第五章 透鏡及其應(yīng)用 本章復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。 2.理解兩種透鏡對光線的作用，會(huì)畫透鏡的折射光路圖。 3.了解透鏡在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，能區(qū)分照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像特點(diǎn)。 4.理解凸透鏡的成像規(guī)律及其應(yīng)用。 5.能分析近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成原因，并學(xué)會(huì)矯正。 要點(diǎn)回顧 熱點(diǎn)題型 一透鏡的基礎(chǔ)知識(shí) 例1如圖所示，將透鏡置于太陽光下，在另一側(cè)的紙上會(huì)形
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第三章 物態(tài)變化 本章復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。 2.說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)用常見的溫度計(jì)測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。 3.經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過程，知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)。 4.了解六種物態(tài)變化過程及吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)變化的知識(shí)說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
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第二章 聲現(xiàn)象 本章復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。 2.了解樂音的特性，了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用。 3.知道噪聲的危害和控制的方法。 要點(diǎn)回顧 熱點(diǎn)題型 一聲音的產(chǎn)生與傳播 例1（2019南京中考）以下活動(dòng)中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（） A.將發(fā)聲的音叉觸及面頰 B.用大小不同的力敲鼓 C.將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶內(nèi)并抽氣 D.用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃 解
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第六章 質(zhì)量與密度 第1節(jié) 質(zhì)量 設(shè)計(jì)說明 “質(zhì)量”這一節(jié)包括四部分內(nèi)容，即質(zhì)量的概念，質(zhì)量的單位，如何用天平測量質(zhì)量和質(zhì)量與物態(tài)、位置、形狀的關(guān)系。質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物體的一種屬性，這是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)，建議通過列舉實(shí)例，讓學(xué)生區(qū)分物體和物質(zhì)，使學(xué)生建立起質(zhì)量的概念。對于質(zhì)量的單位，通過列舉一些物體的質(zhì)量并進(jìn)行單位換算，使學(xué)生對物體質(zhì)量的大小有大致的了解。天平的使用建議采用老師指導(dǎo)和學(xué)
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第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 本章復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.明確機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義，正確使用工具測量長度和時(shí)間。 2.能夠選擇合適的參照物，判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，舉例說明運(yùn)動(dòng)的相對性。 3.用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，通過實(shí)驗(yàn)測量物體運(yùn)動(dòng)的速度。用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算。 要點(diǎn)回顧 熱點(diǎn)題型 一長度和時(shí)間的測量及估測 例1 （2019江西中考節(jié)選）親愛的同學(xué)，請你應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問題。 （1）如圖所示，為了讓
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第四章 光現(xiàn)象 第3節(jié) 平面鏡成像 設(shè)計(jì)說明 “平面鏡成像”這一節(jié)是讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)探究過程，總結(jié)掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，并會(huì)應(yīng)用“光的反射定律”來作光路圖以從理論上明白平面鏡成像的原理。由于學(xué)生在日常生活中對平面鏡成像很熟悉，但對成像的規(guī)律特點(diǎn)卻不清楚，并且還存在一定的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，例如，他們會(huì)認(rèn)為“物體離平面鏡越近，所成的像就越大”，把“像”與“影”混淆等，這些先入為主的錯(cuò)誤觀念，對本節(jié)課
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第三章 物態(tài)變化 第1節(jié) 溫度 設(shè)計(jì)說明 關(guān)于“溫度”這一節(jié)是讓學(xué)生了解溫度的概念和攝氏溫度的規(guī)定，知道溫度計(jì)的測溫原理，學(xué)會(huì)溫度計(jì)的正確使用方法，了解生活中常見的溫度值。教學(xué)中，先讓學(xué)生分別把兩只手放入冷水和熱水中，過一段時(shí)間再同時(shí)放入溫水中，交流感受，來進(jìn)行溫度概念的教學(xué)并引入溫度計(jì)的學(xué)習(xí)。對于溫度計(jì)的學(xué)習(xí)，可課前就布置學(xué)生完成教材“想想做做”的自制溫度計(jì)的活動(dòng)，讓學(xué)生自己感悟到溫度計(jì)的測溫
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批準(zhǔn)文號(hào)粵發(fā)改價(jià)格2017434號(hào)舉報(bào)電話12358定價(jià)8.09元經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)（下冊）華東地區(qū)初中物理教材編寫組編著上?？茖W(xué)技術(shù)出版社廣東教育出版社PHYSICS“c
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