棉花姑娘說課稿一,教材分析,說教材,棉花姑娘是第二冊第八單元里的一篇課文,這是一篇充滿童趣童真的童話故事,課文主要講了棉花姑娘病了,它請求燕子,啄木鳥,青蛙給自己治病,可它們心有余而力不足,正當蚜蟲們得意的食棉花姑娘的汁液時,七星瓢蟲把它們
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棉花姑娘教學反思,一,優點,1,課文里的角色較多,在學習課文的環節中,可采用多種朗讀形式,幫助學生理解課文,如分小組讀,師生對讀,分角色朗讀等,在分析完課文以后,可讓學生思考并討論學習這篇課文的收獲,讓學生充分地說,最后再讓他們小組整理在班
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說課案棉花姑娘說課稿一,說教材棉花姑娘一文是一篇充滿童真童趣的童話故事,收錄在小學語文一年級下冊第19課,課文通過棉花姑娘請求燕子,啄木鳥等的動物醫生給自己治病的故事,告訴我們燕子,啄木鳥,青蛙和七星瓢蟲分別吃什么害蟲的科學常識,課文寓生物
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小鴨子回家小鴨子在森林里迷路了,天漸漸黑了,小鴨子很害怕,可是它閉緊嘴巴,不哭也不叫,它要自己找到家,找到親愛的爸爸媽媽,走啊,走啊,森林里傳來沙拉拉的聲音,是狐貍在樹叢里躲著嗎,一只蜜蜂飛來說,別怕,別怕,讓我保護著你回家,走啊,走啊,森
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18棉花姑娘 教學目標 1.認識“棉、娘、治”等13個生字和大字頭1個偏旁；會寫“病、醫、別”等7個生字。 2.能正確、流利地朗讀課文；讀出祈使句請求的語氣，讀好文中角色的對話。 3.通過比較，初步體會“碧綠碧綠的、雪白雪白的”表達效果，并進行拓展說話。 4.了解不同的動物能消滅不同害蟲的科學常識。 教學重難點 重點：識字、寫字。讀出文中的祈使句請求的語氣，讀好對話
部編版一年級下冊語文教案與教學反思18,棉花姑娘,部編版,一年級,下冊,語文,教案,教學,反思,18,棉花,姑娘
18棉花姑娘導學案 課題 棉花姑娘 課型 新授課 教學目標 1.認識“棉、娘”等13個生字和大字頭1個偏旁；會寫 “病、醫”等7個生字。 2.能正確、流利地朗讀課文；讀出祈使句請求的語氣，讀好文中角色的對話。 3.通過比較，初步體會“碧綠碧綠的、雪白雪白的”表達效果，并進行拓展說話。 4.了解不同的動物能消滅不同害蟲的科學常識。 教學重點 能正確、流利地朗
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棉花姑娘說課稿 一、教材分析：（說教材） 棉花姑娘是第二冊第八單元里的一篇課文，這是一篇充滿童趣童真的童話故事，課文主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，可它們心有余而力不足。正當蚜蟲們得意的食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生活著，吐出了雪白的棉花。課文通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等動物醫生給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃
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棉花姑娘教學反思 我們學校的讀書活動已深入人心，重視學生的體驗，讓學生的自我參與的過程中，了解自我，提高觀察能力和主動探究的欲望。綜觀整節課，我覺得我在以下幾方面比較好地落實了學校課程教學改革的理念。 一、自主學習貫徹始終 “讓學生成為課堂的主人”是二期課改的方向，自主學習是這一理念的主題，讓學生自覺、主動、積極、創造性地學習，在自我意識發展基礎上的“能學”；在學生具有內在學習動機基礎上的“想學
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19.棉花姑娘 教學要求： 1、能在語言環境中正確認讀10個生字；能正確描寫“吐、葉、盼、快、許、棉”；積累詞語“棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出”。 2、學生通過閱讀課文，知道燕子捉空中的害蟲、啄木鳥捉樹上的害蟲，青蛙捉稻田里的害蟲，七星瓢蟲吃棉花葉子上的蚜蟲。 教學媒體： 多媒體、ppt 教學過程： 一、談話引入 1、同學們，今天我們要認識
