我的家在陽江,第一課,美景欣賞時間,陽江竹枝詞,清,李春元,鼉,tu,江春樹擁千行,夜靜頻聞簫管長,三月煙花時滿眼,教人都不憶蘇揚,你們知道這是哪里嗎,看完有什么感受,小組討論,你們了解陽江這座城市嗎,美麗陽江,位于廣東省西南部,東鄰江門
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巾幗英雄冼夫人,第七課,冼夫人,其一苦憶英雄娘子軍,女中勛業似桓文,南朝事去余犀杖,淚灑炎天萬里云,其二三朝繡幰,in,自天來,百戰金戈向日開,保障誰如女刺史,功名能冠越王臺,清屈大均,美麗陽江家鄉名人,你們聽說過冼夫人嗎,這兩首詩是明末清
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母親河漠陽江,第二課,目錄,漠陽江水哺育了我們,壹,肆,漠陽江留給我們豐富的歷史文化,漠陽江的美景裝飾了家鄉,漠陽江物產養育了我們,叁,貳,同學們看完有什么感受,漠陽江水哺育了我們,壹,漠陽江發源于云霧山脈的陽春市境內河,lng,鎮,流經陽
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第十一課記憶中的兒童游戲一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解并認識多種陽江傳統兒童游戲,包括其玩法,規則和特點,2,過程與方法,通過小組討論,角色扮演和游戲體驗,培養學生團隊合作能力,溝通協調能力和文化認同感,3,情感態度與價值觀,激發
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第六課一場漂亮的圍殲戰一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解陽江圍殲戰的歷史背景,過程及意義,掌握中國人民解放軍在解放戰爭中的英勇事跡,2,過程與方法,通過小組討論,資料搜集,實地考察等方式,培養學生的歷史探究能力和團隊合作精神,3,情感
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第一課我的家在陽江一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解陽江的基本地理位置,行政區劃,自然環境及特色文化,2,過程與方法,通過閱讀,討論和視頻制作活動,提高學生的信息整合能力和表達能力,3,情感態度與價值觀,激發學生對家鄉的熱愛之情,增強
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第二課母親河漠陽江一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解漠陽江的基本概況,流經區域,主要支流,流域內的自然景觀和歷史文化,2,過程與方法,通過小組討論,角色扮演等活動,培養學生信息收集,整理及口頭表達能力,3,情感態度與價值觀,激發學生對
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甜甜的馬水桔,第十三課,美麗陽江家鄉物產,目錄,01,無公害嶺南佳果,02,馬水桔的功效,03,馬水桔的產地與影響,美麗陽江家鄉物產,視頻里的水果有人吃過嗎,味道如何,陽春甜桔在明朝末年已開始種植,距今已有約400年的歷史,陽春甜桔因原產于
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畫壇巨匠關山月,第七課,美麗陽江家鄉名人,初識關山月,高侖弟子關山月,海外歸來乃見之,一水陽江才百里,有君為畫我為詩,阮退之,朗讀一遍,體會詩中表達的情感,美麗陽江家鄉名人,關山月,1912,2000,廣東陽江人,人民藝術家,國畫家,美術教
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第七課畫壇巨匠關山月一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解關山月的生平,代表作品及其藝術成就,認識嶺南畫派的特點,2,過程與方法,通過討論,閱讀,創作等活動,培養學生的觀察力,想象力和藝術鑒賞能力,3,情感態度與價值觀,激發學生對傳統文化
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第十二課去放風箏吧一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解陽江風箏的歷史,種類及制作工藝,2,過程與方法,通過小組合作,動手制作風箏,培養學生的實踐能力和團隊合作精神,3,情感態度與價值觀,激發學生對傳統文化的興趣與熱愛,傳承和弘揚非物質文
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第十四課陽江朱漆好一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解陽江漆器的歷史,特點,制作工藝及其在現代的發展,2,過程與方法,通過故事講述,圖片展示,實地參觀或視頻演示,感受陽江漆器的獨特魅力,培養觀察能力和探究精神,3,情感態度與價值觀,激發
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第五課神秘的獨石仔洞穴一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解獨石仔洞穴遺址的基本信息,包括其地理位置,發現過程,文化價值及出土文物等,2,過程與方法,通過小組討論,資料搜集和實地考察,或模擬考察,培養學生的觀察力,分析能力和團隊合作能力
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第十四課美味的程村蠔一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解程村蠔的生長環境,主要特點及其多樣的食用方法,認識蠔殼的多種用途,2,過程與方法,通過討論,分享和實地考察,或模擬考察,等方式,培養學生的觀察力,分析能力和語言表達能力,3,情感態
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第九課革命烈士譚作舟與陳必燦一,活動目標1,知識與技能,了解革命烈士譚作舟和陳必燦的英勇事跡,學習他們的革命精神和無私奉獻的品質,2,過程與方法,通過討論和分享活動,培養學生的口語表達能力和團隊合作能力,3,情感態度與價值觀,引導學生樹立愛
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第六課古樸的大澳村一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解大澳村的歷史背景,地理位置,建筑特色及疍家文化,掌握大澳村作為古村落和最美漁村的獨特之處,2,過程與方法,通過資料搜集,小組討論,實地考察,或模擬考察,等方式,培養學生的觀察力,分析
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月亮光光照竹坡,第十課,美麗陽江家鄉風情,童謠歌唱的是兒童的生活與游戲,反映的是兒童的心情與意趣,兒童通過童謠的窗戶,看到了一個個精彩的世界,認識了一個個身邊的事物,懂得了一個個簡單的道理,美麗陽江家鄉風情,美麗陽江家鄉風情,目錄,01,陽
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第四課我們來自何方一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解陽江人的主要來源,包括原住居民,南遷中原人和疍家人,掌握陽江市的歷史發展脈絡及重要歷史事件,2,過程與方法,通過資料搜集,家族訪談,小組討論等方法,培養學生的信息整合能力,團隊合作能
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第九課語言學家黃伯榮一,活動目標1,知識與技能,讓學生了解黃伯榮教授的生平事跡及其在現代漢語和方言研究領域的貢獻,2,過程與方法,通過故事分享,方言與普通話對比朗讀等活動,體驗方言的獨特魅力,理解方言研究的重要性,3,情感態度與價值觀,激發
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書法家黃云,第十一課,目錄,一黃云其人,二建立蟠龍抗日根據地,三,我的字比我的人頭還貴,四為家鄉留墨寶,第一章,黃云其人,黃云,19212011,原名黃昌熺,祖籍陽江陽春,出生于廣州,是著名的革命家,書法家,書法成就卓越,簡介,新中國后在廣
美麗陽江,七至九年級《美麗陽江》課件：第十一課,書法家黃云,九年級,美麗,陽江,課件,第十一,書法家
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