第二單元評估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1曾紀(jì)澤說：“辦洋務(wù)的難處，在于外國人的不講道理，中國人的不明時勢，只有徐圖自強，才能扭轉(zhuǎn)形勢。”洋務(wù)派“徐圖自強”的最早措施是() A仿效西方政治制度 B學(xué)習(xí)西方自然科學(xué) C創(chuàng)辦近代民用工業(yè) D興辦近代軍事工業(yè) 2如果你是生活在19世紀(jì)60年代的一位北京青年，親眼目睹國家遭到列強入侵，決定提高外語能力，以便為國盡一己之力，你最有可能進(jìn)入下列什
人教版八,年級,上冊,歷史,第二,單元,評估,檢測,答案
第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代 第3課 盛唐氣象 課題 盛唐氣象 授課類型 新授 授課班級 授課教師 預(yù)計課時 1課時 教材分析 課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)建議 學(xué)習(xí)要點：唐前期的經(jīng)濟(jì)繁榮；社會風(fēng)尚；唐詩。 學(xué)習(xí)提示：了解盛唐的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和開放的社會風(fēng)氣。 教材內(nèi)容 盛唐氣象第一單元第3課的教學(xué)內(nèi)容，主要從經(jīng)濟(jì)的繁榮、民族間的交往與交融、開放的社會風(fēng)氣和多彩的文學(xué)藝術(shù)四個方面為學(xué)生呈現(xiàn)了一幅恢宏瑰麗的
人教版七年級下冊歷史第3課,盛唐氣象,教案,人教版七,年級,下冊,歷史,盛唐,氣象
第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代 第5課 安史之亂與唐朝衰亡 課題 安史之亂與唐朝衰亡 授課類型 新授 授課班級 授課教師 預(yù)計課時 1課時 教材分析 課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)建議 學(xué)習(xí)要點：安史之亂；唐朝滅亡。 學(xué)習(xí)提示：知道安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。 教材內(nèi)容 本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有三部分:安史之亂、黃巢起義與唐朝滅亡和五代十國的更迭與分立。通過三部分內(nèi)容闡釋出唐朝衰亡的過程，以及唐朝滅亡之后的
人教版七年級下冊歷史第5課,安史之亂與唐朝衰亡,教案,人教版七,年級,下冊,歷史,安史之亂,唐朝,衰亡
人教版七年級上冊百家爭鳴教學(xué)設(shè)計 課題 百家爭鳴 教材分析 本課屬于人教版中國歷史七年級上冊第二單元“夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革”的第五課。本課主要介紹了在春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)的主要思想家和他們的思想主張，以及形成的百家爭鳴的局面，屬于思想文化史，在歷史發(fā)展中，春秋戰(zhàn)國時期正是奴隸社會瓦解，封建社會形成的大動蕩時期，諸子百家思想的形成和百家爭鳴局面的形成正是社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展到大變革時代
百家爭鳴,人教部編版七上,歷史,教案,老師,獲獎作品
五四運動 教學(xué)設(shè)計 【課標(biāo)要求】 知道五四愛國運動的基本史實，認(rèn)識五四運動是中國新民主主義革命的開端。 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識與能力：了解五四運動的爆發(fā)時間、經(jīng)過、口號等基本情況；掌握五四運動爆發(fā)的的 原因和重要意義；分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。 （二）過程與方法：通過小組討論、師生合作探究，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑與方法。 通過學(xué)生合作探究歷史史料，探討五四運動的經(jīng)過
五四運動,部編版八上歷史,五四運動教案,山東省,優(yōu)質(zhì)課
第四課 社會生活講道德 第三課時 誠實守信來#amp;源:中教網(wǎng) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：知道誠信的含義；了解誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信對個人、對企業(yè)、對國家和社會的重要性；明白用實際行動踐行誠信。 能力目標(biāo)：懂得誠信是每個人必備的道德品質(zhì)，學(xué)會運用誠信的智慧解決生活中的問題，珍惜個人誠信記錄。來源*:中教%網(wǎng)# 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立誠信意識。 【重點難點】 教學(xué)重點：誠信的
部編版八年級上冊道德與法制4.3誠實守信,名師優(yōu)質(zhì)教案,部編版八,年級,上冊,道德,法制,4.3,誠實,守信,名師,優(yōu)質(zhì),教案
