第2課時異分母分數加減法的計算方法 1.看圖填一填。 2.填空題。 115和17相加,因為15和17的 不同,所以不能直接相加,計算時,先要 ,把它們化成 分數,然后按照 加法的法則進行計算。 249 712 36 36
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第2課時求最大公因數的方法 1.選擇題。把正確答案的序號填在括號里 1a和b都是自然數,ab5,那么a和b的最大公因數是 。 A.a B.b C.5 28是24和32的 。 A.因數 B.最小公因數 C.最大公因數 37和8的最大公因
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第1課時數對的含義及用數對表示具體情境中物體位置的方法 1.判斷題。對的畫“”,錯的畫“” 12,3和3,2是兩個不同的數對。 2必須有兩個數才能組成數對。 3小紅的位置是3,4,小明的位置是4,3,他兩人是同桌
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第6課時求最小公倍數的方法 1.判斷題。對的畫“”,錯的畫“” 1兩個數的公倍數一定大于這兩個數。 27和11沒有最小公倍數。 31是所有非0自然數的公因數。 424和18的最小公倍數是144。 2.選擇題
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6.2 溶液組成的表示方法 教學目的： 1.了解溶液組成的含義。 2.掌握用溶質的質量分數表示溶液組成的方法和部分有關計算。 重點難點： 1.重點：溶質質量分數的表示方法及關系式的含義。 2.難點：溶液組成的含義。 教學過程： 引言(1)在本章已學習了溶液的特征、組成、分類、物質的溶解度等知識，對溶液有了一定的認識。 (2)日常生活和工農業生產中，常碰到溶液的“濃”或“稀”的問題。例如，使用農藥時
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15.升旗的方法 【課標落實】 1本單元通過一系列實驗操作、體驗、設計等活動，落實小學科學課程標準高年段的課程目標。 科學知識： 了解科學技術推動著人類社會的發展和文明進程。 科學探究： 能基于所學的知識，制定比較完整的探究計劃，初步具備實驗設計的能力和控制變量的意識，并能設計單一變量的實驗方案。 能基于所學的知識，運用分析、比較、推理、概括等方法得出科學探究的結論，判斷結論與假設是否一致。 科
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15.升旗的方法 【課標落實】 1.本單元通過一系列實驗操作、體驗、設計等活動，落實小學科學課程標準高年段的課程目標。 科學知識： 了解科學技術推動著人類社會的發展和文明進程。 科學探究： 能基于所學的知識，制定比較完整的探究計劃，初步具備實驗設計的能力和控制變量的意識，并能設計單一變量的實驗方案。 能基于所學的知識，運用分析、比較、推理、概括等方法得出科學探究的結論，判斷結論與假設是否一致。
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初中綜合實踐活動.勞動 -家庭成員我照顧-教學設計 教材來源 初中綜合實踐活動.勞動七年級 章節 主題三家庭成員我照顧 課題名稱 家庭常見意外事故的急救和處理方法探究 學情分析 七年級的學生，很多時候已經聽說過有關家庭意外傷害的話題，在 網上學習也有看過意外傷害的處理方法，通過對意外傷害事故的了解， 知道發生意外傷害的主要原因，提高學生的防止意外傷害的意識，明確 防止
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1. 2.2 第2課時 選擇合適的方法解二元一次方程組 一、選擇題 1方程組的最優解法是 A由，得y3x2，再代入 B由，得3x112y，再代入 C由消去x D由2消去y 2方程2x3y6和
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小學綜合實踐課蒜苗的種植方法教學設計 教材分析 同學們在學校開展的“社團活動”和綜合實踐活動課上，學會了蒜苗種植的方法，學生實踐經歷了找蒜種、種大蒜、觀察大蒜發芽、生長的過程。鍛煉了學生動作手操作
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花中皇后月季花的種植方法 學情分析 本班有學生在本課之前學生已經認識了月季花，對花卉種植有了一定的了解。但是由于大多數學生是獨生子女，缺乏實踐活動，動手能力差，缺乏對種植程序和種植技術的認識，自主種
五年級綜合實踐活動教案-月季花的種植方法,教學設計全國通用,年級,綜合,實踐,活動,教案,月季花,種植,方法,教學,設計,全國,通用
