人教版pep英語三年級下冊課文及翻譯整理 Unit 1A:Lets talk John：Lets go home ! Zhang Peng：OK ! Zhang Peng：Uh-oh ! Where is my pencil box？ John：Look ! Its in your desk Zhang Peng：Oh yes ! John：And your pencil
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（六下）Unit 1, How tall are you? (Unit 1, A: Lets talk). ZP: Look ! Thats the tallest dinosaur in this hall. Mi: Yes, it is. How tall is it? ZP: Maybe 4 meters. Mi: Wow ! Its taller than both o
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三年級上冊教案 第4單元 萬以內的加法和減法（二） 第5課時 整理和復習 【教學內容】 教材第4749頁整理和復習、練習十。 【教學目標】 1.通過整理和復習，梳理所學內容，進一步理解和掌握所學知識，提高計算能力，培養初步的整理、歸納能力。2.進一步體會學習計算與解決實際問題的能力，增強數學應用意識。3.在小組合作學習中，體會與同伴相互交流學習的樂趣，養成認真計算、自覺驗算的
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第14課 整理寶藏 【教學目標】 1、新建文件夾。 2、學會文件的移動、復制和刪除的操作。 3、學會文件夾建立的操作。了解文件的操作在計算機應用中的作用。 【教學過程】 一、授新課，引入 通過同學們的預習，我們今天要掌握什么知識？ （揭示本節課的學習目標1、文件的移動2、文件的復制3、文件的刪除4、文件的建立） 1、文件的移動 （1） 通過自學抽生演示文件的移
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通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用，能對物體進行整理分類。培養有條理地思考問題與良好的生活習慣。 引入話題 1.老師帶領同學們一起來參觀笑笑和淘氣的房間，出示課件（笑笑的房間） 2.看到笑笑的房間，你們想對笑笑說什么？指名回答。 生：笑笑的房間多么整齊、漂亮呀！ 3.出示課件（淘氣的房間），看到淘氣的房
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禮貌用語知多少 經歷具體分類活動的過程，掌握分類整理衣柜的方法，初步體驗分類給我們日常生活帶來的好處，養成分類整理物品的好習慣。 引入話題 1.師：小明的媽媽工作很忙，家里的衣服爸爸的、媽媽的、小明的，胡亂堆放在一起，非常亂，今天早上小明因為找不到衣服上學差一點就遲到了，小明很擔心以后還會因為找不到衣服耽誤上學，他該怎么辦呢？假如是你，你會怎么辦？ 2
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三年級上冊教案 第2單元 萬以內的加法和減法（一） 第5課時 整理和復習 【教學目標】 1、通過梳理知識點 以及具體的題目練習，讓學生進一步掌握本單元所學的口算、筆算的方法，能夠正確、熟練地計算。 2、通過創設具體情境，讓學生進一步體會估算的方法和意義，能根據具體的情況選擇合適的估算策略。 3、培養學生總結、歸納及靈活運用知識的能力。 【教學重難點】 重 點：正確、熟練地計
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整理餐桌 學習收整理餐桌的方法，能夠將碗、盤子按照大小順序摞放好，筷子能夠頭對頭，尾對尾擺好。培養學生獨立做家務的意識，學會做力所能及的事情。 引入話題 1.出示PPT:同學們，你們看，這是一張剛剛用餐后的餐桌，桌子上都有什么呀？ 想不想幫忙整理一下？ 2.小結：有凌亂的碗筷餐具，吃剩下的食物殘渣。很想幫忙整理餐桌。 3.為什么想幫忙整理這個餐
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整理鉛筆盒 每天將文具整理得干凈整潔、井井有條，鍛煉生活自理能力，提高學習效率。讓孩子養成及時收拾整理的好習慣，會讓他們終生受益。 引入話題 1.出示圖片：各種文具雜亂的擺在鉛筆盒中。平時這些文具，你是怎么放在鉛筆盒中的? 2.總結出：筆袋和書桌上的文具擺放真亂?。?3.為什么要整理文具盒? 4.學生討
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整理圖書角 讓學生了解班級的圖書角的用處，掌握整理圖書的方法和技巧，培養學生動手整理圖書能力，培養學生愛惜圖書的良好品質。 引入話題 1. 放錄像，雜亂的圖書角。這么多書，你覺得書擺放得怎么樣? 2. 總結出：教室雜亂的圖書角影響班容，整理圖書角很重要。 3. 如何整理圖書角? 4. 學生討論得出：按書的形狀和書的不同種類進行分類并做好收放
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創辦班級圖書角教學設計 活動背景 我校一直重視開展課外閱讀活動。多年來，讓“精神世界更美好”讀書活動已經成為學校的一個重要活動。通過幾年的學習，同學們已經養成主動參與課外閱讀的習慣，并且每人都有一
