九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期，我們學(xué)校九年級(jí)化學(xué)教學(xué)以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，由于九年級(jí)的畢業(yè)考試在6月中旬就要進(jìn)行，因此在短短的時(shí)間里要完成九年級(jí)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)，任務(wù)是相當(dāng)?shù)姆敝?，在趕教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)又要把試驗(yàn)任務(wù)完成，可以說不論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師都將是一個(gè)考驗(yàn)。因此我從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總
魯教版,九年級(jí),上冊,化學(xué),工作總結(jié)
第六單元 燃燒與燃料 單元備課（上） 第一節(jié) 燃燒與滅火 第二節(jié) 化石燃料的利用 第三節(jié) 大自然中的二氧化碳 單元備課（下） 單元備課（上） 第六單元 燃燒與燃料 單元教材地位 本單元從學(xué)生司空見慣的燃燒和滅火現(xiàn)象入手，目的是以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)起點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)就在身邊，化學(xué)就是生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和愿望，進(jìn)而讓學(xué)生思考如何控制化學(xué)反應(yīng)的條件就能控制反應(yīng)的進(jìn)
魯教版九年級(jí)上冊化學(xué)第六單元,燃燒與燃料-教案,魯教版,九年級(jí),上冊,化學(xué),第六,單元,燃燒,燃料,教案
第三單元 溶液 第一節(jié) 溶液的形成 第1課時(shí) 三維目標(biāo)： 1、 知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。 （2）知道一些常見的乳化現(xiàn)象。 2、過程與方法：（1）學(xué)習(xí)科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 （2）采取對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)對(duì)相同問題不同的解決方法。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
魯教版九年級(jí)上冊化學(xué)第三單元,溶液-教案,魯教版,九年級(jí),上冊,化學(xué),第三,單元,溶液,教案
第二單元 探秘水世界 單元備課（上） 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的水分子 第二節(jié) 水分子的變化 第三節(jié) 原子的構(gòu)成 第四節(jié) 元素 到實(shí)驗(yàn)室去：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練（二） 單元備課（下） 第二單元 探秘水世界 單元備課（上） 單元教材地位 教材以學(xué)生熟悉的物質(zhì)水為載體，通過水的三態(tài)變化、水的天然循環(huán)、水的人工凈化、通電分解、物質(zhì)在水中的溶解等過程中分子運(yùn)動(dòng)形式的描述，幫助學(xué)生從
魯教版九年級(jí)上冊化學(xué)第二單元,探秘水世界-教案,魯教版,九年級(jí),上冊,化學(xué),第二,單元,探秘,世界,教案
第二單元 探秘水世界 測試題 本測試卷滿分100分，時(shí)間：60分鐘 一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，每小題2分，共40分） 1 以下對(duì)水的性質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（） A.常溫下，水是無色、無氣味、無味道的液體 B.水在0會(huì)結(jié)成冰 C.水是一種單質(zhì)，通電也不會(huì)分解 D.液態(tài)水的密度比冰的密度大 2 （2016安徽）2016年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列做
魯教版,九年級(jí),上冊,化學(xué),第二,單元測試
九年級(jí) 上學(xué)期化學(xué) 教 學(xué) 工 作 總 結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。通過一期來的踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。 一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 俗話說，“興趣是最好的老師”。特別是對(duì)于我班學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)
魯教版,九年級(jí),上冊,化學(xué),工作總結(jié)
九年級(jí)化學(xué)（上冊）教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 本書共有六個(gè)章節(jié)：步入化學(xué)殿堂、探秘水世界、溶液、我們周圍的空氣、定量研究化學(xué)反應(yīng)、燃燒與燃料。 二、學(xué)情分析 化學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期取得好的成績。由于是九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，所以學(xué)生多處于同一起跑線上；要求教師了解學(xué)情、因材施教。 三、總體目標(biāo) 義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)
魯教版,九年級(jí),上冊,化學(xué),教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)度,安排