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棉花姑娘教學設計 【教材解讀】 棉花姑娘是人教版小學語文一年級下冊一篇充滿童趣童真的科學故事，課文主要講了棉花姑娘被蚜蟲咬食而病了，它請求燕子、啄木鳥等給自己治病，可它們心有余而力不足，最后七星瓢蟲把蚜蟲吃光，棉花姑娘才得以快樂地生長。這篇課文寓生物常識于生動形象的故事之中，語言符合兒童特點，能讓學生對科學常識產生濃厚的興趣，有留心觀察、探索和發現身邊的科學常識的欲望。樹立起保護益蟲和益鳥的意識
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課題 19 棉花姑娘 課型 精講課 課時 第一課時 教學 目標 1. 認識“棉、娘” 等13個生字。會寫“病、星”等七個生字。 2. 有感情地朗讀課文，。 3. 了解不同動物消滅害蟲的不同本領。 重點 難點 1. 認識生字。 2. 了解不同動物消滅害蟲的不同本領。 環節 學習內容 教學過程 亮點、建議、感想 一、 課前準備 進入狀態 5分鐘 一、談話揭題 1.猜謎語導入：“說它是花不是花，冷天人人
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人教版一年級語文下冊棉花姑娘教學設計 教學目標： 1知識與能力：認識本課“棉、娘”等13個生字和大字頭1個偏旁，規范書寫“病”，初步培養學生自主識字和在生活中識字的意識。了解益蟲等相關科學知識。 2過程和方法：理解課文內容，通過教師范讀，分角色朗讀中體驗故事中角色的心情，讀出祈使句請求的語氣。課后收集資料了解更多的益蟲以及一些科學知識。 3情感、態度、價值觀：喜歡朗讀童話故事，從內心愛上閱讀。對
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研究課教案 棉花姑娘第二課時教學設計 教學目標： 1分角色朗讀課文，讀好請求的語氣，并從中感悟棉花姑娘的心情變化。 2積累ABAB式的詞語，并嘗試運用。 3認識一些對人類有用的鳥和益蟲，樹立起保護益蟲和益鳥的意識。 教學重、難點：分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。 教學準備：多媒體課件、課前讓學生了解其他的益蟲和益鳥。 教學過程： 一、復習檢查 1. (出示棉花圖)小朋友們，你還認識她嗎
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棉花姑娘教學設計(第二課時) 教材說明：棉花姑娘是2016教育部審定義務教育教科書一年級下冊，第八單元的第一篇課文。 教學目標: 知識與技能：會寫“病、醫”等字。能夠借助實物、圖片或聯系上下文理解“碧綠、雪白、可惡、盼望、驚奇”的意思，理解并能運用“碧綠碧綠的 ”、“雪白雪白的 ”的短語。 過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色演讀課文。 情感態度與價值觀：認識一些對人類有益的
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棉花姑娘教學設計 教學目標： 1.認識“姑、娘”等13個生字。 2.分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。 3.了解不同的動物能消滅不同害蟲的科學常識。 教學重點： 了解不同的動物能消滅不同害蟲的科學常識。 教學難點： 分角色有感情地朗讀課文，讀好請求的語氣。 教學準備： 教學課件、卡通頭飾。 課時安排： 第二課時 教學過程： 課前活動： 同學們，你們熟悉小動物嗎？今天老師給大家帶來了幾個好朋友，你
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棉花姑娘 教學目標： 1、能正確流利有感情的朗讀課文，讀出請求的語氣。理解課文內容，認識一些益蟲。 2、在各種方式的朗讀中主動體驗故事中角色的心靈世界，在讀讀議議中了解益蟲等一些科學知識。 教學重點、難點： 1、分角色朗讀課文，讀出請求的語氣。 2、認識一些對人類有用的鳥類和益蟲，樹立保護意識。 3、引導學生了解一些科學常識，讓學生有熱愛科學的興趣。 一、 復習導入 1、以開火車和摘棉桃的游戲檢查
