第十單元第1節食物中的有機物教案,教學目標,1,知識與技能,1,了解蛋白質,糖類,油脂,維生素與人體健康的關系,2,了解蛋白質,糖類,油脂經氧化為人體提供能量,3,了解有機化合物和無機化合物的概念,能從物質組成上區分有機物和無機物,4,知道
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第九單元第1節常見的金屬材料第2課時教案,教學目標,1,知識與技能,1,知道一些常見的金屬,鐵,等礦物,2,了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法2,過程與方法,1,通過收集材料,查閱資料,討論交流等具體探究活動獲得良好學習習慣和學習方法3,情感
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第九單元第1節常見的金屬材料第1課時一課一練一,選擇基礎知識運用1,食品包裝袋中經常使用到鋁箔,鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的,A,導電性B,抗腐蝕性C,導熱性D,延展性2,下列關于金屬利用的說法錯誤的是,A,用鋁制高壓電線B,用鎢制燈絲C
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第九單元第1節常見的金屬材料第2課時一課一練一,選擇基礎知識運用1,在自然界中以單質形式存在的是,A鐵B鋁C鎂D銀2,下列物質屬于純凈物的是,A赤鐵礦石B金剛石C生鐵D鋼3,煉鐵的原料是,焦炭生石灰石灰石空氣鐵礦石
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第七單元第1節酸及其性質第2課時一課一練一,選擇基礎知識運用1,下列關于酸的說法錯誤的是,A濃硫酸具有吸水性,濃鹽酸具有揮發性B稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹C稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液都變紅色D稀硫酸能夠與活潑金屬反應制取氫氣
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第八單元第1節海洋化學資源教案,教學目標,1,知識與技能,1,知道海洋蘊藏著豐富資源,能說出海洋包括哪些資源,認識海洋資源的開發對人類進步的重要作用,2,了解海水及海底所蘊藏的主要物質,3,了解海水淡化的方法蒸餾法,結晶法,膜法,2,過程與
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第八單元第1節海洋化學資源一課一練一,選擇基礎知識運用1,為了區分海水和淡水,可以加入下列那種試劑,A,紫色石蕊試液B,硝酸銀溶液C,氫氧化鈉溶液D,酚酞試液2,目前我國已開發利用的海洋化學資源有,A,鉀,鈉,鎂B,鎂,溴,碘C,氮,磷,鉀
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第十一單元第1節化學與能源開發一課一練一,選擇基礎知識運用1,綠色能源,是指使用該能源不會對環境造成污染的能源,下列能源,太陽能風能石油煤潮汐能木材中屬于,綠色能源,的是,來源,21世紀教育網,A,B,C,D,2,一種新型綠色電池燃料電池
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第十單元第1節食物中的有機物一課一練一,選擇基礎知識運用1,下列食品中富含蛋白質的是,A,大米B,雞蛋C,番茄D,菜油2,下列是食品中的營養素,其中雖不能為人體提供能量,但對調節人體新陳代謝,預防疾病起重大作用的是,版權所有,21教育,A
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第十一單元第1節化學與能源開發教案,教學目標,1,知識與技能,1,通過分析氫氣用作燃料的優點,使學生認識到氫能是未來最理想的能源,2,認識氫能是一種理想的能源,3,知道化學能可以直接轉化為電能,2,過程與方法,1,積極主動與他人進行交流和討
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第九單元第1節常見的金屬材料第1課時教案,教學目標,1,知識與技能,1,使學生了解金屬的物理性質,2,了解常見合金的成分性能和用途,2,過程與方法,1,通過情景設置,使學生具有較強的問題意識,能夠發現和提出有探究價值的化學問題,2,通過學生
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第七單元第1節酸及其性質第2課時教案,教學目標,1,知識與技能,1,了解酸的通性,2,能認識到酸的性質實質就是H,的性質,3,能用化學方程式表示鹽酸和硫酸的化學性質與化學變化2,過程與方法,1,通過視頻與實驗相結合的方法,讓學生充分了解酸的
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第七單元第1節酸及其性質第1課時一課一練一,選擇基礎知識運用1,兩只完全相同的燒杯,分別裝有質量相等的濃鹽酸和濃硫酸,將它們在空氣中放置一段時間,在這過程中,21世紀,教育網A,濃鹽酸的溶質的質量分數逐漸增大B,濃硫酸的溶質的質量分數逐漸增
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第七單元第1節酸及其性質第1課時教案,教學目標,1,知識與技能,1,通過觀察濃硫酸和濃鹽酸,記住它們的主要物理性質,2,通過實驗,能認識到濃硫酸具有強烈的腐蝕性,初步學會濃硫酸的稀釋方法2,過程與方法,1,通過親歷探究實驗,初步學會運用間接
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