第四課 社會生活講道德 第二課時 以禮待人 【教學(xué)目標(biāo)】來源amp;:#中%教網(wǎng)* 知識目標(biāo):知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。 能力目標(biāo):懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的文明有禮意識，鼓勵學(xué)生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)。 【重點難點
部編版八年級上冊道德與法制4.2以禮待人,名師優(yōu)質(zhì)教案,部編版八,年級,上冊,道德,法制,4.2,待人,名師,優(yōu)質(zhì),教案
名師教案 1.春 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)欣賞感悟，感受作者的審美情感。 2學(xué)習(xí)抓住景物特征有層次地寫景的方法，初步掌握比喻、擬人、引用等修辭手法。 3感悟作者充滿詩情畫意和音樂之美的語言，領(lǐng)悟?qū)Υ禾斓臒釔邸①澝乐椤?【學(xué)習(xí)重點、難點】 1學(xué)習(xí)抓住景物特征有層次寫景的方法，初步掌握比喻、擬人、引用等修辭手法。 2學(xué)習(xí)用充滿詩情畫意和音樂之美的語言，表達(dá)出對春天的熱愛、贊美之情。 【教學(xué)過程】 創(chuàng)設(shè)
部編人教版,年級,上冊,語文,名師,教案,Word,106
2017-2018中考?xì)v史復(fù)習(xí)資料初中歷史知識點大全 人教版初中歷史全冊知識點總結(jié) 七年級（上冊） 第一課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 一、我國最早的人類 1我國境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。 2人和動物的根本區(qū)別是會不會制造工具。 二、北京人 北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，使用打制石器。 第三課華夏之祖 一、華夏之祖黃帝和炎帝，人文初祖黃帝
a037,中考,歷史,復(fù)習(xí)資料,初中歷史,知識點,大全,人教版
船的歷史,教科五年級下冊,船的研究,船是人類的偉大發(fā)明,有了船，人們可以水上行駛,有了船，人們可以水上運貨,人們是怎么造船的？,船是生活中常見的運輸工具，給人們的生活帶來很多便利。關(guān)于船，你知道什么，還想研究什么？,比如船的發(fā)展、構(gòu)造等等？,關(guān)于船的知識（班級記錄表） 日期：,人力風(fēng)力發(fā)動機(jī),木頭鋼鐵,交通工具運輸 旅行軍事,構(gòu)造簡單復(fù)雜,鋼鐵是沉的，為什么做成 船后可以浮起來,船是怎樣浮在水
教科版五年級下冊科學(xué)2.1,船的歷史,教學(xué)課件,教科版五,年級,下冊,科學(xué),2.1,歷史,教學(xué),課件
第四單元三國兩晉南北朝時期： 政權(quán)分立與民族交融 第16課三國鼎立,知識點一官渡之戰(zhàn),1. 背景：東漢末期，北方軍閥長期割據(jù)混戰(zhàn)，社會生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。 2. 概況 (1)時間：公元200年。 (2)作戰(zhàn)雙方：袁紹與曹操。,【知識拓展】如何評價曹操 曹操能謀善斷。“挾天子以令諸侯”，他戎馬一生，兼并群雄，統(tǒng)一北方，發(fā)展生產(chǎn)，功勞不可低估。他用自己富有創(chuàng)造性的詩作開創(chuàng)文學(xué)上的新風(fēng)氣。曹操是中國歷史上
部編版七上,歷史,知識,總結(jié),課件,16,三國鼎立
第二單元夏商周時期： 早期國家與社會變革 第6課動蕩的春秋時期,知識點一春秋時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,1. 農(nóng)業(yè)：春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。,【知識拓展】人類在不同的歷史階段使用的生產(chǎn)工具 北京人、山頂洞人打制石器 河姆渡人、半坡人磨制石器 夏、商、西周時期青銅器 春秋時期鐵器,【重要提示】鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與應(yīng)用，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平顯著
部編版七上,歷史,知識,總結(jié),課件,動蕩,春秋時期
第三單元 秦漢時期： 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝,知識點一“推恩令”的實施,A,1. 背景：西漢初，諸侯王勢力強大；地方上的豪強地主也發(fā)展起來，兼并土地，聚斂財富，橫行鄉(xiāng)里，與官府分庭抗禮。這兩股勢力導(dǎo)致社會秩序混亂。,2. 措施 (1)頒布“推恩令”：下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這樣，侯國越來越多，諸侯王的封
部編版七上,歷史,知識,總結(jié),課件,12,漢武帝,鞏固,大一統(tǒng),王朝
