第八單元第2節海水,曬鹽,第2課時一課一練一,選擇基礎知識運用1,為了增大硝酸鉀的溶解度,可采取的方法是,A,加入大量硝酸鉀固體B,升高溫度C,加入大量水D,降低溫度2,已知硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,把一定量50的硝酸鉀飽和溶液降溫至
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第十單元第1節食物中的有機物教案,教學目標,1,知識與技能,1,了解蛋白質,糖類,油脂,維生素與人體健康的關系,2,了解蛋白質,糖類,油脂經氧化為人體提供能量,3,了解有機化合物和無機化合物的概念,能從物質組成上區分有機物和無機物,4,知道
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第十一單元第2節化學與材料研制教案,教學目標,1,知識與技能,1,了解普通玻璃的生產原理,知道幾種新型玻璃,2,了解塑料的特性,知道高分子材料是由小分子聚合而成的,知道,白色污染,的危害和防治方法,3,通過對玻璃鋼的成分,性能的學習認識復合
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第十一單元第4節化學與環境保護教案,教學目標,1,知識與技能,1,通過交流討論了解水污染的主要原因,主要污染物及其危害,了解防治水污染的一般原則和方法,2,通過回顧空氣質量日報,分析各污染物產生的途徑和來源,感受空氣污染的危害,3,通過圖片
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第八單元第2節海水,曬鹽,第1課時教案,教學目標,1,知識與技能,1,知道蒸發結晶是海水曬鹽的基本原理,2,理解,結晶,概念2,過程與方法,1,通過蒸發結晶實驗知蒸發結晶方法3,情感態度和價值觀,1,通過人們從海水中獲取食鹽的方法,增強自豪
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第八單元第2節海水,曬鹽,第2課時教案,教學目標,1,知識與技能,1,知道影響物質溶解性的因素,2,理解什么是溶解度,3,了解氣體的溶解度,4,認識溶解度曲線,5,知道降溫結晶的方法,2,過程與方法,1,通過實驗探究學習影響物質溶解性的因素
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第九單元第3節鋼鐵的銹蝕與防護教案,教學目標,1,知識與技能,1,了解導致鋼鐵銹蝕的因素以及減緩鋼鐵銹蝕的方法,2,了解廢舊金屬對環境的污染,認識回收利用廢舊金屬對環境及金屬資源保護的重要性2,過程與方法,1,通過對鋼鐵銹蝕條件的探究,進一
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第十一單元第4節化學與環境保護一課一練一,選擇基礎知識運用1,下列符合,化學反應的綠色化,的是,A,鋅粒跟稀硫酸反應制取氫氣B,NH3,CO2,H2O,NH4HCO3C,實驗室制取二氧化碳D,電解氯化鎂制取金屬鎂2,科學是一把雙刃劍,化學尤
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第九單元到實驗室去,探究金屬的性質一課一練一,選擇基礎知識運用,下列物質中,不能在氧氣中燃燒的是,金箔鐵絲木炭氫氣,能驗證,三種金屬活動性順序的一組試劑是,溶液,溶液,溶液
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第九單元第1節常見的金屬材料第2課時教案,教學目標,1,知識與技能,1,知道一些常見的金屬,鐵,等礦物,2,了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法2,過程與方法,1,通過收集材料,查閱資料,討論交流等具體探究活動獲得良好學習習慣和學習方法3,情感
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第十一單元第2節化學與材料研制一課一練一,選擇基礎知識運用1,棉花,羊毛,蠶絲等屬于,A,合成材料B,天然纖維C,復合材料D,無機非金屬材料2,下列可制食品袋,藥物包裝材料,日常用品,管道,絕緣材料等的塑料是,A,聚乙烯B,聚氯乙烯C,聚苯
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第八單元第3節海水,制堿,一課一練一,選擇基礎知識運用1,我國化學家侯德榜改進了一種化工產品的工業生產技術,其產品獲得美國費城萬國博覽會金獎,這種生產技術用于,www,21,cn,A,生產燒堿B,生產純堿C,精制粗鹽D,生產尿素2,某化工廠
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第十單元第2節化學元素與人體健康一課一練一,選擇基礎知識運用1,化學與人體健康密切相關,市場上有,高鈣牛奶,加氟牙膏,葡萄糖酸鋅,等商品,這里的,鈣,氟,鋅,應理解為,21,cnjy,comA,原子B,元素C,分子D,單質2,人體是一座元素
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第九單元第1節常見的金屬材料第1課時一課一練一,選擇基礎知識運用1,食品包裝袋中經常使用到鋁箔,鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的,A,導電性B,抗腐蝕性C,導熱性D,延展性2,下列關于金屬利用的說法錯誤的是,A,用鋁制高壓電線B,用鎢制燈絲C
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第九單元第1節常見的金屬材料第2課時一課一練一,選擇基礎知識運用1,在自然界中以單質形式存在的是,A鐵B鋁C鎂D銀2,下列物質屬于純凈物的是,A赤鐵礦石B金剛石C生鐵D鋼3,煉鐵的原料是,焦炭生石灰石灰石空氣鐵礦石
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第七單元第1節酸及其性質第2課時一課一練一,選擇基礎知識運用1,下列關于酸的說法錯誤的是,A濃硫酸具有吸水性,濃鹽酸具有揮發性B稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹C稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液都變紅色D稀硫酸能夠與活潑金屬反應制取氫氣
