七年級地理下冊期末試題 第一部分 選擇題(共70分) 注意：考生必須將所選答案的字母用2B鉛筆填涂在答題卡上相應的題號內，答在試卷上無效。在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。 1某考察團到達日本首都東京時正值櫻花盛開的季節，旅游團成員們提出了希望游覽日本的最高峰。這個旅游勝地是 A. 泰山 B. 富士山 C. 黃山 D. 金剛山 2受地勢影響，亞洲河流 A. 呈放
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第三節 印度 教學設計 課題 印度 單元 七 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.對照地圖，指出印度的地理位置、領土組成和首都。 2.分析印度人口的特點，并分析人口眾多的優勢和劣勢。 3.運用地圖分析印度的氣候特點，以及這種氣候對當地糧食的生產的影響，歸納印度水旱災害頻繁的原因。 4.了解印度服務外包產業的發展現狀。 教學重點 1.印度人口眾多的優勢和劣勢。 2.印度糧食生產與氣候的關系。 3
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七年級地理第六章測試題 姓名： 分數： 一、單項選擇題。(每小題2分，共40分) 地球按經度劃分西半球和東半球。下圖是東半球，結合圖中信息完成14題） 1圖中地點甲的緯度為0，經度為 ( ) A70E B20W C90W D160E 2圖中乙海峽是 ( ) A土耳其海峽 B馬六甲海峽 C直布羅陀海峽 D英吉利海峽 3圖中丙半島是 ( ) A巴爾干半
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七年級地理期中水平測試模擬試題（含答案） 一、單選題： 1. 以下關于亞洲的說法不正確的是（ ） A.亞洲是跨緯度最廣、面積最大的大洲 B.亞洲地勢起伏和緩，地形以平原為主 C.亞洲地勢中部高四周低 D.亞洲地跨寒、溫、熱三個緯度帶 2. 讀亞洲輪廓圖 圖中a處的氣候類型是 （ ） A.熱帶雨林氣候B.溫帶大陸性氣候 C.熱帶沙漠氣候D.寒帶氣候 3. 亞洲分布范圍最廣的氣候類型是 A.溫帶季風B
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第九章 西半球的國家 檢測題 一、單項選擇題(27分) 1.拉丁美洲是指（ ） A.美國以南的美洲B.墨西哥以南的美洲 C. 南美洲和北美洲D. 南美洲 2.美國的土著居民是（ ） A.白人B.黑人C.華人D.印地安人 3.世界最大的淡水湖是（ ） A.里海B.貝加爾湖C.蘇必利爾湖D.密歇根湖 4.美國本土大部分位于五帶中的（ ） A.熱帶B.北溫帶C.南溫帶D.北寒帶 5
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第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節 位置和范圍 知識點1 雄踞東方的大洲 1、地理位置 （1）半球位置：跨東、西半球和南、北半球，絕大部分地區位于東半球和北半球。 （2）海陸位置：亞洲北臨北冰洋，南臨印度洋，東臨太平洋，西北鄰歐洲，西南鄰非洲，東北與北美洲相望，東南與大洋州相望（課本3頁圖6.2） （3）經緯度位置：緯度（81N11S）跨寒、溫、熱三帶；經度位置:（26E170W） 2、范圍
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第四節 澳大利亞 教學設計 課題 澳大利亞 單元 八 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.了解澳大利亞的地理位置及范圍。 2.認識澳大利亞特有的動物，了解其形成原因。 3. 分析澳大利亞牧羊帶的分布與自然環境的關系。 4.了解澳大利亞礦產資源特點及分布，城市和人口分布特點。 教學重點 澳大利亞畜牧業與工礦業的特點及其與自然環境的關系。 教學步驟 過程與方法 設計意圖 導 入 新 課 展示材料：
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第一節 日本第2課時 教學設計 課題 日本 單元 七 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.通過閱讀課本內容明白日本經濟在世界上的地位。 2.了解日本經濟的特點，并學會用分析法說明日本經濟發展的有利和不利條件。 3.通過對日本經濟地理的學習，學會用辯證的觀點去看待問題，要善于學習他人的長處。 4.了解日本東西兼容的文化特點，并了解中日文化交流源遠流長。 教學重點 日本經濟的特點，并分析日本經濟發展
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我們身邊的地理 一、教學目標 1、初步培養學生對地理的探索興趣，培養學生的求知欲，從而使學生注意身邊的地理知識、動態的地理知識、發展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學習和生活中
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我們怎樣學地理 第一課時教學設計 教學目標 知識與技能1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的地圖中，方向如
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第一章第一節我們身邊的地理 教學目標 知識與技能學習地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產建設、與社會風土人情的關系。 情感、態度與價值觀培養學生對地理的學習興趣 教學重
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第二節 我們怎樣學地理 課題 第二節 我們怎樣學地理 主備人 教學 目標 1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的
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第五章 中國的地理差異 1.教學分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍。 教學目標 1能夠
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重要的地理分界線 教材分析 本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學
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地理區域 教材分析 本節教材，主要講述主要講述了地理區域的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握地理區域的概念及種類，并熟悉各種地理區域的劃分依據及其分界線；了解我國區域劃分的相關知識，并能說出特
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