第4節(jié)密度與社會生活教學(xué)目標(biāo)一,知識與技能1理解密度與溫度的關(guān)系,并能簡單地解決與社會生活相關(guān)的密度問題,2利用密度知識鑒別物質(zhì),能用密度知識解決簡單的實際問題,二,過程與方法1通過實驗探究活動,總結(jié)出,一定質(zhì)量的氣體,溫度高,密度變小,溫
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第4節(jié) 密度與社會生活 課題 密度與社會生活 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 1.理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡單的與社會生活相關(guān)的密度問題. 2.了解物質(zhì)密度的變化會引起物體發(fā)生熱脹冷縮的現(xiàn)象. 3.了解水的反常膨脹，會利用密度來鑒別物質(zhì). 過程與方法 1.通過實驗探究活動，總結(jié)出：一定質(zhì)量的氣體，溫度升高時，體積變大，密度變小；反之，溫度降低時，體積變小，密度變大. 2.學(xué)習(xí)運
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第4節(jié) 密度與社會生活 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力目標(biāo) 理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡單的與社會生活相關(guān)的密度問題。 利用密度知識鑒別物質(zhì)。 2、過程與方法目標(biāo) 通過實驗探究活動，總結(jié)出：一定質(zhì)量的氣體，溫度高，密度變小；溫度低，密度變大。學(xué)會利用密度這一重要屬性鑒別物質(zhì)。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，充分把密度知識與社會生活緊密相連。 教學(xué)重點： 密度與溫度的關(guān)系
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第4節(jié) 密度與社會生活 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡單的與社會生活相關(guān)的密度問題； 2利用密度知識鑒別物質(zhì)； 3能用密度知識解決簡單的實際問題。 教學(xué)重點： 1密度與溫度的關(guān)系； 2密度與物質(zhì)鑒別。 教學(xué)難點：水的反常膨脹，4水的密度最大。 教學(xué)用具 多媒體課件、氣球、冰塊、酒精燈、酒精燈、自制紙風(fēng)車、火柴等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 密度是物質(zhì)的基本屬性，每種物
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第4節(jié)密度與社會生活 01知識管理 1密度與溫度 規(guī)律：一般物質(zhì)都有________的性質(zhì)，即在溫度升高時，體積膨脹，密度________；在溫度降低時體積收縮，密度________，也就是________能夠影響物質(zhì)的密度 水的反常膨脹：4 時水的密度最________，高于4 時，水跟其他的物體一樣，是________；在04 之間，水卻是熱縮冷脹，因此4 的水無論是溫度升高或降低，體積都
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第四節(jié) 密度與社會生活 課前預(yù)習(xí) 1.密度與溫度 （1）多數(shù)物質(zhì)與溫度的關(guān)系： 一定質(zhì)量的氣體受熱后體積________。氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度受___________的影響最大。 一般固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那樣明顯，因而密度受溫度的影響比較__ 。 綜上可知，溫度能夠改變物質(zhì)的________ （2）水的反常膨脹 在4時水的密度_________ 在高于4時，隨著溫度的升高
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