魯教版四下美術第4課《我畫的動漫形象》教案+教學反思（山東省公開課）.docx

我畫的動漫形象教學設計 一、設計思路 本課在教學時采用了以下環節：情景創設提問導入學科融合、 動漫知識作品欣賞、技法分析教師示范、繪制動漫展示評價 首先教師拋出問題:你喜歡的動漫形象有哪些？讓學生聯系生活思考， 發現動漫的魅力所在就是故事情節和角色，從而了解什么是動漫形象。然 后通過學生熟悉的課文，為課文中的角色創作動漫形象，在思考的過程中 習得動

  魯教版四下美術第4課《我畫的動漫形象》課件（山東省公開課）.pptx

九小動漫社,你喜歡哪一部？為什么？,九小 動漫社,想象,延遲符,慢性子的裁縫和急性子的顧客,1,故事發生在冬天。裁縫店里走進一位顧客。 顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是

  魯教版四下美術第13課《藏書票》教學課件（山東省公開課）.pptx

歡迎大家來到美術課堂！,山東教育出版社小學美術四年級下冊,你了解藏書票嗎？,什么是藏書票？,你知道了哪些藏書票的新知識？,世界上最早的藏書票的票面上畫了 圖案。 藏書票被譽為 版畫。 藏書票的主要用途是 。 藏書票起源于 國家。 藏書票一般貼于藏書 。 中國現存的第一枚藏書票叫 。 藏書票的藝術價值體現在 。,觀察：藏書票的尺寸？,藏書票被譽為“版畫珍珠”、“書中寶石

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