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19 棉花姑娘 教學目標： 1.認識“姑、娘”等7個生字。會寫“只、星”等6個字。 2.分角色朗讀課文，能讀好棉花姑娘請求的語氣。 3.激發閱讀興趣，了解燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲這些動物分別吃什么地方害蟲的科學常識，認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。 4.初步練習“因為.所以.”“只會”說話。 教學重點： 1.學習7個生字，正確朗讀課文并讀出相應語氣。 2.初步練習“因為
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棉花姑娘教學設計 一、教學目標 1.指導書寫“病”，能夠寫正確、美觀。 2.有感情朗讀課文，讀出棉花姑娘請求的語氣。 3.體會疊詞在句子中的表達效果。會說含有疊詞的短語。 4.知道不同動物消滅害蟲的不同本領，認識一些對人類有益的鳥類和昆蟲。增加學生探索大自然的興趣。 二、教學重、難點 重點： 1.有感情朗讀課文，讀出棉花姑娘請求的語氣。 2.知道不同動物消滅害蟲的不同本領，認識一些對人類有益的鳥類
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教學基本信息 課題 棉花姑娘 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學科 語文 學段： 低段 年級 一年級 相關 領域 童話故事 教材 書名： 義務教育教科書 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017 年 2月 教學設計參與人員 姓名 單位 聯系方式 設計者 實施者 指導者 課件制作者 其他參與者 以下內容、形式均只供參考，參評者可自行設計。
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教 師 年級 一年 課型 閱讀 備課時間 課 題 19 棉花姑娘 第一課時 授課時間 教 學 目 標 知 識 與 能 力 1、識記13個生字；重點識記“燕、然、瓢、碧”4個生字； 2、正確流利朗讀課文，有感情地朗讀對話。 3、在多種形式的朗讀中體會動物心情，認識生活中的益鳥和益蟲。 過 程 與 方 法 圖文結合和結合生活實際，了解句子意思，了解課文內容。讀中體會“禮貌地拒絕
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19棉花姑娘,沈陽鐵路第五小學王紫齡,說教材說學情,說目標說方法,說設計說板書,說教材,棉花姑娘,本冊教材第八單元中的第一篇課文,單元主題,我們身邊的科學,重點訓練學生創造性地自主學習生字,并通過對課文的朗讀感悟,激發孩子們探索科學的欲望
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棉花,猜一猜：,（打一植物）,叫花不是花，開得白花花。 用手摘下來，朵朵能紡紗。,新課導入,初讀課文,請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。,我會認,棉,min,棉花,娘,ning,治,zh,燕,yn,別,bi,然,rn,姑娘,治病,燕子,別人,然后,奇,q,驚奇,顆,k,瓢,pio,碧,b,吐,t,啦,la,顆粒,瓢蟲,碧綠,吐出,好啦,干,gn,干活,木棉 棉花,姑娘 新娘,根治
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一年級語文下,會寫字,bng,音序：,B,結構：,半包圍,偏旁：,疒,筆畫數：,10,組詞：,生病 病人 治病,造句：,筆順：,叔叔生病住院了。,y,音序：,Y,結構：,半包圍,偏旁：,筆畫數：,7,組詞：,醫生 醫院 中醫,造句：,筆順：,他們家附近，新開了一家醫院。,匚,bi,音序：,B,結構：,左右,偏旁：,筆畫數：,7,組詞：,分別 特別 區別,造句：,筆順：,媽媽炒的菜特別香。,刂
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一年級語文下,生病,醫生,shng bng,y shng,別人,樹干,bi rn,sh gn,好奇,七個,ho q,q g,星星,xng xing,18 棉花姑娘
