步入化學(xué)殿堂 (45分鐘100分) 一、選擇題(本大題包括10小題,每小題4分,共40分) 1.2013年的毒校服事件引起了全社會的關(guān)注。毒校服被檢出偶氮染料,這種染料可分解成致癌物質(zhì)芳香胺。下面幾項研究與化學(xué)無關(guān)的是() A.芳香胺的內(nèi)部結(jié)構(gòu) B.偶氮染料分解成芳香胺的過程 C.偶氮染料的產(chǎn)地 D.偶氮染料的制取方法 【解析】選C。根據(jù)化學(xué)的概念可知,對物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)(如A)、性質(zhì)和變化規(guī)律
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探秘水世界 (45分鐘100分) 一、選擇題(本大題包括10小題,每小題4分,共40分) 1.(2013衡陽中考)自然界中的水都不是純水,下列方法能得到純水的是() A.吸附B.沉淀C.過濾D.蒸餾 【解析】選D。蒸餾得到的是蒸餾水,凈化的程度最高,故D正確。 2.電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹,是因為袋內(nèi)的水() A.分子體積增大B.分子質(zhì)量增大 C.分子個數(shù)增多D.分子間間隔增大 【解析】選D
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第四單元 我們周圍的空氣 第一節(jié) 空氣的成分 教學(xué)目標(biāo) 1、通過測定空氣中氧氣的含量認識空氣的組成，學(xué)習(xí)從混合氣體中除去某種氣體進而測定其含量的方法。 2、 合社會生活了解空氣是一種重要的資源。 3、 過驗證通風(fēng)不暢環(huán)境中空氣與新鮮空氣的區(qū)別和認識空氣質(zhì)量日報，增強關(guān)愛自然的意識和責(zé)任。 4、 在分析空氣組成基礎(chǔ)上，初步認識混合物、純凈物的概念。 重點難點 重點：讓學(xué)生認識空氣對人類和
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第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 基礎(chǔ)訓(xùn)練卷 測試時間：60分鐘 滿分為100分 一、我會選（每小題只有一個正確選項。每小題2分，共40分） 1.下列關(guān)于書寫化學(xué)方程式的說法中，不正確的是( ) A.以客觀事實為基礎(chǔ) B.只要不是在常溫、常壓下發(fā)生的反應(yīng)，均要注明反應(yīng)的條件 C.遵循質(zhì)量守恒定律 D.生成物中的氣體一定要標(biāo)注“” 2.下列關(guān)于化學(xué)方程式C+O2CO2的敘述中，正確的是(
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我們周圍的空氣 (45分鐘100分) 可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-12N-14O-16 一、選擇題(本大題包括10小題,每小題4分,共40分) 1.(2013畢節(jié)中考)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是() A.二氧化碳B.氧氣C.氯氣D.氮氣 【解析】選D。本題主要考查空氣中各氣體的含量及性質(zhì)。氮氣是空氣中含量最多的物質(zhì)且化學(xué)性質(zhì)不活潑。 2.(2013昆明中考)下列關(guān)于氧氣用途的敘述
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第一單元 步入化學(xué)殿堂 測試卷 本測試卷滿分100分，時間：60分鐘 一、選擇題（本題包括20個小題，每小題2分，共40分） 1 （2015蘭州）下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ） A.納米銅的性質(zhì)B.C60的組成 C.單晶硅的結(jié)構(gòu)D.無人機的研發(fā) 2 （2016安徽）下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（ ） A.糧食釀酒 B.棉紗織布 C.火藥應(yīng)用
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燃燒與燃料 (45分鐘100分) 可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12O16 Cl35.5Ca40 一、選擇題(本大題包括8小題,每小題4分,共32分) 1.(2013襄陽中考)用扇子輕輕地把燃著的蠟燭扇滅,利用的主要滅火原理是 () A.隔絕氧氣 B.降低可燃物的著火點 C.清除可燃物 D.使可燃物溫度降到著火點以下 【解析】選D。本題主要考查滅火的原理與方法。用扇子輕輕把蠟燭扇滅,是由于空氣流動
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第一單元 步入化學(xué)殿堂 授課日期： 年 月 日 星期 第 節(jié)課 課型： 新授課 備課教師： 課題：第一單元 步入化學(xué)殿堂 第一節(jié) 化學(xué)真奇妙 第一課時 課標(biāo)要求： 初步認識到化學(xué)與公民的衣、食、住、行密切相關(guān)，也是材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)，是推進現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進步的重要力量。 知道化學(xué)在緩解人類面
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九年級化學(xué)(魯教版)上冊教學(xué)計劃 一、學(xué)生基本情況分析： 化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，讓其在學(xué)習(xí)中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級1、3班化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。 二、教學(xué)內(nèi)容 魯教版九年級化
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九年級化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 在義務(wù)教育階段，九年級是所有學(xué)生面臨的第一個重要的人生轉(zhuǎn)折點?；瘜W(xué)是九年級新開的學(xué)科，也是中考必考科目，直接影響到學(xué)生的升學(xué)。 今年，按照學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任了九年級三個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。我認為，化學(xué)是九年級新開學(xué)科，授課的關(guān)鍵在于引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的求學(xué)積極性，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，一旦培養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么教學(xué)的困難就會變得很小?，F(xiàn)將我對抓好九年級化