第三單元 秦漢時期： 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第13課東漢的興衰,知識點一光武中興,1. 新朝興亡：公元9年，外戚王莽奪取政權(quán)，建立新朝，西漢滅亡。王莽的施政加劇了社會動蕩，激起各地農(nóng)民起義。王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻。 2. 東漢建立：西漢宗室劉秀在公元25年稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝。,3. 光武中興 (1)釋義：光武帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列穩(wěn)定社會局面的措施。到光武帝統(tǒng)治后
部編版七上,歷史,知識,總結(jié),課件,13,東漢,興衰
第一單元 史前時期： 中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 第3課遠(yuǎn)古的傳說,知識點一炎黃聯(lián)盟,1. 神話傳說 (1)神話：“盤古開天”“女媧補天”“后羿射日”“伏羲畫卦”“神農(nóng)嘗草”“夸父追日”“精衛(wèi)填海”“愚公移山”等。 (2)傳說：炎帝、黃帝等是遠(yuǎn)古最為著名的傳說人物。 2. 部落聯(lián)盟：五六千年前，中國進(jìn)入部落聯(lián)盟時期。部落之間展開攻伐，又不斷合并，進(jìn)而結(jié)成部落聯(lián)盟，并推出部落聯(lián)盟首領(lǐng)。,3. 著名
部編版七上,歷史,知識,總結(jié),課件,遠(yuǎn)古,傳說
第二單元夏商周時期： 早期國家與社會變革 第8課百家爭鳴,知識點一老子,1. 老子：姓李名耳，春秋后期楚國人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人，學(xué)說集中在老子(又稱道德經(jīng))一書中。 2. 主張 (1)萬物運行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然。 (2)世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。 (3)在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平。,知識點二孔子和儒家學(xué)說,1. 孔子：春秋后期魯國人
部編版七上,歷史,知識,總結(jié),課件,百家爭鳴
第三單元 秦漢時期： 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第9課秦統(tǒng)一中國,知識點一秦滅六國,1. 原因 (1)戰(zhàn)國時期的連年戰(zhàn)爭，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定，各諸侯國的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。 (2)秦國經(jīng)過商鞅變法，實力超過東方六國，具備了統(tǒng)一六國的條件。 (3)秦王嬴政即位后，為滅亡六國進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。他招募各國的人才，委以重任，并及時聽取建議，積極策劃統(tǒng)一大計。,【重要提示】秦國經(jīng)過商鞅
部編版七上,歷史,知識,總結(jié),課件,統(tǒng)一,中國
第一單元 史前時期： 中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 第2課原始農(nóng)耕生活,知識點一原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展,1. 發(fā)展概況 (1)大約20 000年前，我國先民開始對野生植物進(jìn)行管理，幫助植物更好地生長。 (2)距今10_000年左右，長江中下游的先民開始栽培稻，北方地區(qū)的先民開始栽培粟和黍。,2. 發(fā)展變化：由最初的刀耕火種，發(fā)展到用耒耜等翻土工具進(jìn)行耕種，農(nóng)業(yè)在人們生活中所占比重逐漸增加。同時，家畜的飼養(yǎng)
部編版七上,歷史,知識,總結(jié),課件,原始,農(nóng)耕,生活
第二單元夏商周時期： 早期國家與社會變革 第5課青銅器與甲骨文,知識點一青銅器的高超工藝,1. 出現(xiàn)：距今5_0004_000年，出現(xiàn)了銅器，如山西襄汾陶寺遺址出土了銅容器殘片，甘肅齊家文化遺址出土了銅鏡。 2. 商周時期 (1)用途：數(shù)量增多，種類逐漸豐富，主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物，禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和
部編版七上,歷史,知識,總結(jié),課件,青銅器,甲骨文
面孔,-第13 課學(xué)-習(xí)目標(biāo),1.知道五四愛國運動的基本史實及其歷史意義。,2.認(rèn)識五四運動是中國新民主主義革命的開端。,3.理解“五四精神”。培養(yǎng)關(guān)心民族前途，,敢于承擔(dān)歷史重任的愛國精神。,*重點：知道五四 運動從爆發(fā)到擴(kuò)大的基 本史實及其歷史意義。 *難點：理解“五四 運動是中國新民主 主義革命的開端”。,仝民勝,鄄城縣第十二中學(xué)
五四運動,部編版八上歷史,五四運動課件,山東省,優(yōu)質(zhì)課
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