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19.棉花姑娘,猜一猜,說它是花不是花， 冬天人人需要它。 白白胖胖真可愛， 一堆一堆白花花。,棉花,詞語大闖關,niang min zh yn 姑 娘 棉 花 治 病 燕子 bi rn q k 別 人 忽 然 奇 怪 一 顆 pio b t la 瓢 蟲 碧 綠 吐 出 笑 啦,詞語大闖關,姑 娘 棉 花 治 病 燕子 別 人 忽 然 奇 怪 一 顆 瓢 蟲 碧 綠 吐 出
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人教版語文一年級下冊,19 棉花姑娘,19 棉花姑娘,棉花 姑娘 治病 燕子,別人 樹干 忽然 驚奇,七顆 瓢蟲 碧綠 吐出,min hu g ning zh bng yn zi,bi rn sh gn h rn jng q,q k pio chng b l t ch,棉花 姑娘 治病 燕子,別人 樹干 忽然 驚奇,七顆 瓢蟲 碧綠 吐出,棉 娘 治 燕 別 干 然 奇 顆 瓢 碧 吐 啦,大
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R一年級下冊,19 棉花姑娘,棉,min,棉花,yn,燕,燕子,治,zh,治病,啦,l,好啦,瓢,pio,水瓢,碧,b,碧綠,niang 姑娘 生病 醫生 xng 青蛙 高興 星星,ning 娘（新娘）（大娘）,xng fn 興（興 奮）,閱讀提示,1、齊讀第一自然段，想想，棉花姑娘怎么了？ 2、用“因為所以”說一說棉花姑娘的心情會怎樣？,（1）葉子上有蚜蟲。 （2）葉子上有許多蚜
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19 棉花姑娘,義務教育課程標準實驗教科書部編版小學語文一年級下冊,棉花姑娘,棉花姑娘請（ ）、（ ）和（ ）給自己治病，可是他們都沒有辦法，最后是（ ）治好了她的病。,燕子,啄木鳥,青蛙,七星瓢蟲,說一說,插入234自然段的無聲動畫,配音小演員,臺詞關,心情關,讀2、3、4自然段： 用“ ”畫出棉花姑娘的話。 用“ ”畫出燕子、啄木鳥、青蛙的話。,學習小提示,2、燕子飛來了
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人教版部編本教材一年級下冊第八單元,19 棉花姑娘,碧綠 忽然 燕子 治病 姑娘 七顆 棉花 七星瓢蟲 笑啦 醫生 別人 驚奇 樹干 吐出,bng 碧綠 忽然 燕子 治病 姑娘 q xng 七顆 棉花 七星瓢蟲 笑啦 y bi q gn 醫生 別人 驚奇 樹干 吐出,棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫生來給她治病啊！,燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧
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說它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可愛，一堆一堆白花花。 (打一種植物),猜謎語,棉花,min hu, nin,棉 花 姑 娘,min hu,30,蚜蟲 盼望 治病 可惡,y,pn,bn,zhu,zh,w,斑點 幫忙 碧綠 咧嘴,啄木鳥 七星瓢蟲,pio,b,bn,li,斑點,啄木鳥,蚜蟲,治病,幫忙,盼望,姑娘,碧綠,盼望,蚜蟲,斑點,姑娘,啄木鳥,治病,幫忙,碧綠,七星瓢蟲闖關游戲
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部編本）義務教育教材 一年級下冊,棉花姑娘,棉花 姑娘 治病 燕子 忽然 驚奇 瓢蟲 碧綠 吐出 醫生 斑點 七顆,我會讀：,我會辨：,顆（ ）,棵（ ）,班（ ）,斑（ ）,我會填空,棉花姑娘( )，她請求（ ）、（ ）和（ ）給自己治病，可是他們都沒有幫上忙，最后（ ）治好了她的病。,生病了,燕子,啄木鳥,青蛙,七星瓢蟲,我的名字叫“蚜蟲”，也叫“膩蟲”我長得很小很小，比
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棉花,min hu,min hu g ning,棉花姑娘,自由讀課文。遇到不認識的字圈畫出來，借助拼音，多讀兩遍。 同桌合作，我讀你聽。,min ning zh yn bi gn rn 棉 娘 治 燕 別 干 然 q k pio b t l 奇 顆 瓢 碧 吐 啦,yn rn 燕 子 忽 然,肰：rn 狗肉,燕,gn q b pio 樹 干 驚 奇 碧綠
