梅嶺三章 1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）即為家（ ） （2）應(yīng)有涯（ ） （3）取義成仁（ ） 2.填空。 梅嶺三章的“章”就是__________。這三首詩(shī)從體裁來(lái)看，屬__________；從內(nèi)容來(lái)看，是__________。 3.用四字
部編版,九年級(jí),語(yǔ)文,下冊(cè),第一,單元,梅嶺三章隨堂,測(cè)試
梅嶺三章 1.給下面加點(diǎn)的字注音。 旌旗（ ）閻羅（ ） 2.給下列多音字注音。 創(chuàng) 創(chuàng)業(yè)（ ） 創(chuàng)傷（ ） 血 血液（ ） 血淋淋（ ） 3.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 jin（ ）難fng（ ）煙 ji（ ）報(bào)zh（ ）君 4.形近字
部編版,九年級(jí),語(yǔ)文,下冊(cè),第一,單元,梅嶺三章,預(yù)習(xí),測(cè)試
2 梅嶺三章 一、基礎(chǔ)篇 1閱讀下面詩(shī)歌，完成文后題目。 投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 取義成仁今日事，人間遍種自由花。 （1）給下面加點(diǎn)的字注音。 血雨腥 風(fēng) 應(yīng)有涯 （2）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
2020,春人教部編版,九年級(jí),語(yǔ)文,下冊(cè),第一,單元,梅嶺三章,作業(yè),設(shè)計(jì)
梅嶺三章導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能夠感受詩(shī)歌韻律,理解詩(shī)歌內(nèi)容。 2.學(xué)會(huì)品味詩(shī)歌語(yǔ)言，把握詩(shī)歌意象。 3.能夠體會(huì)并學(xué)習(xí)勇往直前、堅(jiān)定信念等革命精神。 【教學(xué)過(guò)程】 一背景導(dǎo)入 1934年10月，中央紅軍第五次
梅嶺三章,部編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文2《梅嶺三章》學(xué)生版,導(dǎo)學(xué)案,部編版,九年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,學(xué)生
梅嶺三章導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能夠感受詩(shī)歌韻律,理解詩(shī)歌內(nèi)容。 2.學(xué)會(huì)品味詩(shī)歌語(yǔ)言，把握詩(shī)歌意象。 3.能夠體會(huì)并學(xué)習(xí)勇往直前、堅(jiān)定信念等革命精神。 【教學(xué)過(guò)程】 一背景導(dǎo)入 1934年10月，中央紅軍第五次
梅嶺三章,部編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文2《梅嶺三章》教師版,導(dǎo)學(xué)案,部編版,九年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,教師版
梅嶺三章說(shuō)課稿 梅嶺三章是由三首七言絕句組成的一組現(xiàn)代詩(shī)，它的格律是和諧的，意境是清新的。語(yǔ)言修辭則是文言和白話相融合，是以舊詩(shī)形式抒寫(xiě)現(xiàn)代革命情懷的成功范例。因此，學(xué)生通過(guò)這組詩(shī)的學(xué)習(xí)，既能學(xué)到詩(shī)
部編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文2梅嶺三章,說(shuō)課稿,部編版,九年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,梅嶺三章
2 梅嶺三章 1結(jié)合注釋自主閱讀詩(shī)的小序和正文，理解詩(shī)歌內(nèi)容。 2有感情地反復(fù)誦讀三首詩(shī)，關(guān)注詩(shī)歌中的意象，體會(huì)詩(shī)人熾熱的情感和豪壯的情懷。 3品味詩(shī)句的藝術(shù)感染力，體會(huì)全詩(shī)的意蘊(yùn)內(nèi)涵。 一、導(dǎo)入新課
部編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文2梅嶺三章,教案,部編版,九年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,梅嶺三章
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
