第四章 光現(xiàn)象 本章復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)光的傳播規(guī)律，會(huì)解釋相關(guān)的現(xiàn)象。 2.掌握光的反射、折射規(guī)律并會(huì)應(yīng)用解題。 3.牢記平面鏡的成像特點(diǎn)、原理及應(yīng)用。 4.知道光的色散現(xiàn)象，了解紫外線和紅外線的好處和危害。 要點(diǎn)回顧 熱點(diǎn)題型 一光現(xiàn)象辨析 例1 （2019陜西中考）對(duì)圖中物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（） 甲 乙 丙 丁 A.圖甲中，木桿的影子是
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第六章 質(zhì)量與密度 本章復(fù)習(xí)方案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量是物體本身的一種屬性，會(huì)正確使用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量。 2.理解密度的物理意義，知道比值定義法，能用公式=計(jì)算密度，能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3.會(huì)用量筒測(cè)量液體的體積、固體的體積，能利用天平和量筒測(cè)量液體和不同形狀固體的密度。 4.理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡(jiǎn)單的與社會(huì)生活相關(guān)的密度問(wèn)題，能利用密度知識(shí)鑒別物
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第五章 透鏡及其應(yīng)用 第1節(jié) 透鏡 設(shè)計(jì)說(shuō)明 “透鏡”這一節(jié)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距，觀察兩種透鏡對(duì)光的作用。本節(jié)教學(xué)要從透鏡的外形和透鏡對(duì)光的作用兩方面來(lái)認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡的區(qū)別，通過(guò)演示凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚實(shí)驗(yàn)和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生歸納兩種透鏡對(duì)光的作用，并通過(guò)作圖的方式引出焦點(diǎn)和焦距。讓學(xué)生用凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光，感知凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距，并學(xué)會(huì)粗測(cè)凸透鏡焦距的方法
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第六章 質(zhì)量與密度 第2節(jié)密度 設(shè)計(jì)說(shuō)明 “密度”這一節(jié)主要是讓學(xué)生知道密度的定義、公式和單位，能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用密度公式進(jìn)行計(jì)算。對(duì)密度概念的教學(xué)，應(yīng)通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究、小組討論的過(guò)程中自主建構(gòu)密度概念，組織學(xué)生做好“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵。對(duì)密度公式和單位的教學(xué)，要求學(xué)生注意公式書寫的規(guī)范，讓學(xué)生弄清密度單位的組成、符號(hào)、讀法
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第五章 透鏡及其應(yīng)用 本章復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。 2.理解兩種透鏡對(duì)光線的作用，會(huì)畫透鏡的折射光路圖。 3.了解透鏡在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，能區(qū)分照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像特點(diǎn)。 4.理解凸透鏡的成像規(guī)律及其應(yīng)用。 5.能分析近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成原因，并學(xué)會(huì)矯正。 要點(diǎn)回顧 熱點(diǎn)題型 一透鏡的基礎(chǔ)知識(shí) 例1如圖所示，將透鏡置于太陽(yáng)光下，在另一側(cè)的紙上會(huì)形
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第三章 物態(tài)變化 本章復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。 2.說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)用常見(jiàn)的溫度計(jì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。 3.經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)。 4.了解六種物態(tài)變化過(guò)程及吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
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第二章 聲現(xiàn)象 本章復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。 2.了解樂(lè)音的特性，了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用。 3.知道噪聲的危害和控制的方法。 要點(diǎn)回顧 熱點(diǎn)題型 一聲音的產(chǎn)生與傳播 例1（2019南京中考）以下活動(dòng)中，用來(lái)探究聲音產(chǎn)生原因的是（） A.將發(fā)聲的音叉觸及面頰 B.用大小不同的力敲鼓 C.將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶?jī)?nèi)并抽氣 D.用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃 解
