青春有格教學設計 一、教學目標： 情感態度價值觀目標：體會青春的美好，感受青春的可貴，珍惜青春、善待青春。追求“至善”的人生境界。認同中華傳統文化，增強公民意識和法治觀念。 能力目標：重視修身，養成自我省察的習慣，做到慎獨。 知識目標：知道“行己有恥”“止于至善”的內涵和要求。 二、教學重難點： 重點：知道“行己有恥”的要求 難點：學會修身正己，理解“止于至善”的內涵。 三、學情分析： 青春時期的
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我的青春我做主課堂教學設計 課題 我的青春我做主 授課時數 1 日期 設計要素 設 計 內 容 教學 內容 分析 本課內容是八年級心理健康教育中自我成長的內容，主要讓學生了解自己，知道該階段的成長任務就是對未來進行規劃，并且利用現在的資源去實現未來的發展方向。本課的主要任務是讓學生了解自我，并知道現在的努力方向，對青春的自己有一個明確的目標，并能促進行為的形成
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板塊：認識自我 “自命”不凡的教學設計 【活動理念】 改善學生學習內驅力不強的問題，屬于理想教育的入門篇。在“關注一分鐘”體驗中認識明確目標和努力正相關，在探討蝸牛群體時，發現自己在面對挫折時的習慣態度或應對方式。 希望學生能夠積極關注學習中的成就體驗、同伴感召，并逐步促進自我認識，增強對目標的價值認同（堅定信念），以增強學習動機。學生在未來的學習中帶著幸福與感動，在認識自我的征途中不
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課題】運動讓生活更陽光 【指導思想】 中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）中指出，初中年級學生要逐步適應生活和社會的各種變化，著重培養應對失敗和挫折的能力。 本課始終遵循心理健康教學中教師主導、學生主體的教學理念，教師引入問題及現象，引導學生對其進行交流探討、思維碰撞，在話語交鋒中達成共識、在體驗中逐漸感悟。充分尊重中學生在心理健康認知上的個別差異，思考健康向上的運動生活方
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邁好青春每一步，遠離性傳染病 一、 教學目標： l 知識與技能： 1、了解性傳染病的概念與傳播 2、了解幾種性傳染病 3、了解出艾滋病的傳播途徑與預防的方法 l 過程能力與方法： 1、培養學生上網收集資料的能力 l 情感態度與價值觀： 1、樹立學生潔身自愛、珍愛生命的意識 2、關注與性傳染病有關的社會問題，樂于參與宣傳防治艾滋病的活動
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追逐青春夢想 【教學目標】 知識目標:通過活動,知道目標對個人成長與價值實現的重要意義,思考學習目標。 能力目標:通過活動,學會確立自己的學習目標,并能夠提出具體規劃。 情感價值觀目標:懂得確立目標是走向成功的基石,激勵學生確立學習目標，追求理想。 【重點難點】 重點:通過活動，體驗實現目標時的心情,激勵學生向新目標出發。 難點:幫助學生確立適合自己的學習目標，并為次而制訂自身的學習計劃。 【教學
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第一單元 青春時光 第三課 青春的證明 第1課時 青春飛揚 課題 青春飛揚 課時 1 教學方法 “讀、議、展、點、練”教學法 教具 多媒體、課本與復習資料 一、【教學目標】 （一）知識目標： 1.理解青春的含義及意義。 2.知道自信、自強的作用，以及如何增強自信、自強的品質。 （二）能力目標： 1.運用多媒體、學生小組活動，讓學生發揮課堂的主體作用，提高探究解決問題的能力。 2.學會磨礪意志，培養
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信息技術教學設計 課題 第11課 分享青春風采 課時 1 課程類型 新授課 主備人 授課人 背景分析 學習目標 1.預覽、發布 H5 作品，設置作品屬性并分享。（重點） 2.了解秀堂 H5 中的數據統計功能。掌握作品反饋的情況。（重點） 3.嘗試打造個性化作品，為自己的作品添加水印。（難點） 教學準備 硬件：多媒體計算機教室，青島版信息技
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第一單元 青春時光 第三課 青春的證明 第2課時 青春有格 課題 青春有格 課時 1 教學方法 “讀、議、展、點、練”教學法 教具 多媒體、課本與復習資料 一、【教學目標】 （一）知識目標： 1.理解行己有恥及其做法。 2.理解止于至善及其做法。 （二）能力目標： 1. 引導學生發揮課堂的主體作用，提高探究合作解決問題的能力。 2.努力做以修身為本，行走在“止于至善”的路上的中學生。 （三）情感
人教版七年級下冊道德與法制3.2青春有格,教案,人教版七,年級,下冊,道德,法制,3.2,青春
教學基本信息 課題 第二課 青春的心弦第二框青春萌動 單元 第一單元 青春時光 學科 道德與法治 學段 第一學段 年級 七年級 教材 人教版道德與法治七年級下冊 第二課第二框青春萌動教學設計 一、教學基本信息： 二、學情分析： 中學階段，學生逐漸進入生理、心理快速發展的青春期，對異性的欣賞與關注逐漸開始并日趨強烈。學生的生活經驗匱乏，受于傳統觀念或者輿論壓力的影響，可能會誤解誤讀青春期出現的正常
