基本信息 課題 第十一章 簡單電路 第六節 不同物質的導電性能 作者及工作單位 教材分析 這部分內容安排在義務教育初級中學北師大版九年級第十一章在學習了電路及電流電壓之后學習的，其用意是讓學生把前面所學知識應用于探究物質的導電性，實驗方案可繼續用于下一節 “影響導體電阻大小的因素”的實驗探究中，為后續教學鋪平道路。 本節課要求在探究物質導電性活動中，通過實驗、觀察、查閱資料，比較導體、半導體、絕緣
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教學課題 六、不同物質的導電性能 授課地點 授課老師 高超 授課時間 教 學 器 材 （演示）電源、開關、導線、電流表、小燈泡、鐵夾、酒精燈、玻璃珠、蒸餾水、食鹽、碳棒（電池中取） （學生）電池組、電流表、小燈泡、鐵夾、鐵絲、木棍（筷子）、銅絲、橡膠、 塑料 及自備。 核 心 素 養 通過導體和絕緣體以及電阻的學習，使學生形成導體、絕緣體以及電阻的物理觀念，通過鑒別物質導電性的探究實驗，培養學生科
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16.彈簧的學問教學設計 鄒萍萍 【教材分析】 彈簧的學問是青島版小學科學（六三學制）三年級下冊常見的力單元的第二課時。本節課以玩蹦床時，蹦床發生了什么變化拉橡皮筋時，手有什么感覺為線索，探究有彈性的物
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課時作業(二十) 彈力與彈簧測力計 (30分鐘 40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2012大田中考)如圖所示,圖中事例不存在彈力的是() 2.關于彈簧測力計的說法中,不正確的是() A.彈簧測力計是常見的測力計 B.彈簧測力計的最大刻度就是它的量程 C.彈簧測力計的刻度是不均勻的 D.彈簧測力計的刻度是根據彈簧的長度與受到的拉力成正比的原理制成的 3.測量一個大約
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第三節 彈力與彈簧測力計 【教學目標】 一、知識與技能 1.了解彈性、塑性及其在生活中的應用，理解彈力是如何產生的. 2.了解彈簧測力計的原理、構造和使用方法. 3.會正確使用彈簧測力計測量力的大小. 二、過程與方法 1.通過對彈性、塑性的體驗，探究彈簧伸長長度與拉力的關系. 2.通過探究彈簧測力計的使用過程，進一步掌握使用測量工具的基本方法. 三、情感、態度和價值觀 通過本節內容的學習，初步認識
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滬科版八年級物理 第六章 熟悉而陌生的力 第三節 彈力和彈力測力計 【教材地位和作用：】 課標對本課的要求是“通過常見的事例或實驗，了解彈力。會測量力的大小。”從本課的內容上看，彈力是在學生學習力的概念的基礎上對生活中常見的力進行的研究，是高中進一步學習彈力的基礎，彈簧測力計是力學中重要的測量儀器，是今后研究重力、摩擦力、浮力、機械效率的基礎，通過看說明書學會使用彈簧測力計，對學生今后的學習生
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6.3 彈力與彈簧測力計 一、教材分析 教學目標 知識與技能目標： 了解彈性、塑性及其在生活中的應用。 探究彈簧伸長長度與拉力的關系。 探究彈簧測力計的原理，結構及使用。 過程與方法目標： 培養學生在實踐中發現問題、解決問題的能力。 情感、態度、價值觀目標： 培養學生勇于探索自然現象、生活中物理學道理的興
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第18課美國的獨立 【學習目標】 簡述美國獨立戰爭的過程；理解美國獨立戰爭的意義。 識記獨立宣言與美國1787年憲法的頒布時間、地位、內容和影響。 【自主預習】 一、獨立戰爭的序幕 1爆發的原因 (1)從17世紀開始，英國先后在北美建立起________個殖民地。殖民地人民的辛勤勞動促進了當地農業和工商業的發展。 (2)英國把北美看作英國的原料產地和銷售商品的市場，英國的殖民統治，激化了北美人民與
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滬科版6.3 彈力與彈簧測力計 1、教學目標： 知識與技能： 1、通過常見事例或實驗了解彈力。在常見的力現象中，知道哪些力是彈力。 2、了解彈簧測力計的構造和使用方法。 過程與方法： 1、通過觀察和實驗，建立彈力的概念。 2、經歷使用彈簧測力計測力的實際過程，通過實際操作學會使用彈簧測力計測量力的大小。 情感、態度與價值觀： 1、對周圍生活中彈力應用的實例有濃厚的興趣，體會物理的價值。 2、通
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教科版八年級下73彈力 彈簧測力計教案 【教學目標】 1 知識與技能: 了解什么是彈力； 知道彈簧測力計的原理； 會正確使用彈簧測力計。 2過程與方法 讓學生經歷實驗分析的過程，培養學生實驗分析的能力和實際動手的能力。 3情感態度價值觀 通過教學活動，使學生具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學的
