說出化肥、農(nóng)藥的利與弊。 3、通過觀看實驗，說出化肥鑒別的一般步驟和方法。 二、學習指導 化肥的簡介 三、自主學習：閱讀書本80-81頁的有關內(nèi)容,完成下列問題： 1、植物缺少氮元素會有什么癥狀？磷元素和鉀元素呢？ 2、什么是復合肥？ 3、農(nóng)藥和化肥的使用會污染環(huán)境，應該立即禁止使用
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教師姓名 單位名稱 填寫時間 學科 化學 年級/冊 九年級上冊 教材版本 人教版 課題名稱 第四單元自然界的水 課題4化學式與化合價 教學目標 如何用化合價來寫化學式 重難點分析 重點分析 化學式與化合價是一個新的知識，比較陌生，需要慢慢接受。 難點分析 讓學生明白化學式中各數(shù)字的意義，學會利用化合價來寫化學式。 教學方法 1. 引導法 2. 演示法 3. 指導評價法 教學環(huán)節(jié) 教學過程 導入
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教師姓名 單位名稱 填寫時間 學科 化學 年級/冊 九年級 教材版本 人教版 課題名稱 第一單元走進化學世界 課題3走進化學實驗室 教學目標 固體藥品和液體藥品的取用方法 重難點分析 重點分析 實驗室里很多藥品是易燃、易爆，有腐蝕性或有毒的，在取用時，不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。所以必須學會化學藥品的取用，滴管、量筒的使用 難點分析 化學九年級剛接
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第2節(jié) 化學研究些什么 【學習目標】 1、知道什么是化學？化學研究些什么？ 2、記住物理變化、化學變化的概念；記住物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的概念和物理性質(zhì)的幾個方面。 3、初步理解物理變化和化學變化的區(qū)別，并能根據(jù)變化的現(xiàn)象和本質(zhì)特征判斷一些變化的類型。 4、認識一些簡單的化學儀器和基本操作，學會實驗的現(xiàn)象觀察、記錄和思考分析的一些基本方法。 5、進一步培養(yǎng)學習化學的興趣，增強學習化學
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第3節(jié) 怎樣學習和研究化學 【學習目標】 1、 認識化學實驗是化學研究的基本方法也是科學探究的一種重要的方法。 2、 體驗科學探究的一般過程，模仿做一些探究活動。 3、 知道化學用語在學習和研究化學中的重要性，增強記憶的目的性。 4、 了解一些常見的儀器的名稱、使用范圍、操作要求。 5、 練習和初步學會一些實驗基本操作技能。 【學習重點】 1認識化學實驗在學習和研究化學
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第1節(jié) 常見的化學反應燃燒 1、教學目標 （1）知識與技能 通過探究學習認識燃燒發(fā)生的條件；了解滅火原理，學會常見的滅火方法 （2）過程與方法 能利用物質(zhì)燃燒的條件解釋日程生活的現(xiàn)象； 能利用滅火原理，處理一些突發(fā)的燃燒失控情況 （3）情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生合作交流意識和探索精神；激發(fā)學生熱愛生活，關注社會的責任感 2、重難點 （1）教學重點
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第2節(jié) 組成物質(zhì)的化學元素 學習目標： 1、認識常見元素對人體健康的作用。 2、會寫常見元素的名稱和符號，知道元素的簡單分類。 3、能從組成上識別氧化物，區(qū)分化合物和單質(zhì)、純凈物和混合物 4、介紹地殼中、海水中、人體（生物體）和太陽（太空）中元素的分布和元素與人體健康知識，使化學知識更貼近生活，指導學生自覺養(yǎng)成良好的生活（飲食）習慣 學習重點：常見元素的名稱和符號， 學習難點：能從
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第1節(jié) 化學給我們帶來什么 【學習目標】 1、知道為什么要學習化學，認識到學習化學的重要性，增強學好化學的信心和使命感。體驗化學的科學美。 2、初步認識化學對人們認識周圍物質(zhì)世界的意義。 3、初步認識化學對開發(fā)和合理利用自然資源的意義。樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。 4、初步了解化學對促進科學技術發(fā)展的作用。知道化學在生命科學、材料科學方面所作出的重要貢獻。 5、初步體驗實驗是進