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19 棉花姑娘,棉花姑娘,綠色圃中小學教育網 綠色圃中學資源網,姑娘,蚜蟲,盼望,斑點,治病,啄木鳥,驚奇,七星瓢蟲,你們真棒！,自學提示： 大聲讀第24自然段，用“ ”畫出棉花姑娘的話，用“ ”畫出其他小動物說的話，再讀一讀。,對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”,對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”,對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧
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人教2011課標版小學語文第二冊 棉花姑娘,19、棉花姑娘,棉花,姑娘,治病,燕子,樹干,忽然,驚奇,碧綠,瓢蟲,燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”,對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！,啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”,請你幫我捉
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19 棉花姑娘,義務教育教科書一年級下冊,我 很 棒,min niang zh yn bi gn 棉花 姑 娘 治 病 燕子 別人 樹干 rn q k pio b t 忽然 驚奇 七顆星星 七星瓢蟲 碧綠 吐出,我 很 棒,棉花 姑娘 治病 燕子 別人 樹干 忽然 驚 奇 七顆星星 七星瓢蟲 碧綠 吐出,你們真棒！,我的名字叫“蚜蟲”，我長得很小很小，比你們吃過的芝麻還小，不過你們
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人民教育出版社義務教育教科書 語文 一年級下冊,19 棉 花 姑 娘,七顆,瓢蟲,笑啦,吐出,治病,碧綠,燕子,別人,樹干,忽然,驚奇,棉花姑娘真漂亮，雪白花朵綠衣裳，小小蚜蟲真可惡，咬得姑娘滿身斑。啄木鳥見了真著急，不會治蚜蟲怎么辦？七星瓢蟲來幫忙，張口就把蚜蟲吃。棉花姑娘病好了，你看她在咧嘴笑。,碧綠碧綠的葉子,雪白雪白的棉花,不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白
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棉花,自由讀課文，找出文中的生字，生詞，多讀幾遍，想辦法記住它們。,自由讀課文，找出文中的生字，生詞，多讀幾遍，想辦法記住它們。,min ning zh yn bi gn 棉 娘 治 燕 別 干 rn q k pio b 然 奇 顆 瓢 碧 t l bng 吐 啦 病,棉,娘,治,燕,別,干,然,奇,顆,碧,瓢,吐,啊,棉花姑娘生病了，葉子上有 許多可 惡的蚜蟲。她多么盼望有 醫生
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義務教育課程標準實驗教科書人教版 小學語文一年級下冊,19棉花姑娘 第一課時,猜一猜,小樹長桃多又大，桃兒裂了開白花。結的籽兒能榨油，采下花兒能紡紗。,謎底：,棉花,任務一：進入優課，匯報課前收集關于棉花資料，分享收獲。,19棉花姑娘,朗讀電子課文 要求： 自由讀文，讀準字音，讀通句子。 嘗試用畫筆圈一圈不認識的生字。,任務二,minning zh yn bi gn 棉 娘 治 燕 別
棉花姑娘,部編版,一年級,下冊,語文,19,棉花,姑娘,公開,課件,廣東,老師,部級
19 棉花姑娘,棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個翩翩起舞的小姑娘啊！可是，今天她生病了，誰能幫 她治病呢？讓我們 和棉花姑娘一起去 問問吧！,聽讀課文 1、標出課文自然段。 2、圈出生字。,min,我會讀,棉,nin,娘,zh,治,yn,燕 別 干,bi,n,rn,然,q 奇,k,顆,pio,瓢,b,碧,t,吐,l,啦,min,我會記,棉,nin,娘,zh,治,yn,燕 別 干,bi
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