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第七單元第2節堿及其性質教案,教學目標,1,知識與技能,1,認識常見堿的化學性質和堿的通性,2,理解堿的化學性質的實質是氫氧根離子的性質2,過程與方法,1,通過氫氧化鈉與二氧化碳反應的實驗設計,學會控制變量法研究物質的性質,3,情感態度和價
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第八單元第2節海水,曬鹽,第3課時教案,教學目標,1,知識與技能,1,通過分析討論,能設計出分離食鹽中難溶性雜質的方案,2,學習蒸發操作技能,鞏固溶解,過濾操作技能,2,過程與方法,1,通過討論,分析,歸納,掌握粗鹽中難溶雜質去除的基本步驟
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第十一單元第3節化學與農業生產教案,教學目標,1,知識與技能,1,知道一些常用化肥的分類,名稱和作用,2,了解銨態氮肥的使用注意事項,3,知道波爾多液的配制方法,了解其它一些常用農藥的名稱與性能,4,知道農藥特性,與環境的關系及對農作物的作
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第七單元到實驗室去,探究酸和堿的化學性質教案,教學目標,1,知識與技能,1,通過實驗進一步認識酸,堿的化學通性,2,初步學會使用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性,3,初步學會運用間接觀察法收集證據,感悟探究物質化學性質的一般思路和方法2
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魯教版九年級化學下冊,單元復習訓練,知識回顧,1,金屬材料包括和,純金屬,合金,2,金屬的物理性質,常溫下大多數金屬為體,為液體,有光澤,是和的良導體,一般為色,但,除外,固,汞,金屬,電,熱,銀白,銅,金,練習,人類使用材料的歷史就是人類
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魯教版九年級化學下冊,到實驗室去,探究金屬的性質,實驗目的,1,探究金屬的物理性質,認識金屬材料在日常生活中的用途,2,探究金屬的化學性質,認識金屬活動性順序,了解防止金屬腐蝕的簡單方法,實驗用品,1,一些生活中常用的物品,如細銅絲,細鐵絲
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到實驗室去探究酸和堿的化學性質,魯教版九年級化學下冊,實驗目的,1,通過實驗進一步認識酸,堿的化學通性,2,初步學會使用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性,3,初步學會運用間接觀察法收集證據,感悟探究物質化學性質的一般思路和方法,實驗用品
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第二節化學元素與人體健康,魯教版九年級化學下冊,新課導入,我們的身體是由多種元素組成的,這些元素組成的各種物質維持著我們正常的生命活動,一,人體的元素組成,人體內的元素,常量元素,在人體中含量超過0,01,如Ca,P,Na,K等,種類,微量
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單元復習訓練,魯教版九年級化學下冊,1食物中的有機物,1有機化合物,簡稱有機物,有機化合物含有碳元素的化合物,無機化合物除有機物以外的其他化合物,注意含有碳元素的化合物不一定是有機物,如CO,CO2,Na2CO3等,就屬于無機物,2,食物中
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單元復習訓練,魯教版九年級化學下冊,知識回顧,海水制取鎂的過程,石灰乳,鹽酸,通電,海水淡化,蒸餾法,結晶法,膜法,海水,曬鹽,氨堿法制純堿流程圖,精制,碳酸化,吸氨,過濾,熱解,飽和食鹽水,上述過程的化學反應原理為,侯氏制堿法
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單元復習訓練,魯教版九年級化學下冊,知識回顧,一,酸及其性質,1,濃鹽酸是,色,有,氣味,打開濃鹽酸的瓶蓋,在瓶口會看到,說明濃鹽酸具有,性,刺激性,白霧,揮發,無,酸的物理性質,2,濃硫酸是色,黏稠狀液體,不易揮發,濃H2SO4具有的特性
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第十單元化學與健康第一節食物中的有機物,魯教版九年級化學下冊,狀元成才路,狀元成才路,做飯時,米飯,饅頭燒焦了,會產生主要成分是碳單質的黑色殘余物,新課導入,狀元成才路,狀元成才路,汽油,蠟燭和塑料等許多物質中也含有碳元素,狀元成才路,狀元
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單元復習訓練,魯教版九年級化學下冊,1,了解氫能的優點,燃燒熱值高,產物無污染,2,了解電池是一種將化學能轉化為電能的裝置,3,知道材料是社會進步的物質基礎,了解材料開發應用與化學科學發展之間的關系,4,認識硅酸鹽材料,玻璃,合成材料,塑料
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魯教版九下化學第7單元第四節,酸堿中和反應,課件,魯教版九下,化學,單元,第四,酸堿,中和,反應,反映
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魯教版九下化學第10單元第三節,遠離有毒物質,課件,魯教版九下,化學,10,單元,三節,遠離,闊別,有毒,物質,物資
魯教版九下化學第8單元第一節,海洋化學資源,課件,魯教版九下,化學,單元,第一節,海洋,資源
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