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品味陽江話,第十三課,PPT模板http,你們會說陽江話嗎,PPT模板http,目錄,壹,獨特的嶺南方言,貳,古漢語的,活化石,叁,陽江話的表達特色,肆,陽江話的變化和保護,獨特的嶺南方言,壹,獨特的嶺南方言,陽江地理位置影響,陽江三面環山
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一門三姜兩翰林,第九課,你們了解我國古代的科舉考試制度嗎,晚清時期,陽江城東門街有一戶人家因培養了兩位翰林而引起轟動,這戶人家姓姜,父親叫姜清源,是一位有名望的歲貢生,他培養出兩個進士兒子,分別叫姜自駒和姜自騶,兄弟倆先后供職于翰林院,這戶
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第十六課有意思的,上味,一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解陽江地區傳統鹽業的歷史與現狀,2,過程與方法,通過閱讀,討論和實地調查活動,提高學生的信息整合能力和表達能力,3,情感態度與價值觀,感受鹽工勞動的艱辛與智慧,增強對傳統文化的尊
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同學們知道,等墟,什么意思嗎,CONTENTS,目錄,等墟的由來,等墟的由來,南方人有,趁墟,的說法,而兩陽,陽江,陽春,地區叫,等墟,等,是等待的意思,等墟,即等待墟日那天的到來,以及在墟日那天等候客人的到來,等墟的起源與文化,美麗陽江家
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第十九課名重一時的陽江陶瓷一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解陽江陶瓷的起源,發展歷程及代表作品,認識陶器與瓷器的區別,2,過程與方法,通過文獻資料分析,小組討論,實地考察,如果條件允許,等方法,培養學生的信息整合能力和團隊合作能力,3
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第四課宜人的家鄉氣候一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解陽江的氣候特征,特別是四季變化及臺風對陽江的影響,掌握臺風的基本知識和防御措施,2,過程與方法,通過小組討論,資料查找,案例分析等方法,培養學生信息搜集,分析和解決問題的能力,3
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第二十二課合金材料產業集群一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解陽江合金材料產業的發展現狀,區位優勢和科技支撐,識別日常生活中合金制品及其所含化學元素,2,過程與方法,通過實地考察,資料搜集和小組討論,培養學生觀察,分析,總結的能力,以及
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第三課繁榮的港口碼頭一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解陽江市主要港口,如大澳港,陽江港,閘坡漁港,東平漁港等,的歷史,地理位置及發展現狀,2,過程與方法,通過查找資料,繪制地圖和小組討論,培養學生的信息搜集能力,地圖繪制能力和團隊協作
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滄海桑田蓮塘驛,第七課,目錄,01,蓮塘驛初建,02,蓮塘驛的變遷與遺存,03,湯顯祖與蓮塘驛,陽江有一條與,海上絲綢之路,并行的陸上驛道,漠陽古驛道,其中有一個驛站叫蓮塘驛,位于今陽東區合山鎮蓮塘村附近,西靠那龍河,蓮塘驛建于明洪武元年
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向海發展,第十七課,目錄,豐富的海洋資源,01,耕,海,牧,漁,02,漁業強市,03,陽江海岸線形態各異,海洋資源豐富,海產品種類繁多,品質優良,水產養殖歷史悠久,產業發達,陽江的海洋漁業已經形成了完整的產業鏈條,上游的海洋捕撈,水產養殖
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美麗的海陵島,第一課,路入陽春境,杳,yo,然非世間,初疑金菊嶺,原是鐵坑山,日薄煙嵐重,天寒酒力慳,qin,人言茲地惡,我愛碧孱顏,鐵坑山,宋胡銓,美麗陽江家鄉山水,你們看得出來這是哪里嗎,感覺如何,美麗陽江家鄉山水,0,海陵島位于陽江市
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第一課家鄉的自然資源一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解并列舉出家鄉陽江的主要自然資源,包括土地資源,礦產資源,地熱資源,海洋與漁業資源,旅游資源及動植物資源,2,過程與方法,通過討論,分析,實地調研等方法,培養學生信息搜集,整理和分析
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古典國風,講古仔,第十二課,你們知道講古仔是什么意思嗎,小時候家里人有沒有給你講過,目錄,陽江的講古仔歷史,講古催生出廣東省故事之鄉,講古文化的傳承,陽江的,講古仔,歷史,美麗陽江家鄉風情,講古佬,便把驚堂木一拍,諸位請靜,現在說書開始,接
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武榜眼李惟揚,第八課,清朝時,陽春崗美隆崗有這樣一位天賦異稟的能人,他力大無窮,能舉重達200千克的大石鎖,他箭法高超,騎射能百步穿楊,他就是李惟揚,美麗陽江家鄉名人,有同學了解李惟揚嗎,美麗陽江家鄉名人,目錄,01,自小苦練,一代武將,0
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第十二課大氣科學家曾慶存一,活動目標1,知識與技能,了解曾慶存的科學成就及其在大氣科學領域的貢獻,掌握他成長和科研經歷的關鍵節點,2,過程與方法,通過小組討論,角色扮演等活動,培養學生分析問題的能力及團隊合作能力,3,情感態度與價值觀,激發
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第四課舉世矚目的,南海號,一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解,南海號,的基本概況,出水文物及其特征,掌握海上絲綢之路的基本概念和歷史意義,2,過程與方法,通過小組討論,資料搜集與分享,觀看視頻等多種形式,培養學生的信息搜集與處理能力
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第二課公園與湖泊一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解并識別家鄉的主要公園與湖泊,掌握其地理位置,建設背景及特色,2,過程與方法,通過小組討論,實地考察,資料搜集與展示,培養學生的觀察,分析,合作與表達能力,3,情感態度與價值觀,激發學生
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第十課我們的節日一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解并列舉陽江特有的傳統節日,時令節日及文化節日,掌握其歷史背景,主要習俗和文化意義,2,過程與方法,通過小組討論,資料搜集,展示分享等方式,培養學生的團隊合作能力,信息整合能力和口頭表達
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第三課神奇的陽江溫泉一,活動目標1,知識與技能,學生能夠了解陽江溫泉的豐富資源,類型及其對人體健康的益處,掌握泡溫泉的基本步驟和注意事項,2,過程與方法,通過小組討論,資料搜集和分享交流,培養學生的信息搜集與處理能力,合作學習和表達能力,3
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