設(shè)計(jì)意圖 動(dòng)畫(huà)片一直是孩子們最鐘愛(ài)的電視內(nèi)容，其中的孫悟空、哪吒、黑貓警長(zhǎng)這些具有正義感的角色也是孩子們紛紛模仿的對(duì)象。每當(dāng)看過(guò)這些動(dòng)畫(huà)片后，孩子們都會(huì)在游戲的時(shí)候三三兩兩地聚集在一起，你做孫悟空
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：,：面具大狂歡中班,幼兒園,中班,主題,活動(dòng),教案,面具,狂歡
小學(xué)綜合實(shí)踐 勞動(dòng)技術(shù) 我有一雙小巧手制作降落傘【學(xué)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解降落傘的基本結(jié)構(gòu)。 2.猜想制作降落傘需要的材料以及步驟。 3.搜集資料，了解降落傘的作用。 【重難點(diǎn)】 1. 制作降落傘的基本步驟
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我有一雙小巧手制作降落傘 設(shè)計(jì)教師 李焱 課時(shí)預(yù)計(jì) 1 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)和技能了解降落傘，能夠動(dòng)手制作簡(jiǎn)易降落傘。 2.價(jià)值體系培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和勇于探索認(rèn)真實(shí)踐的精神。 3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)通過(guò)動(dòng)手操作合作交流培
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動(dòng)物面具教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)初步學(xué)會(huì)動(dòng)物面具的設(shè)計(jì)與制作。選用恰當(dāng)?shù)牟牧希\(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法，設(shè)計(jì)制作平面或立體的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時(shí)，鍛煉協(xié)作能力、培養(yǎng)互助精神。 技能目標(biāo)通過(guò)
蘇少版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－16動(dòng)物面具,教學(xué)設(shè)計(jì),蘇少版,三年級(jí),下冊(cè),美術(shù),教案,16,動(dòng)物,面具,教學(xué),設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo) 1在幼兒認(rèn)識(shí)面部五官的特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作動(dòng)物面具 2復(fù)習(xí)粘貼面相，啟發(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相，發(fā)展幼兒的求異思維 活動(dòng)重點(diǎn) 啟發(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相 活動(dòng)準(zhǔn)備
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教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第八課設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯 同步訓(xùn)練 一、填空題 1、熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也 。這樣就可以 物體熱量的散失。 答案慢，減慢 解析解答熱的不良導(dǎo)體，可以減慢物體熱量的散失，空氣
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教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第八課設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)同步練習(xí) 1、技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的 。 答案程序 解析解答技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序。 分析本題考查技術(shù)設(shè)計(jì)的要求。 2、技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用 、 和 。 答案科學(xué)概念
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教科版四上第三單元第8課設(shè)計(jì)制作小車(chē)（二）教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 設(shè)計(jì)制作小車(chē)（二） 單元 三 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四 教材簡(jiǎn)析 設(shè)計(jì)制作小車(chē)（二）是四年級(jí)上冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力單元的第8課，是“設(shè)計(jì)制作小車(chē)”主題活動(dòng)的延續(xù)。教科書(shū)從分工合作解決實(shí)際問(wèn)題開(kāi)始，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的綜合知識(shí)和技能，制造出產(chǎn)品。本課提供了第三步和第四步的實(shí)踐指導(dǎo)，先是按照上節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)圖制作小車(chē)，明確制作的基本步驟和匯報(bào)測(cè)試方法；然
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第三單元 第7課設(shè)計(jì)與制作（一）（ 1 課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1.工程設(shè)計(jì)中需要運(yùn)用相關(guān)的科學(xué)概念來(lái)解決問(wèn)題。 2.工程設(shè)計(jì)具有一定的執(zhí)行程序。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能根據(jù)任務(wù)和提供的材料設(shè)計(jì)方案、繪制設(shè)計(jì)圖。 2.在設(shè)計(jì)討論活動(dòng)中，能傾聽(tīng)他人的想法，并與之交流。 3.能對(duì)自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思，做出自我評(píng)價(jià)和調(diào)整。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.發(fā)展對(duì)工程設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神
新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.7,設(shè)計(jì)制作小車(chē)一教案,新教,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.7,設(shè)計(jì),制作,小車(chē),教案
第三單元 第8課設(shè)計(jì)與制作（二）（ 1 課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 1.工程制作中需要運(yùn)用科學(xué)概念、使用技術(shù)手段、分工合作解決實(shí)際問(wèn)題。 2.對(duì)制作出產(chǎn)品的評(píng)估需要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。 3.應(yīng)該根據(jù)需要不斷地改進(jìn)和完善產(chǎn)品。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.根據(jù)設(shè)計(jì)，能利用所給的材料制作動(dòng)力小車(chē)。 2.在測(cè)試評(píng)估活動(dòng)中，對(duì)自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思并改進(jìn)。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.發(fā)展對(duì)工程設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神
新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.8,設(shè)計(jì)制作小車(chē)二教案,新教,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.8,設(shè)計(jì),制作,小車(chē),教案
制作陀螺 教案 設(shè)計(jì)教師 閆柳瑩 課時(shí)預(yù)計(jì) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)和技能初步了解做陀螺的方法，學(xué)會(huì)制作陀螺，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí)。 2. 價(jià)值體認(rèn)激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣，善于分享經(jīng)驗(yàn)與成果
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 魔術(shù)氣球【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識(shí)和技能了解魔術(shù)氣球；學(xué)會(huì)單球泡、雙球泡、環(huán)形泡的做法；能夠用這三種簡(jiǎn)單球泡做出海盜刀、小狗的造型；造型過(guò)程中通過(guò)互相幫助
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 魔術(shù)氣球【學(xué)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解魔術(shù)氣球。 2.探索學(xué)會(huì)單球泡、雙球泡、環(huán)形泡的做法。 3.能夠用簡(jiǎn)單球泡做出海盜刀、小狗的造型，并按自己的想法繪畫(huà)裝飾。 【重難點(diǎn)】 1. 三種簡(jiǎn)單球泡
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 巧手打印眼鏡【教案】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識(shí)和技能認(rèn)識(shí)3D打印筆，學(xué)會(huì)使用打印筆畫(huà)直線、曲線及平面,能夠使用用3D打印筆制作出3D個(gè)性眼鏡，制作過(guò)程中通過(guò)互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生小組交流合
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 制作陀螺【學(xué)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1初步了解做陀螺的方法，學(xué)會(huì)制作陀螺。 2通過(guò)實(shí)踐，解決做陀螺時(shí)遇到的困難，培養(yǎng)自主探究能力和解決問(wèn)題的能力。 3在觀察、思考和討論中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作
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有趣的不倒翁 設(shè)計(jì)教師 王厚敏 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學(xué)會(huì)用剪、畫(huà)、粘合的方法，制成簡(jiǎn)單的不倒翁。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生探究事物原理的意識(shí)
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有趣的不倒翁學(xué)案 【課前預(yù)知】 一 玩不倒翁時(shí)，我產(chǎn)生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發(fā)現(xiàn) 1._____________
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