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第一單元 步入化學(xué)殿堂 第一節(jié) 化學(xué)真奇妙 一、物質(zhì)的變化 1、概念：物理變化沒有生成其它物質(zhì)的變化。例:石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā) 化學(xué)變化有其它物質(zhì)生成的變化 例:煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗、呼吸 2、判斷變化依據(jù)：是否有其它（新）物質(zhì)生成。 有則是化學(xué)變化，無則是物理變化 3、相互關(guān)系：常常伴隨發(fā)生，有化學(xué)變化則一定有物理變化,有物理變化則不一定有化學(xué)變化。 4、化學(xué)變化伴隨現(xiàn)象：放
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九年級化學(xué)上冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學(xué)校制定給我的各項工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。 二、學(xué)生基本情況分析： 化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的
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九年級化學(xué)上學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期，我們學(xué)校九年級化學(xué)教學(xué)以學(xué)校實際出發(fā)，由于九年級的畢業(yè)考試在6月中旬就要進行，因此在短短的時間里要完成九年級整個學(xué)期的教學(xué)，任務(wù)是相當(dāng)?shù)姆敝兀谮s教學(xué)進度的同時又要把試驗任務(wù)完成，可以說不論是對學(xué)生還是對老師都將是一個考驗。因此我從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總
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第六單元 燃燒與燃料 單元備課（上） 第一節(jié) 燃燒與滅火 第二節(jié) 化石燃料的利用 第三節(jié) 大自然中的二氧化碳 單元備課（下） 單元備課（上） 第六單元 燃燒與燃料 單元教材地位 本單元從學(xué)生司空見慣的燃燒和滅火現(xiàn)象入手，目的是以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗為學(xué)習(xí)起點，讓學(xué)生體會到化學(xué)就在身邊，化學(xué)就是生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和愿望，進而讓學(xué)生思考如何控制化學(xué)反應(yīng)的條件就能控制反應(yīng)的進
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第三單元 溶液 第一節(jié) 溶液的形成 第1課時 三維目標(biāo)： 1、 知識與技能：（1）認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。 （2）知道一些常見的乳化現(xiàn)象。 2、過程與方法：（1）學(xué)習(xí)科學(xué)研究和科學(xué)實驗的方法，觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象。 （2）采取對比的方法認識對相同問題不同的解決方法。 3、情感態(tài)度價值觀：（1）增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
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第二單元 探秘水世界 單元備課（上） 第一節(jié) 運動的水分子 第二節(jié) 水分子的變化 第三節(jié) 原子的構(gòu)成 第四節(jié) 元素 到實驗室去：化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（二） 單元備課（下） 第二單元 探秘水世界 單元備課（上） 單元教材地位 教材以學(xué)生熟悉的物質(zhì)水為載體，通過水的三態(tài)變化、水的天然循環(huán)、水的人工凈化、通電分解、物質(zhì)在水中的溶解等過程中分子運動形式的描述，幫助學(xué)生從
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九年級化學(xué)（上冊）教學(xué)計劃 一、教材分析 本書共有六個章節(jié)：步入化學(xué)殿堂、探秘水世界、溶液、我們周圍的空氣、定量研究化學(xué)反應(yīng)、燃燒與燃料。 二、學(xué)情分析 化學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期取得好的成績。由于是九年級剛開設(shè)的新課程，所以學(xué)生多處于同一起跑線上；要求教師了解學(xué)情、因材施教。 三、總體目標(biāo) 義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)
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第一單元 步入化學(xué)殿堂 授課日期： 年 月 日 星期 第 節(jié)課 課型： 新授課 備課教師： 課題：第一單元 步入化學(xué)殿堂 第一節(jié) 化學(xué)真奇妙 第一課時 課標(biāo)要求： 初步認識到化學(xué)與公民的衣、食、住、行密切相關(guān)，也是材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)，是推進現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進步的重要力量。 知道化學(xué)在緩解人類面
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第二單元 探秘水世界 測試題 本測試卷滿分100分，時間：60分鐘 一、選擇題（本題包括20個小題，每小題2分，共40分） 1 以下對水的性質(zhì)的說法，錯誤的是（） A.常溫下，水是無色、無氣味、無味道的液體 B.水在0會結(jié)成冰 C.水是一種單質(zhì)，通電也不會分解 D.液態(tài)水的密度比冰的密度大 2 （2016安徽）2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。下列做
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九年級 上學(xué)期化學(xué) 教 學(xué) 工 作 總 結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作。通過一期來的踏踏實實認認真真的教育教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。 一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 俗話說，“興趣是最好的老師”。特別是對于我班學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)
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