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22.美麗的月球【教材簡析】本課在低年級學生熟悉了月相變化現象之后，進一步引領學生認識月相變化的規律，了解月球表面的概況。活動1“觀察月相變化規律”目的是通過觀察等活動，指導學生認識月相的變化規律。活動2“觀察月球表面”意在通過觀察、查閱資料等活動，引導學生了解月球表面的概況。應用與拓展“模擬月球發[ Tag ]
22.美麗的月球 【教材簡析】 本課在低年級學生熟悉了月相變化現象之后，進一步引領學生認識月相變化的規律，了解月球表面的概況。活動1“觀察月相變化規律”目的是通過觀察等活動，指導學生認識月相的變化規律。活動2“觀察月球表面”意在通過觀察、查閱資料等活動，引導學生了解月球表面的概況。應用與拓展“模擬月球發光”旨在通過模擬實驗，引導學生初步了解月球是怎樣發光的。 【學情分析】 月球是學生比較熟悉的
第二十二課美麗的月球 教學目標 科學知識 1.能描述月相變化的規律。 2.能描述月球表面的概況 3.能說出月球是地球的衛星。 科學探究 1.能根據月相的變化現象,提出要探究的問題。 2.能通過觀察等方式獲取月相變化的規律及月球表面的信息。 3.能用比較科學的詞匯、圖示符號等方式記錄和整理信息,陳述證據和結果。 4.能運用分析、比較、歸納等方法分析觀察結果,得出結論。 科學態度 1.能持續觀察月相變
冀人版四年級上冊科學第22課美麗的月球,農歷初三,農歷十五,月亮形狀的變化有什么規律呢,可憐九月初三夜,露似真珠月似弓,真切地描述了農歷初三月亮的形狀,那么你知道其他時間月亮的形狀是什么樣的嗎,探究與發現,1,觀察月相變化規律,我們在晚上觀
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