課題3 走進化學實驗室 一、教學目標 1、知識與能力 知道化學實驗是進行科學探究的重要手段,嚴謹的科學態度、正確的操作方法和實驗原理是保證實驗成功的關鍵。 了解一些化學實驗室的規則。掌握常見儀器的名稱和使
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課題2 金屬的化學性質教學設計 課題 課題2 金屬的化學性質 單元 第8單元 學科 化學 年級 九年級 學習 目標 1認識鐵、銅、鋁等常見金屬與氧氣的反應; 2認識常見的金屬與鹽酸、硫酸的反應; 3學會區分置換反應類型; 4學會運用金屬活動性順序。 重點 認識金屬的化學性質,會運用金屬活動性順序。 難點 會運用金屬活動性順序。 教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 你有沒有
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課題2 化學肥料教學設計 課題 課題2 化學肥料 單元 第11單元 學科 化學 年級 九年級 學習 目標 1認識化肥的概念和肥料三要素及其作用; 2了解化肥、農藥對環境的影響; 3初步學會化肥的簡易識別方法。 重點 認識化肥的概念和肥料三要素及其作用; 難點 初步學會化肥的簡易識別方法。 教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 猜謎語導入。 空氣與我們朝夕相伴,離開了空氣我們
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課題 2 化學肥料(第1課時)教學案 班級初三( )姓名 學科化學 課型新授 編者 審核備課組 【學習目標】 1、知道常見化肥的種類,作用,保存及施用時的注意事項。 2、認識化肥及農藥對環境的影響,提高環保意識
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第十一單元 鹽 化肥課題2 化學肥料,下面有兩盆同時種植而生長狀況不同的馬蹄蓮,你能分析一下它們生長不同的可能的原因有哪些嗎?,陽光、,水分、,溫度、,養分,1. 認識常見的化肥的種類和作用。,2. 知道化肥、農藥對環境的影響,學習辯證認識問題的方法。,3. 培養學生運用所學知識和技能解決實際問題的能力。,化肥簡介,【想一想】植物生長必需的營養元素有哪些?,常量營 養元素,包括B、Cu、Mn
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第八單元 金屬和金屬材料課題2 金屬的化學性質,第一課時,第一課時,第二課時,第一課時,金屬的化學性質,從地里出土的金屬文物中,金器總是保存得基本完好,銅器表面有銹跡,而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?,金器,銅器,鐵器,1. 知道鎂、鋁、鋅、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應。,2.認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應,并能解釋日常生活中的一些現象。,金屬與氧氣的反應,在學習氧氣的化學性質時,我
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第十一單元 鹽 化肥,人教版 初中化學,課題2 化學肥料,情境導入,“莊稼一枝花,全靠肥當家”,你認識多少化學肥料?,化肥簡介,植物生長需要養分,土壤所能提供的養分是有限的,因此要靠施肥來補充。 最初使用的肥料是天然有機肥料:人畜糞便、植物體等漚制的肥料。 隨著人們對化學元素與植物生長關系的了解,出現了化學肥料:以化學和物理方法制成的含農作物生長所需營養元素的肥料。,肥料,化學肥料,農家肥料:如
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金屬的化學性質,第九單元第二節,膠州市初級實驗中學 鄧玉奎,用濾紙卷上少量鋁粉,在酒精燈上點燃,迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中觀察有什么現象?,鋁粉在氧氣中劇烈燃燒,產生耀眼的白光,生成白色粉末 。,情景再現,我們研究過哪些金屬能與氧氣反應?反應的條件和現象是什么?,一、金屬與氧氣的反應,搜索記憶,思 考,分析“真金不怕火煉”蘊含的化學原理,鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁(Al2
到實驗室去:探究酸和堿的化學性質,魯教版,九年級,下冊,化學,實驗室,探究,以及,化學性質,課件
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