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第四章 認識化學變化,滬教版九年級全一冊化學課件,第一節(jié) 常見的化學反應燃燒,學習目標,學習目標,1.了解燃燒及燃燒的三個條件。 2.知道自燃和爆炸現(xiàn)象。 3.了解滅火的一般方法。,新課講解,新課講解,燃燒的條件,現(xiàn)象,劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,新課講解,概念：燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。,燃燒,新課講解,1.物質(zhì)具有可燃性；,2.可燃物與
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第一章 開啟化學之門,滬教版九年級全一冊化學課件,第一節(jié) 化學給我們帶來什么,學習目標,學習目標,1.會列舉化學與社會的關系的例子。 2.初步體驗化學探究的過程，學會觀察、對比和分析，敢于表達自己的觀點，參與交流與討論。 3.初步形成探究的欲望，意識到科學精神與交流合作的重要性。,新課講解,新課講解,化學幫助我們正確認識物質(zhì),絢麗多彩的物質(zhì)世界,新課講解,塑料制品,新課講解,化學幫助我們認識
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第一章 開啟化學之門,滬教版九年級全一冊化學課件,第二節(jié) 化學研究些什么,學習目標,學習目標,1.知道化學研究的對象和內(nèi)容，知道物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、用途和制備的初步概念。 2.能區(qū)分物理變化和化學變化，認識化學變化的特征，初步了解儀器的使用。 3.初步體驗化學探究的過程，學會觀察、對比、分析、敢于表達自己的參與交流與討論觀點。,新課講解,新課講解,化學研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化,物質(zhì)的變化物理
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第四章 認識化學變化,滬教版九年級全一冊化學課件,第二節(jié) 化學反應中的質(zhì)量關系,學習目標,學習目標,1.通過實驗的測定，能理解質(zhì)量守恒定律的含義及守恒的原因。 2.在理解守恒定律的基礎上能解釋一些簡單的實驗事實并能推測物質(zhì)的組成。,新課講解,新課講解,質(zhì)量守恒定律,蠟燭充分燃燒，最后就只有 一點蠟油，蠟燭消失了？,鐵釘生銹后變粗，鐵釘質(zhì)量增加了。,化學反應過程中質(zhì)量如何變化,提出問題,新課講
滬教版九年級化學4.2,化學反應中的質(zhì)量關系-課件,滬教版,九年級,化學,4.2,化學反應,中的,質(zhì)量,關系,課件
第三章 物質(zhì)構成的奧秘,滬教版九年級全一冊化學課件,第二節(jié) 組成物質(zhì)的化學元素,學習目標,學習目標,1.認識一些與人類關系密切的常見元素 2.會寫常見元素的名稱和符號； 3.知道元素的簡單分類； 4.領悟自然界組成的簡單性，形成化學變化過程中元素不變的觀念。,新課講解,新課講解,氧原子,碳原子,氫原子,水分子,氧分子,二氧化碳分子,相同的氧原子,質(zhì)子數(shù)相同,導入,新課講解,元
滬教版九年級化學3.2,組成物質(zhì)的化學元素-課件,滬教版,九年級,化學,3.2,組成,物質(zhì),化學元素,課件
第一章 開啟化學之門,滬教版九年級全一冊化學課件,第三節(jié) 怎樣學習和研究化學,學習目標,學習目標,學習化學需要運用科學的方法。利用化學實驗對物質(zhì)及變化進行科學研究，是學習化學的組織重要方法。為了簡便地描述物質(zhì)組成、性質(zhì)和變化的規(guī)律，還要實用化學符號。 1.學習化學需要進行化學實驗； 2.學習化學需要進行科學研究； 3.學習化學需要使用化學符號。,新課講解,新課講解,科學是嚴謹?shù)?，進入化學實驗
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