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第六章 質(zhì)量與密度 第1節(jié) 質(zhì)量 設(shè)計(jì)說(shuō)明 “質(zhì)量”這一節(jié)包括四部分內(nèi)容，即質(zhì)量的概念，質(zhì)量的單位，如何用天平測(cè)量質(zhì)量和質(zhì)量與物態(tài)、位置、形狀的關(guān)系。質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物體的一種屬性，這是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)，建議通過(guò)列舉實(shí)例，讓學(xué)生區(qū)分物體和物質(zhì)，使學(xué)生建立起質(zhì)量的概念。對(duì)于質(zhì)量的單位，通過(guò)列舉一些物體的質(zhì)量并進(jìn)行單位換算，使學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量的大小有大致的了解。天平的使用建議采用老師指導(dǎo)和學(xué)
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第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 本章復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.明確機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義，正確使用工具測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。 2.能夠選擇合適的參照物，判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。 3.用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 要點(diǎn)回顧 熱點(diǎn)題型 一長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量及估測(cè) 例1 （2019江西中考節(jié)選）親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問(wèn)題。 （1）如圖所示，為了讓
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第四章 光現(xiàn)象 第3節(jié) 平面鏡成像 設(shè)計(jì)說(shuō)明 “平面鏡成像”這一節(jié)是讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，總結(jié)掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，并會(huì)應(yīng)用“光的反射定律”來(lái)作光路圖以從理論上明白平面鏡成像的原理。由于學(xué)生在日常生活中對(duì)平面鏡成像很熟悉，但對(duì)成像的規(guī)律特點(diǎn)卻不清楚，并且還存在一定的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，例如，他們會(huì)認(rèn)為“物體離平面鏡越近，所成的像就越大”，把“像”與“影”混淆等，這些先入為主的錯(cuò)誤觀念，對(duì)本節(jié)課
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第三章 物態(tài)變化 第1節(jié) 溫度 設(shè)計(jì)說(shuō)明 關(guān)于“溫度”這一節(jié)是讓學(xué)生了解溫度的概念和攝氏溫度的規(guī)定，知道溫度計(jì)的測(cè)溫原理，學(xué)會(huì)溫度計(jì)的正確使用方法，了解生活中常見(jiàn)的溫度值。教學(xué)中，先讓學(xué)生分別把兩只手放入冷水和熱水中，過(guò)一段時(shí)間再同時(shí)放入溫水中，交流感受，來(lái)進(jìn)行溫度概念的教學(xué)并引入溫度計(jì)的學(xué)習(xí)。對(duì)于溫度計(jì)的學(xué)習(xí)，可課前就布置學(xué)生完成教材“想想做做”的自制溫度計(jì)的活動(dòng)，讓學(xué)生自己感悟到溫度計(jì)的測(cè)溫
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專題七 生物的生殖、發(fā)育和遺傳評(píng)測(cè)練習(xí) 精擊重點(diǎn) 一、植物的生殖 （1）用毛桃種子繁殖屬于哪種生殖方式，判斷依據(jù)是什么？ （2）用什么方法能將毛桃改良成水蜜桃品種？誰(shuí)做接穗？后代表現(xiàn)誰(shuí)的性狀？這屬于哪種繁 殖方式？這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 二、動(dòng)物的生殖和發(fā)育 （1）潛葉蛾和葉蟬的生殖和發(fā)育特點(diǎn)？它們危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時(shí)期和防治最佳時(shí)期？ （2）生物防治病蟲害，健康無(wú)污染。青蛙和大山雀都是
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課題 專題復(fù)習(xí) 生物的生殖、發(fā)育和遺傳教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科 生物 教材 書名：生物學(xué) 出版社：魯科版（五四學(xué)制 教材分析 本專題教材以生物的生殖和發(fā)育和遺傳變異為主線，將人的生 殖和發(fā)育、動(dòng)物的生殖和發(fā)育、綠色開(kāi)花植物的生殖和發(fā)育及生物 的遺傳和變異綜合在一起，使學(xué)生對(duì)生物界存在的生殖方式和發(fā)育 類型的多樣性，對(duì)生物通過(guò)遺傳和變異來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體繁殖和種族延續(xù)， 建立全面客觀的認(rèn)知。魯科版（五四制）生物
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批準(zhǔn)文號(hào)粵發(fā)改價(jià)格2017434號(hào)舉報(bào)電話12358定價(jià)8.09元經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)（下冊(cè)）華東地區(qū)初中物理教材編寫組編著上海科學(xué)技術(shù)出版社廣東教育出版社PHYSICS“c
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