4、用筆方法 學情分析 學生從一年級開始,就通過練字打下了一定的基礎,所有學生都是第一次接觸書法學習,所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始,養成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導用筆方法。 教材分析 中國書法源遠流長,博大精深。經過幾千年的衍變、發展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的
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第3課 臨摹的方法 一、教學目標： 1、使學生掌握正確、完整的臨摹方法（讀、臨、校一體）。 2、使學生培養先讀帖后臨帖、寫完后校帖、校完再臨的良好的臨摹習慣。 3、使學生認識米字格，學會觀察和分析在米字格中的字字形與位置。 二、教學重點： 完整的臨帖過程有三個步驟：讀帖、臨帖、校帖、再臨帖。強化讀帖和校帖。 三、教學難點： 要求學生認識和掌握米字格，目的是訓練學生對在米字格中的漢字觀察能力，寫
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綠色1小時”的十種方法 1.少開1小時空調，減少碳排放621克。 2.少看1小時電視，減少碳排放96克。 3.少用1小時洗衣機，減少碳排放180克。 4.少用1小時電腦，減少碳排放190克。 5.少開1小時車，減少碳排放22000克
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智 慧 廣 場,回顧反思,自主練習,你說我講,情境導入,一、情境導入,從圖中，你知道了哪些數學信息？,根據這些信息，你能提出什么問題？,從1寫到100。,一共要寫多少個“9”？,重復數,百數表,二、你說我講,一共要寫多少個“9”？,不重復數,繼續,9,19,29,39,59,二、你說我講,49,69,79,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,一共寫出了多少個“9
智慧廣場一：用列舉的方法找“1—100之間”有多少個9,青島,一年級,下冊,數學,智慧,廣場,列舉,羅列,方法,法子,之間,多少,課件
蘇教版小學科學五年級下冊第四單元 簡單機械,1.升旗的辦法,體驗：測試提起“愛心物資”時拉力,溫馨提示：測量豎直提升“愛心物資”時，需要使用的拉力。,敬老院三樓,敬老院地面,愛心物資,體驗：測試提起“愛心物資”時拉力,溫馨提示：測量豎直提升“愛心物資”時，需要使用的拉力。,體驗：測試提起“愛心物資”時拉力,信息墻：真實需要運送的愛心物資約為此拉力的百倍、千倍。,聚焦
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第二十二章二次函數,二次函數yax2bxc的圖象和性質(配方法),1完全平方公式：a22abb2(a_______)2. 2二次函數ya(xh)2k的頂點坐標為____________；當x_______時，y的最大值或最小值為_______.,b,(h，k),h,k,請用配方法將yx26x變形為頂點式，并寫出其開口方向、對稱軸、頂點坐標 解：頂點式為y(x3)29，開口方向向上，對稱軸是直線x
人教版九上數學第22章第20課時 二次函數y＝ax2＋bx＋c的圖象和性質配方法,課件,人教版九上,數學,22,20,課時,二次,函數,ax2,bx,圖象,性質,配方
用配方法解一元二次方程,第二十一章 一元二次方程,1(2021福州九年級期末)解方程：x28x45. 解：x28x45，x28x90.x28x9. x28x42942. 25.x45. x45.x11，x29.,2.填空： (1)x22x_______(x_______)2； (2)y26y_______(y_______)2； (3)x2x______(x______)2.,1,1,9,3,用
人教版九上數學第21章第3課時 用配方法解一元二次方程,課件,人教版九上,數學,21,課時,配方,一元,二次方程
用直接開平方法解一元二次方程,第二十一章 一元二次方程,1形如x2a(a0)的方程，直接開平方得兩根為__________，____________. 2形如(xh)2a(a0)的方程，直接開平方得______________.,解下列方程： (1)x25；,(2)x2180.,解下列方程： (1)x2144； 解：x12，x112，x212；,解下列方程： (1)2x250； 解：x225，x
人教版九上數學第21章第2課時 用直接開平方法解一元二次方程,課件,人教版九上,數學,21,課時,直接,開平,方法,一元,二次方程
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