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你喜歡的男生女生形象 教學設計 青春期的學生在生理、心理方面都產生很大的變化，他們往往根據自己的想象和社會上各種信息的影響來適應這樣的變化，并逐步完成自己的自我認同。 在此期間，同儕的影響力已經發揮越來越大的作用，所以利用學校班級這個小社會來進行有關心理和生理方面的討論，有助于他們建立自己的健康的自我評價和自我形象的建立。 在課上先進行自我評價的整理，然后再看看其他同學的觀點，特別是異
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萌動的青春情 青春期異性交往（一） 一、教學目的 1、了解男女之間存在明顯的差異。 1、認識異性交往中相互欣賞的重要性，通過活動更能了解彼此。 2、通過討論異性交往中常見的困惑，學會與異性交往的原則。 二、教學重點 引導學生把握交往中的度，掌握異性交往的原則，并學會如何與異性友好相處 三、教學難點 營造寬松的課堂氣氛，引導學生積極坦誠地參與討論
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當“愛”來敲門心理輔導課設計 活動背景 隨著性成熟的到來，中學生性意識開始覺醒，對異性的態度發生了很大的變化。我們發現，中學校園內早戀現象并不少見！中學生心理尚不成熟，在以異性相互吸引為基礎而產生的朦朧感情，缺乏對各種社會因素的考慮，具有盲目性。在這一時期，老師和家長若能正確對待，及時妥當地加以引導，處于困惑中的少男少女會順利度過這個時期，迎來更好的情感世界。 活動目標 1
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男生、女生，攜手同行在花季教學設計 【適用年級】 七年級 【活動目標】 1. 了解青春期異性交往的原則和尺度，知道男女生之間如何進行適宜的交往。 2. 引導幫助學生接納青春期對異性的情感變化，體驗男女生健康交往的美好感受。 3. 能正確處理與異性交往的問題，學會控制青春的沖動。 4. 以學生為主體，將
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課題：萌動青春情 【設計理念】 本課是北師大版初中心理健康教育七年級（全一冊）第十七課。中學生進入青春期后，生理和心理都有所變化，渴望、喜歡與異性交往，這是青春期學生性心理發展的必然。中學生異性之間的正常交往，有利于學生的學習進步和個性發展。然而，如果男女同學交往處理不當，也會影響和妨礙他們的學習和身心健康，還會使同學等人產生誤會，而誤會又會給他們帶來一些情緒上的困擾。因此，通過這堂異
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第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦 第2課時 青春萌動 課題 青春萌動 課時 1 教學方法 “讀、議、展、點、練”教學法 教具 多媒體、課本與復習資料 一、【教學目標】 （一）知識目標： 1.知道正常的異性交往的重要意義以及做法。 2.學會正確處理異性情感。 （二）能力目標： 1.提高辨別正常異性交往的能力。2.增強認識和正確對待青春期異性之間情感問題的能力。 （三）情感、態度價值觀目標： 1
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萌動的青春情 教學目標： 1、知識與技能目標： 通過學習，學生能了解異性交往的重要性和必要性；懂得真正的愛情需要等待；明確好感與愛情之間的差異；能夠學生正確面對青春期對異性產生好感而帶來的煩惱，學會合理的應對方法。培養學生主動思考能力，對比總結歸納能力，語言和情感的表達能力。 2、情感、態度和價值觀目標： 通過討論學生能認識到愛情真正含義，認識到需要待一切條件成熟之后在去邂逅愛情，樹立正確的愛情觀
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生命與安全,主題1 青春，真好,2,*,猜猜他是誰,現在的他們與照片上的他們有什么不同？為什么會發生這些變化？,3,目錄,01.,起跑線：猜猜他是誰,02.,活動一：發現自己的成長,03.,活動二：找找他是誰,04.,挑戰區：正確認識自己,05.,課堂小結,4,起跑線：猜猜他是誰,大家有沒有覺得很驚訝？沒錯，進入青春期的我們，生理、心理都在不斷變
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生命與安全,主題2 我青春，我健康,目錄,01 起跑線,起跑線,同學們進入初中之后，校園生活有了許多變化。大家有沒有發現，不僅僅是學習內容的難度加大，我們自己的身體也悄悄發生了變化。這是因為我們已經進入到了個人發育的一個極為重要的階段青春期。最明顯的變化就是很多同學的臉上多了些“新朋友”，觀察班上同學，做一個有關青春痘的小調查吧。,02 活動營,活動
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追逐青春夢想,有一個小男孩子在樹下玩耍，突然他發現有一片樹葉上有一只蛹。小男孩把這只蛹帶回了家。過了幾天，蛹裂開了一個小口，他一直在觀察著，蛹中的蝴蝶在艱難地將身體從那個小口中一點點掙扎出來，幾個小時過去了，一直都出不來，接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。看樣子它似乎已經竭盡全力了，不能再前進一步了。這時，這小男孩實在看得心疼了，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開，蝴蝶很
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