第一單元 步入化學(xué)殿堂 授課日期： 年 月 日 星期 第 節(jié)課 課型： 新授課 備課教師： 課題：第一單元 步入化學(xué)殿堂 第一節(jié) 化學(xué)真奇妙 第一課時(shí) 課標(biāo)要求： 初步認(rèn)識(shí)到化學(xué)與公民的衣、食、住、行密切相關(guān)，也是材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)，是推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要力量。 知道化學(xué)在緩解人類面
魯教版,九年級(jí),上冊,化學(xué)教案,125
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)編委會(huì)主編趙可云執(zhí)行主編趙亮副主編周燕遇鐵齡編委杜春曉于鵬飛杜娟王向銀劉曉靜舒潔田陸萍吳文強(qiáng)王本強(qiáng)張利波宋磊遲向陽劉興強(qiáng)鄭潔本冊
魯教版小學(xué)信息技術(shù),第4冊全冊教材電子版電子課本,魯教版,小學(xué),信息技術(shù),冊全冊,教材,電子版,電子,課本
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)編委會(huì)主編趙可云執(zhí)行主編趙亮副主編周燕遇鐵齡編委杜春曉于鵬飛杜娟王向銀劉曉靜舒潔田陸萍吳文強(qiáng)王本強(qiáng)張利波宋磊遲向陽劉興強(qiáng)鄭潔本冊
魯教版小學(xué)信息技術(shù),第6冊全冊教材電子版電子課本,魯教版,小學(xué),信息技術(shù),冊全冊,教材,電子版,電子,課本
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)編委會(huì)主編趙可云執(zhí)行主編趙亮副主編周燕遇鐵齡編委于鵬飛王本強(qiáng)王向銀田陸萍劉曉靜杜娟杜春曉吳文強(qiáng)舒潔張利波劉興強(qiáng)鄭潔本冊主編王向銀
魯教版小學(xué)信息技術(shù),第2冊全冊教材電子版電子課本,魯教版,小學(xué),信息技術(shù),冊全冊,教材,電子版,電子,課本
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDIERCE信息技術(shù)初中第2冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)）山東新華書店集團(tuán)有限公司發(fā)行山東省莒
魯教版初中信息技術(shù),第2冊全冊教材電子版電子課本,魯教版,初中,信息技術(shù),冊全冊,教材,電子版,電子,課本
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDILIUCE信息技術(shù)初中第6冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)）山東新華書店集團(tuán)有限公司發(fā)行山東省莒
魯教版初中信息技術(shù),第6冊全冊教材電子版電子課本,魯教版,初中,信息技術(shù),冊全冊,教材,電子版,電子,課本
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUXIAOXUEDISICE信息技術(shù)教師教學(xué)用書小學(xué)第4冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴苌綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)
魯教版小學(xué)信息技術(shù),教師用書,第4冊電子教參,魯教版,小學(xué),信息技術(shù),教師,電子
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUCHUZHONGDIERCE信息技術(shù)教師教學(xué)用書初中第2冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴苌綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)
魯教版初中信息技術(shù),教師用書,第2冊電子教參,魯教版,初中,信息技術(shù),教師,電子
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUXIAOXUEDILIUCE信息技術(shù)教師教學(xué)用書小學(xué)第6冊山東出版?zhèn)?/p>
魯教版小學(xué)信息技術(shù),教師用書,第6冊電子教參,魯教版,小學(xué),信息技術(shù),教師,電子
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUXIAOXUEDIERCE信息技術(shù)教師教學(xué)用書小學(xué)第2冊山東出版?zhèn)髅?/p>
魯教版小學(xué)信息技術(shù),教師用書,第2冊電子教參,魯教版,小學(xué),信息技術(shù),教師,電子
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUCHUZHONGDILIUCE信息技術(shù)教師教學(xué)用書初中第6冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴苌綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)
魯教版初中信息技術(shù),教師用書,第6冊電子教參,魯教版,初中,信息技術(shù),教師,電子
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUCHUZHONGDISICE信息技術(shù)教師教學(xué)用書初中第4冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴苌綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)
魯教版初中信息技術(shù),教師用書,第4冊電子教參,魯教版,初中,信息技術(shù),教師,電子
人教版小學(xué)美術(shù),六年級(jí)下冊,教師用書電子版全冊電子教參,人教版,小學(xué)美術(shù),六年級(jí),下冊,教師,電子版,電子
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
