第四節(jié)元素教學設計知識與技能,1,知道元素的概念,初步學會用元素和原子描述物質(zhì)的宏觀組成和微觀結構2,學會對單質(zhì),化合物分類,體會分類思想,學會分類方法3,正確書寫元素符號,并記住常見的元素符號過程與方法,利用分子模型,智慧黑板,組織多種形
魯教版九上化學第四節(jié),元素,教案-閆老師獲獎課,魯教版九上,化學,第四,教案,老師,獲獎
第九單元第1節(jié)常見的金屬材料第2課時教案,教學目標,1,知識與技能,1,知道一些常見的金屬,鐵,等礦物,2,了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法2,過程與方法,1,通過收集材料,查閱資料,討論交流等具體探究活動獲得良好學習習慣和學習方法3,情感
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氧氣的制取教學設計一,教材分析,常見氣體實驗室制取的一般思路和方法,是初中化學的重點,氣體,制,發(fā)生,裝置和,取,收集,裝置設計拓展,改進是氣體制取的重點和難點,也是每年中考試題中的熱點,本節(jié)課是復習課,通過O2的實驗室制法的復習,歸納實驗
魯教版九上化學整理與復習,教案-宋老師獲獎課,魯教版九上,化學,整理,復習,教案,老師,獲獎
碳及碳的氧化物復習教學流程設計教師活動學生活動設計意圖引入,我們知道物質(zhì)都是由元素組成的,一種元素可以存在于多種物質(zhì)中,由碳元素組成的物質(zhì)有多種一樣,今天我和大家一起進行碳及碳的氧化物的相關復習,思考引起學生對知識的重視,現(xiàn)在大家完成學案知
魯教版九上化學整理與復習,教案-朱老師獲獎課,魯教版九上,化學,整理,復習,教案,老師,獲獎
第五單元定量研究化學反應復習學習目標,1,進一步鞏固質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容,從微觀角度理解質(zhì)量守恒定律的實質(zhì),2,鞏固化學方程式的書寫原則,步驟和涵義,3,鞏固化學方程式的計算,教學重難點,質(zhì)量守恒定律的實質(zhì),化學方程式的書寫和計算,教學過程
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教學設計元素魯教版義務教育教科書九年級上冊第二章神秘水世界第四節(jié)第一課時目錄1,課程理念與要求,12,教材
魯教版九上化學第四節(jié),元素,教案-李老師獲獎課,魯教版九上,化學,第四,教案,老師,獲獎
我們周圍的空氣,復習,教學目標的確定必須科學,簡明,切合教材要求,符合學生實際,切實突出重點,體現(xiàn)全面性,綜合性和發(fā)展性,為此,我確定以下教學目標知識與技能,1,掌握實驗室制取氣體時發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),2,明確氧氣的化學性質(zhì),并能
魯教版九上化學整理與復習,教案-曲老師獲獎課,魯教版九上,化學,整理,復習,教案,老師,獲獎
氧氣的實驗室制法教學設計一,教材分析氧氣的實驗室制法位于義務教育課程標準教科書魯教版九年級化學第四單元我們周圍的空氣第三節(jié)氧氣的第一課時,第四單元屬于新課標中,身邊的化學物質(zhì),這個一級主題,是初中化學內(nèi)容的重要組成部分,氧氣是學生具體地從化
魯教版九上化學第三節(jié),氧氣,教案-唐老師獲獎課,魯教版九上,化學,三節(jié),教案,老師,獲獎
元素教學設計一,學習目標,1,知識與技能,1,知道什么是元素,2,常見元素元素符號的書寫及表示的意義,2,過程與方法通過交流和討論,使學生能清楚的表達自己的觀點,形成良好的學習習慣和學習方法,3,情感態(tài)度與價值觀通過對元素的分類,進一步體會
魯教版九上化學第四節(jié),元素,教案-蘇老師獲獎課,魯教版九上,化學,第四,教案,老師,獲獎
2,4元素教學設計一,知識與技能,1,通過對元素概念的發(fā)展史的探究及對構成物質(zhì)的基本粒子的比較,建立元素的概念,知道元素的分類依據(jù)及方法,理解元素是用來描述物質(zhì)的宏觀組成,2,通過小組合作和識記記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號,3
魯教版九上化學第四節(jié),元素,教案-魏老師獲獎課,魯教版九上,化學,第四,教案,老師,獲獎
第四單元第三節(jié)氧氣第1課時教案,教學目標,1,知識與技能,1,知道實驗室制取氧氣的原理,實驗裝置,收集法,驗滿法以及催化劑,2,過程與方法,1,通過觀察與實驗,掌握研究化學問題的科學方法,3,情感態(tài)度和價值觀,1,培養(yǎng)學生動手實驗的能力和嚴
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賽馬教學設計一,設計思路賽馬是一首極具節(jié)奏感的二胡獨奏曲,體現(xiàn)了蒙古音樂的風格與特點,由黃海懷先生創(chuàng)作于1959年,全曲共分為三個樂段,節(jié)拍為四二拍,速度較快,情緒歡快熱烈,表達了蒙古族人民歡慶賽馬比賽的場景,對草原,對生活的無比熱愛,第一
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白鴿教學目標,1,通過奧爾夫,柯達伊教學法,讓學生正確掌握節(jié)奏,把握音準,2,能聽辨輪唱,合唱中兩個聲部,感受兩個聲部表現(xiàn)出的和聲美,用旋律鐘輔助二聲部音準,完整呈現(xiàn)二聲部合唱,3,引導學生運用多種演唱形式創(chuàng)編歌曲,能有感情的演唱白鴿,表現(xiàn)
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感受音樂教案 教學目標： 1通過教學活動，讓學生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)造視覺符號的表達能力。 2通過學習活動，在教師的引導下學生通過對聲音節(jié)奏的認識與表達。運用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。 教學重點： 啟發(fā)學生感受聲音的旋律和節(jié)奏。 教學難點： 讓學生聽音樂并把自己的感受表達出來。 教學過程： 1導入階段：（教師要求學生閉上眼睛聆聽） 選擇
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