人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第六課：美麗的印紋 學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí) 課堂類(lèi)型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)不同物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。 2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。 3、學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生是否能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫(huà)面。 教具學(xué)具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件 教學(xué)
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人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第六課：美麗的印紋 課型： 造型 設(shè)計(jì) 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性。 2、 體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用手、樹(shù)葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識(shí)的進(jìn)行畫(huà)面組織。 教學(xué)難點(diǎn)： 紋樣的創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)和組合。 教
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人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第六課：美麗的印紋 教學(xué)內(nèi)容： 九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第六課美麗的印紋。 教學(xué)目的要求： 1、通過(guò)不同的物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。 2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)于底面不平而產(chǎn)生美觀的印紋，從而感受形式美感。 3、學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用不同的物品印畫(huà)及學(xué)習(xí)印畫(huà)操作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)
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人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第六課：美麗的印紋 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)不同物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。 2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。 3、學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)生是否能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫(huà)面。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 1、課前準(zhǔn)備：學(xué)生和教師
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人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第六課：美麗的印紋 教學(xué)目的、要求: 1通過(guò)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體進(jìn)行沾印，讓學(xué)生初步了解自然世界中各種各樣的紋理。 2體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)感受。 3理解繪畫(huà)形式的多樣性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 體驗(yàn)用手、樹(shù)葉等物體沾印產(chǎn)生的肌理效果。利用肌理效果，組織畫(huà)面。 準(zhǔn)備工作: 全開(kāi)紙、水粉顏料（統(tǒng)一分配）、不同的樹(shù)葉及圖例等。 教師活動(dòng)
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人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第六課：美麗的印紋 課型： 造型 設(shè)計(jì) 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性。 2、 體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用手、樹(shù)葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識(shí)的進(jìn)行畫(huà)面組織。 教學(xué)難點(diǎn)： 紋樣的創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)和組合。 教具準(zhǔn)備： 大白紙、水粉
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課題：美麗的印紋 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型、表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教材分析： 本課繼續(xù)了解和感悟自然界和生活中的對(duì)稱(chēng)圖形。“對(duì)稱(chēng)性”是形式美法則之一，自然界和人類(lèi)社會(huì)之中它無(wú)處不在。本課以學(xué)生自主探究為主，教師給予適當(dāng)?shù)氖痉兑龑?dǎo)，學(xué)生對(duì)對(duì)印的方法進(jìn)行探究式實(shí)踐的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象，在輕松愉快的心態(tài)下，創(chuàng)造性的對(duì)印出耐人尋味的奇異效果的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、動(dòng)腦、動(dòng)手
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一年級(jí)上冊(cè)美麗的印紋 一、教學(xué)目標(biāo)： 、通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性。 、體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用手、樹(shù)葉等印出的印紋的肌理效果，并有意識(shí)的進(jìn)行畫(huà)面組織。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作數(shù)幅、白紙、水粉顏料、水彩筆，瓶蓋等能蓋印的東西。 學(xué)具：白紙、水粉顏料、水彩筆、瓶蓋等。
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美麗的印紋教學(xué)設(shè)計(jì) 人民教育出版社一年第六課 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中表面凹凸不平帶有美麗紋樣的物品。用手指嘗試拓印，學(xué)習(xí)拓印的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美的能力。 過(guò)程與方法：運(yùn)用指紋添畫(huà)組合出新的造型，創(chuàng)作美麗的印紋畫(huà)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受生活中的美好事物，體驗(yàn)創(chuàng)造美學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。激發(fā)美化生
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課題：美麗的印紋 教學(xué)目標(biāo)： 、通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性。 、體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用手、樹(shù)葉等印出的印紋的肌理效果，并有意識(shí)的進(jìn)行畫(huà)面組織。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：范作數(shù)幅、白紙、水粉顏料、水彩筆，瓶蓋等能蓋印的東西。 學(xué)具：白紙、水粉顏料、水彩筆、瓶蓋等。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程； 第
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美麗的印紋 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)不同物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。 2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。 3、學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力 教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生是否能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫(huà)面。 教具學(xué)具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 二、講授新課： 1、引導(dǎo)階段：用自然界中有文理的物品，通過(guò)嘗試敲印，找到
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lt;lt;美麗的印紋教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性。 2體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用手、樹(shù)葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識(shí)地進(jìn)行畫(huà)面組織。 教具準(zhǔn)備： 全開(kāi)白紙、水粉顏料（統(tǒng)一分配）、不同樹(shù)葉、圖例等。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：（邊聽(tīng)輕音樂(lè)）。 二
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一年級(jí)上 美術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第6課 美麗的印紋 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)不同物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。 2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。 3、學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生是否能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫(huà)面。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生是否能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫(huà)面。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、課前準(zhǔn)備：學(xué)生和教師一起收集自然界
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美麗的印紋教學(xué)案例 課題名稱(chēng)：美麗的印紋 科 目： 美術(shù) 教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 課 時(shí)：1課時(shí) 一、內(nèi)容分析 本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)。在大自然和生活中，有許多實(shí)物具有有趣、美麗的紋理，本課教材圖例中出示了能拓印出紋理的自然物，引導(dǎo)兒童在生活中去發(fā)現(xiàn)和尋找更多的、可以拓印出的物品，感受紋理的豐富性。教材編寫(xiě)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不斷深入，突出了美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞
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微課設(shè)計(jì)表單 教師 學(xué)段 學(xué)科 教材（版本） 章/單元 課題 高瑞娟 一年級(jí)上冊(cè) 美術(shù) 人教版 第6課 美麗的印紋 微課名稱(chēng) 重難點(diǎn)（概念） 關(guān)鍵詞（用、隔開(kāi)） 物品印紋嘗試 能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫(huà)面 肌理、色彩、方法 微課 簡(jiǎn)介 利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。 微課 目標(biāo) 1、 通過(guò)不同物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。 2、 利用
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美麗的紋樣 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性。 2體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用手、樹(shù)葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識(shí)地進(jìn)行畫(huà)面組織。 教具準(zhǔn)備： 全開(kāi)白紙、水粉顏料（統(tǒng)一分配）、不同樹(shù)葉、圖例等。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：（邊聽(tīng)輕音樂(lè)）。 二、導(dǎo)入： 1讓學(xué)生觀察
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美麗的印紋教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性。 2體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 3、感知藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，愛(ài)上美工。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用手、樹(shù)葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識(shí)地進(jìn)行畫(huà)面組織。 教具準(zhǔn)備： 全開(kāi)白紙、水粉顏料（統(tǒng)一分配）、不同樹(shù)葉、圖例等。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：（邊
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美麗的印紋 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：通過(guò)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體進(jìn)行沾印，讓學(xué)生初步了解自然世界中各種各樣的紋理。體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)感受。理解繪畫(huà)形式的多樣性。 過(guò)程與方法：學(xué)生利用敲印的表現(xiàn)手法，促使其對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高他們的審美能
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課題：美麗的印紋 教學(xué)目標(biāo)： 、通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性。 、體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用手、樹(shù)葉等印出的印紋的肌理效果，并有意識(shí)的進(jìn)行畫(huà)面組織。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：范作數(shù)幅、白紙、水粉顏料、水彩筆，瓶蓋等能蓋印的東西。 學(xué)具：白紙、水粉顏料、水彩筆、瓶蓋等。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程； 一
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人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第六課：美麗的印紋 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)不同物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。 2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。 3、學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)生是否能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫(huà)面。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 1、課前準(zhǔn)備：學(xué)生和教師一起收集自然界中表面粗糙、 有
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