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4.彈簧測力計 【教材簡析】 本節課彈簧測力計是四年級上冊第三單元運動和力的第4課，本節課的前3課主要研究了小車動力大小與小車運動的關系，也著重了解了重力、反沖力、彈力等類型的力。本節課安排了兩個活動：第一是認識彈簧測力計，學生通過觀察、認讀和實際感受來認識彈簧測力計的結構、計量單位、刻度標識及如何讀數，這是使用彈簧測力計的前提；第二是用彈簧測力計測量力的大小，一方面引導學生親身感受不同力的大小
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第18課美國的獨立 1教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解英屬北美的社會經濟狀況，認識美國建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國建立中的重大事件，認識其建立過程，理解其資產階級革命的性質 過程與方法 通過本課學習，培養學生的識圖能力、觀察和分析有關圖片及史料的能力；通過分析美國獨立戰爭雙方的力量對比，培養學生綜合分析歷史問題的能力；通過對重大歷史事件和歷史人物的評價，提高學生全面客觀評價歷
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彈簧的學問教學設計 【教材分析】 彈簧的學問是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第五單元常見的力的第二課時。本節課以玩蹦床時，蹦床發生了什么變化？拉橡皮筋時，手有什么感覺為線索，探究有彈性的物體的特點，從而了解彈力在生活中應用，讓學生設計彈性玩具，加深對彈性的認識。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，教師指導學生回憶玩蹦床時，蹦床有什么變化？導學生現場拉橡皮筋，仔細感受手上有什么感覺，初步感
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科學區紙彈簧 活動形式分組教學 活動目標 1、利用自然材料,引導幼兒發揮想象制作彈簧，體會游戲活動的樂趣。 2、引導幼兒在游戲活動中學會觀察,進一步培養幼兒大膽嘗試，探索的能力。 活動準備 不同大小、厚度
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第三單元 第4課彈簧測力計（ 1 課時） 【教學目標】 科學概念目標 1.力有大小和方向，力的大小是可以測量的。 2.彈簧測力計是利用彈簧受力大，伸長長的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。 3.力的單位是牛頓。 科學探究目標 1.認識彈簧測力計的基本結構。 2.使用彈簧測力計測量力的大小。 科學態度目標 1.發展進一步研究力的興趣。 2.樹立細致、有步驟工作的態度。 科學、技術、社會與環境
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制作人公緒東日期2019年7月青島版小學科學三年級上配套課件（五四學制）16.彈簧的學問制作人公緒東日期2019年7月青島版小學科學三年級下冊配套課件（六三制）16.彈簧的學問制作人鄒萍萍日期2019年7月活動準備活
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CONTENTS玩蹦床時，蹦床發生了什么變化拉橡皮筋時，手上有什么感覺彈簧被壓縮或拉伸時，會產生一種要恢復到原來形狀的力。像這樣的力是彈力。制作一個彈力玩具
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第六單元 資本主義制度的初步確立,世界 歷史,九年級上冊,第18課 美國的獨立,新課導入,1,2,3,了解英屬北美的社會經濟狀況，說出英國在北美建立的13個殖民地的發展情況和英國對殖民地的剝削情況。,復述美國獨立戰爭的過程、影響，分析美國獨立戰爭性質。,分別歸納獨立宣言和1787年美國憲法頒布的時間、主要內容和歷史影響。,學習目標,4,認識華盛頓在推動美國獨立和政治民主化過程中的作用。,美國獨立
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制作人：公緒東 日期：2019年7月,青島版小學科學 三年級上配套課件 （五四學制）,16.彈簧的學問,制作人：公緒東 日期：2019年7月,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,16.彈簧的學問,活動準備,活動過程,導課,它們們有什么共同的地方？,活動過程,玩一玩,活動過程,實驗步驟：,1. 用力向外拉神拉力器，觀察用力前后彈簧長度發生了什么變化？手有什么感覺？松手后彈簧有沒有恢復原
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教科版四年級上冊第三單元第4課,彈簧測力計,壓一壓，拉一拉,我發現,感受彈簧的變化,科學課常用的測量工具（說名稱和作用）,利用彈簧的特性，制造了測量力大小的工具,彈簧測力計（彈簧秤）,平板式 彈簧測力計,手柄式 彈簧測力計,圓筒式 彈簧測力計,條型盒 彈簧測力計,認識彈簧測力計,1.由哪些部分組成？ 2.各部分的作用是什么？ 3.你還有什么發現或問題？,彈簧測力計的基本構造,彈簧,掛鉤,提環
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