23,梅蘭芳蓄須教學目標,1認識本課,蓄,糾,纏,等12個生字,注意多音字,寧,要,的讀音,2正確,流利,有感情地朗讀課文,深入地體會文中人物的思想感情,3,感受梅蘭芳的愛國思想和民族氣節,激發學生的愛國熱情,教學重點,通過閱讀掌握文章的主
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梅蘭芳蓄須說課稿 一、說教材 梅蘭芳蓄須是統編教材小學語文四年級上冊第七單元的一篇精讀課文。本單元的主題是“天下興亡，匹夫有責”。本單元的閱讀要素是：關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內容。這篇課文講了現代著名京劇藝術家梅蘭芳生平中的一段感人事跡：抗戰時，日軍屢次邀請梅蘭芳演出，梅蘭芳蓄須明志，表明不給侵略者演戲的決心，甚至給自己打傷寒預防針來躲避糾纏，充分顯示了他強烈的
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23*梅蘭芳蓄須導學案 課題 梅蘭芳蓄須 課型 新授課 教學目標 1. 認讀“蓄、迫”等11個生字，讀準多音字“寧、要”。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠抓住故事的主要人物和事件，深刻體會文中人物的思想感情。 3了解當時的社會背景，理解梅蘭芳蓄須的原因，體會梅蘭芳的愛國之情。 教學重難點 能抓住重點詞句理解課文的主要人物的思想感情和事件蘊含的民族
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23* 梅蘭芳蓄須 教學目標 1.會認“蓄、迫”等11個生字，讀準多音字“寧、要”。 2.運用提取文中詞語的方法概括梅蘭芳拒絕為日本人演戲的多個事件，并串聯事件把握文章的主要內容。【語文要素】 3.在品讀故事中感受梅蘭芳堅定的民族氣節。 4.勾連“閱讀鏈接”，在拓展訓練中進一步鞏固方法，提升概括能力。【語文要素】 教學重難點 能說清楚梅蘭芳用了哪些方法拒絕演戲以及他所
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23*梅蘭芳蓄須 教學導航 教學目標 1.會認13個生字，掌握多音字“寧”“要”的正確讀音。能正確認讀詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節。 3.聯系課文內容，體會重點句子表達的深刻含義和思想感情，激發學生對梅蘭芳的尊敬及熱愛中華民族的思想感情。 教學重點 理解課文主要內容，體會梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節。 教學難點 引導學生
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部編四年級上,今天老師和大家一起去認識一個偉大的藝術家,他用自己的實際行動詮釋了什么是愛國,趣味導入,1會認14個生字,2能夠正確,流利,有感情的朗讀課文,3默寫課文,說說梅蘭芳是在什么情況下蓄須的,他經歷哪些危險和困難,4感受梅蘭芳高尚的
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23,梅蘭芳蓄須,第一課時,課時目標,1,會認13個生字,掌握多音字,寧,要,理解用生字組詞的詞語2,能正確,琉璃,有感情地朗讀課文,激趣導入,梅蘭芳簡介,梅蘭芳,18941961,本名瀾,字畹華,藝名蘭芳,出生于北京一個京劇世家,8歲學戲
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梅蘭芳蓄須,同學們都聽過京劇嗎？都了解京劇嗎？不知道有沒有人了解今天咱們要學習的課文主人公梅蘭芳，他是我國“四大名旦”之首，今天咱們一起來學習一篇有關于他的故事吧！,引入新課,寧,nn,nn,（寧可）,（安寧）,要,yo,yo,（要求）,（重要）,字詞識讀,字詞識讀,【旦角】戲曲角色行當，扮演婦女，有青衣、花旦、老旦、 武旦等。 【租界】帝國主義國家強迫半殖民地國家在通商都市內 “租借
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