四年級綜合實踐活動教案-創辦班級圖書角,教學設計全國通用,四年級,綜合,實踐,活動,教案,創辦,班級,圖書,教學,設計,全國,通用
整理和復習,5以內數的認識和加減法,義務教育人教版一年級上冊,3,5以內數的認識和加減法,15的認識,有幾個物體，就用幾表示。,寫數時，注意起筆、折筆、停筆的位置。,比大小、第幾、分與合,“第幾”表示物體的排列順序；“幾”表示物體的數量。,一個數（1除外）可以分成幾和幾，把這個數分成1和幾，依次分到幾和1為止。,15的加減法,求總數，用加法；求部分，用減法。,0的認識和加減法,0也是一個
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整理和復習,610的認識和加減法,義務教育人教版一年級上冊,5,610的認識和加減法,610的認識,連加 連減,610的加減法,加減混合,計算方法,一圖四式,10以內數的順序,比較大小,序數的含義,連加的計算方法,連減的計算方法,加減混合的計算方法,10以內數的順序是怎樣的？,1. 610的認識,從后往前數：,1. 610的認識,請你把左邊的6只熊貓圈起來。,請你把從右邊數第7只熊貓圈起來
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整理和復習,20以內的進位加法,義務教育人教版一年級上冊,8,20以內進位計算方法,湊十法,方法一,14,9 5 ,10,拆小數、湊大數,拆大數、湊小數,12,5 7 ,10,20以內進位計算方法,交換加數的位置和不變。,方法二,5 7 ,想：,12,7 5 ,12,多角度解決求總數問題,把左右兩邊加起來。,8+7=15,把兩種顏色加起來。,9+6=15,解決原來有多少的問題,原來有多少
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第十四課 整理寶藏,教科版 四年級上,新知導入,新建多個“文件夾”存放多個內容。,新知講解,跟我做,一、新建文件夾 前面我們從網上收集的各種資料都保存在D盤的“下載資料”文件夾中，下面對這些資料進行分類整理。,新知講解,操作步驟 雙擊桌面上的“我的電腦”圖標 ，從“我的電腦”窗口中打開D盤的“下載資料”文件夾，如圖14-1所示。,新知講解, 單擊“文件”菜單，選擇“新建”“文件夾”命令，這時在
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整理房間,【三年級下冊】,1.老師帶領同學們一起來參觀笑笑和淘氣的房間，出示課件（笑笑的房間） 2.看到笑笑的房間，你們想對笑笑說什么？ 3.看到淘氣的房間，你們想對淘氣說什么呢? 4.那怎么辦呢？ 5.老師和同學們一起來整理房間。,一、引入話題,二、說說議議,1.對比笑笑、淘氣的房間，你有什么感受？你更喜歡誰整理的房間？把你的想法和大家說說。,二、說說議議,2.大家都夸獎笑笑的房間整理得好，那我
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分類整理衣柜,【三年級下冊】,小明的媽媽工作很忙，家里的衣服爸爸的、媽媽的、小明的，胡亂堆放在一起，非常亂，今天早上小明因為找不到衣服上學差一點就遲到了，小明很擔心以后還會因為找不到衣服耽誤上學，他該怎么辦呢？假如是你，你會怎么辦？,一、引入話題,二、說說議議,那么你有哪些分類的方法呢？可以分小組討論一下。,二、說說議議,小結分類方法： 可以把爸爸、媽媽、小朋友的衣服分開； 按上衣、下衣分開放；按
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整理鉛筆盒,【二年級】,各種文具雜亂地擺在鉛筆盒中，你是怎么整理的?,一、引入話題,為什么要整理鉛筆盒？,一、引入話題,二、說說議議,分類整理，可以按照常用、不常用的分類，也可以按照物品的作用分類。 各歸其位，把文具放在易于拿取的地方，用完放回原處。,三、溫馨提示,相信文具小主人們一定能讓文具每天都回自己的家，更好地陪伴自己的學習生活。,好習慣貴在堅持。,鉛筆盒 鉛筆盒，長方方， 學習用具里面藏
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整理餐桌,【二年級】,桌子上都有什么呀？ 想不想幫忙整理一下？,一、引入話題,為什么想幫忙整理這個餐桌？,一、引入話題,二、說說議議,1：整理餐桌前要做哪些準備工作？ 2: 圖中小紅是怎樣整理餐桌的？ 3：整理餐桌的流程：（1）將碗和盤子分別摞放好 （2）筷子或勺子放到一起。（3）將整理好的碗、盤子和筷子端到水池中。（4）清理餐桌上的食物殘渣。（5）用抹布將桌子擦干凈。,三、溫馨提示,整理餐桌的
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整理圖書角,教室圖書角太亂怎么辦? 該如何整理？,一、引入話題,為什么要整理圖書角？,一、引入話題,二、說說議議,1.整理圖書角要做哪些準備工作? 2.如何進行分類。,整理圖書要先學會分類，按種類進行擺放。,三、溫馨提示,將不同的書進行分類，按種類擺放好，擺放的時候邊對邊，角對角擺放。,整理圖書要領：,整理圖書 邊對對,角對角， 分分類，要思考。 一排排，放整齊， 圖書整齊很重要。,四、思維創新
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