寧津縣新城實驗學(xué)校課時教案 第 1次 年級 四 學(xué)科 科學(xué) 授課人 張俊強 授課班級 四3班 授課時間 2020.9.3 課題 螞蟻 教學(xué)目標 1、螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)陸地上的生活。 2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分，頭上有觸礁，胸上長有六只腳 教 學(xué) 重點 經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過程，初步體會動物的多樣性。 難點 觀察螞蟻過程中不干
青島版四年級上冊科學(xué)第1課,螞蟻
螞蟻 u 教學(xué)目標 1觀察了解螞蟻身體的特征； 2嘗試解決觀察螞蟻過程中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力； 3培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、親近小動物的情感。 u 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 觀察了解螞蟻的身體形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。 【教學(xué)難點】 觀察了解螞蟻的身體形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。 u 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 【教師】引導(dǎo)學(xué)生猜一猜教材上的謎語。 【學(xué)生】猜謎語。 【教師】播放視頻：【科學(xué)博覽】螞蟻，引導(dǎo)學(xué)生看一看：同學(xué)們
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小螞蟻藏糧食（小班科學(xué)） 小螞蟻藏糧食 一、指導(dǎo)目標 激發(fā)嬰幼兒的好奇心，吸引他們?nèi)ネ嫠Ｈヌ剿鳎勾髣幼骱途殑幼鞫嫉玫藉憻挕?二、環(huán)境與材料 粗細、長短不一的軟性水管；質(zhì)地、大小不同的球若干；在
幼兒園小班科學(xué)主題：小螞蟻藏糧食,教案,幼兒園小班,科學(xué),主題,螞蟻,糧食
尋找螞蟻的家教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、初步了解螞蟻的外形特征。 2、能夠主動參與觀察活動，了解螞蟻的家的特點。 3、了解更多生活在土壤里的動物。 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力，讓學(xué)生懂得愛護小動物。 教學(xué)重難點 重點 初步了解螞蟻的外形特征。 難點 了解更多生活在土壤里的動物。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程 一、 激情導(dǎo)入 同學(xué)們上課之前老師給大家出個謎語，大家來猜一猜謎底是什么。 （螞蟻）出
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7、尋找螞蟻的家 教學(xué)目標： 1、觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關(guān)系。 2、在教師指導(dǎo)下，通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。 3、在研究土壤中小動物的活動中，體驗到合作交流的樂趣。 4、 加強保護蚯蚓等動物的意識。 教學(xué)重點：觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關(guān)系。 教學(xué)難點：通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。 教學(xué)準
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螞蟻教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 科學(xué)概念目標： 1.知道像螞蟻、蝴蝶、蝗蟲這樣的動物屬于昆蟲。 2.知道昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。 科學(xué)探究目標： 1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)螞蟻的外表特征；能描述昆蟲的共同特征。 2.借助放大鏡對螞蟻進行有序、細致的觀察；能根據(jù)昆蟲的特征制作昆蟲模型。 情感態(tài)度價值觀： 1.能在好奇心的驅(qū)使下，對昆蟲的共同特征表現(xiàn)出探究興趣
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螞蟻教學(xué)設(shè)計 教材分析 螞蟻是 鄂教版科學(xué)二年級下冊第三單元觀察小動物中的第一課，螞蟻是學(xué)生生活中常見的動物，因此，教材選擇螞蟻作為探究對象，建構(gòu)學(xué)生對昆蟲類動物的初步認識。通過探究進一步培養(yǎng)學(xué)生用
螞蟻,人教鄂教版二年級下冊科學(xué)7,《螞蟻》教學(xué)設(shè)計,人教鄂教版二,年級,下冊,科學(xué),教學(xué),設(shè)計
活動目標 通過觀察沒有觸角的螞蟻，了解昆蟲觸角的作用，培養(yǎng)幼兒的觀察力及模仿能力。 活動準備 小螞蟻若干、放大鏡、紙盒、白紙、彩色筆。 活動過程 一、看一看。 童話劇情景表演沒
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滬教版小學(xué)科學(xué)一年級下冊 螞 蟻 一、 教材分析 本冊教科書遵循科學(xué)課程標準的要求，在內(nèi)容的選編上，注意選擇貼近兒童生活實際的、基礎(chǔ)的、適于開展探究活動的內(nèi)容;在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化。打破“知識切塊”式組建單元的做法，以主題單元的形式編排了你我他各種各樣的動物水和空氣模型飛機陽光下觀察分類等8個單元，共32個課題。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合
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3 螞 蟻,第二單元 認識小動物,一、課程導(dǎo)入,猜謎語,一、課程導(dǎo)入,【科學(xué)博覽】螞蟻。,二、螞蟻長什么樣,觀察螞蟻的身體,二、螞蟻長什么樣,此圖片為視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入視頻：【知識解析】觀察螞蟻。,三、探訪螞蟻,三、探訪螞蟻,怎樣把螞蟻吸引過來？,三、探訪螞蟻,一起去找螞蟻吧！,三、探訪螞蟻,螞蟻的家在哪里？,三、探訪螞蟻,螞蟻是建筑專家，蟻穴內(nèi)有許多分室，這些分室各有用處
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第一單元 動物王國,地球上的動物數(shù)量龐大、種類繁多、形態(tài)各異，有的會跑，有的會飛，有的會游等讓我們仔細觀察，看看它們有什么相同和不同吧。,1.螞蟻,教學(xué)目標：,1.能用簡單的工具對動物進行比較細致地觀察，并能用圖或文字表達；能嘗試用歸納的方法對觀察到的現(xiàn)象作合理的解釋；能制作簡易的昆蟲模型。 2.珍愛生命；培養(yǎng)學(xué)生長時間觀察、探究的興趣和能力。 3.認識常見的動物類型昆蟲；知道昆蟲的共同特征。,
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1.螞蟻,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動準備,身體雖不大， 力氣可不小， 有時搬糧食， 有時挖地道， 團結(jié)又互助， 勇敢又勤勞。,猜一猜：,活動過程,活動一：展示搜集的資料,有關(guān)螞蟻的知識,活動過程,活動二：螞蟻的身體分為哪幾部分，每部分長著什么？,溫馨提示：捉螞蟻時要注意安全，不能用手直接捏螞蟻。可以將饅頭、糖塊等食物放在蟻巢旁，等螞蟻爬上去后直接將食物放入容器中，或者用
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長沙市實驗小學(xué)黃健科技史與科學(xué)教育湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司自2003年溫家寶就任總理以來溫文爾雅全書分為“詩”和“文”兩大部分，共有103篇，包括31篇詩，72篇文茍利國家
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1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級上冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級下冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
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