明天會更好 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓同學(xué)們在各種勵志故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛- 人類永恒不變的主題。 2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。 教學(xué)內(nèi)容： 明天會更好。 教學(xué)重點： 1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。 2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受。 教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動。 教具準(zhǔn)備
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明天更美好 一、導(dǎo)課 1、聽歌曲明天,你好.并輕聲演唱歌曲。 2、同學(xué)們，這首歌你們唱的特別好聽，那么今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲和剛才這首歌很相似，同學(xué)們有沒有信心唱的更好啊。 出示課題：明天更美好 二、歌曲教學(xué)： （一）歌曲內(nèi)容分析 該歌曲是香港著名音樂人羅大佑寫的，歌曲分為4段，是一首4/4拍的弱起的流行歌曲，中間有一小節(jié)的拍子轉(zhuǎn)換，由4/4拍轉(zhuǎn)2/4在
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明天會更好教學(xué)設(shè)計 知識與技能目標(biāo): 能夠準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起、切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律了解華語流行樂教父羅大佑相關(guān)作品 過程與方法目標(biāo):通過聆聽、范唱、默唱、聽唱、感受的方法，學(xué)唱歌曲。 情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生能夠從歌曲中感受到希望與溫暖，感受到希望明天給我?guī)淼拿篮迷妇啊?教學(xué)重點: 反復(fù)記號 教學(xué)難點: 歌曲節(jié)奏的變化 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、作曲大師 教學(xué)過程: (一
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明天會更好教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓同學(xué)們在各種勵志故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛人類永恒不變的主題。 2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。 教學(xué)內(nèi)容： 明天會更好。 教學(xué)重點： 1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。 2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受。 教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與
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教學(xué)設(shè)計（新授課） 課題 明天會更好 學(xué)科 音樂 一、教材簡析和學(xué)情分析 (一)教學(xué)內(nèi)容分析 明天會更好是一首4/4拍，大調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)的歌曲，主歌（A段）主要在中音區(qū)進行展開，娓娓道來，慢慢積蓄推進。副歌（B段）在A段的音樂動機上繼續(xù)展開，音樂也隨即轉(zhuǎn)到高音區(qū)。歌曲中多用到附點音符、弱起、切分節(jié)奏，增加的歌曲旋律的更具流動性，在歌曲演唱上更加朗朗上口。 明天會更
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歌曲明天會更好教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)內(nèi)容分析： 明天會更好是九年義務(wù)教育六年級下冊教學(xué)內(nèi)容，是一首4|4拍二段體式歌曲，由主歌、副歌兩部分構(gòu)成，主歌前奏部分好似黎明的鐘聲，進入主題后如耳邊細(xì)語輕輕訴說，娓娓道來，隨后逐漸推進至副歌部分時達(dá)到整個歌曲的高潮。歌曲旋律中的弱起、附點后十六
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明天會更好教學(xué)設(shè)計 (1) 教材 人音版六年級下冊 (二)內(nèi)容分析 明天會更好是一首4/4拍，大調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)的歌曲，主歌（A段）主要在中音區(qū)進行展開，娓娓道來，慢慢積蓄推進。副歌（B段）在A段的音樂動機上繼續(xù)展開，音樂也隨即轉(zhuǎn)到高音區(qū)。歌曲中多用到附點音符、弱起、切分節(jié)奏，增加的歌曲旋律的更具流動性，在歌曲演唱上更加朗朗上口。 明天會更好是臺灣近代
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明天會更好 教學(xué)目標(biāo)： 1、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、 通過聽明天會更好、唱明天會更好，教育學(xué)生熱愛生活，展望美好的明天，理解歌曲的主導(dǎo)思想。 3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。 教材分析： 1986年是世界和平年，明天
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人音版小學(xué)音樂六年級下冊第4課 明天會更好教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識與技能: 能夠準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起、切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律 了解華語流行樂教父羅大佑相關(guān)作品。 2、過程與方法:通過聆聽、范唱、默唱、聽唱、感受的方法，學(xué)唱歌曲。 3、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生能夠從歌曲中感受到希望與溫暖，感受到希望明天給我?guī)淼拿篮迷妇啊?教學(xué)重點: 反復(fù)記號 教學(xué)難點: 歌曲節(jié)奏的變化 教學(xué)準(zhǔn)備: 多
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課題 明天會更好 學(xué)科 音樂 一、教材簡析和學(xué)情分析 (一)教學(xué)內(nèi)容分析 明天會更好是一首4/4拍，大調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)的歌曲，主歌（A段）主要在中音區(qū)進行展開，娓娓道來，慢慢積蓄推進。副歌（B段）在A段的音樂動機上繼續(xù)展開，音樂也隨即轉(zhuǎn)到高音區(qū)。歌曲中多用到附點音符、弱起、切分節(jié)奏，增加的歌曲旋律的更具流動性，在歌曲演唱上更加朗朗上口。 明天會更好是臺灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。明天會更
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明天會更好教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠完整準(zhǔn)確的演唱歌曲前兩段 2.讓同學(xué)們在演唱中感受歌曲所要表達(dá)的美好祝愿 3.自然而有感情的演唱歌曲 教學(xué)重點：熟練掌握歌曲中前八后十六、前十六后八、附點節(jié)奏、切分節(jié)奏的唱法 教學(xué)難點：能夠準(zhǔn)確無誤的演唱歌曲的前兩段 教學(xué)過程： 導(dǎo)語：同學(xué)們，在生活中我們會經(jīng)常見到這樣的公益圖片，他們可能會以溫馨提示、橫幅、廣告等等方式出現(xiàn)，那你們認(rèn)為，公益是什么？ 師：公
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歌曲明天會更好教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)內(nèi)容分析： 明天會更好是九年義務(wù)教育六年級下冊教學(xué)內(nèi)容，是一首4|4拍二段體式歌曲，由主歌、副歌兩部分構(gòu)成，主歌前奏部分好似黎明的鐘聲，進入主題后如耳邊細(xì)語輕輕訴說，娓娓道來，隨后逐漸推進至副歌部分時達(dá)到整個歌曲的高潮。歌曲旋律中的弱起、附點后十六分音符及切分節(jié)奏、演唱時整首歌曲情緒的把握，是本歌教學(xué)重點。 一
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明天會更好 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起、切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律，了解華語流行樂教父羅大佑相關(guān)作品 2、通過聆聽、范唱、默唱、聽唱、感受的方法，學(xué)唱歌曲。 3、學(xué)生能夠從歌曲中感受到希望與溫暖，感受到希望明天給我?guī)淼拿篮迷妇啊?教學(xué)重點反復(fù)記號 教學(xué)難點歌曲節(jié)奏的變化 教學(xué)易錯點切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律 教學(xué)方法情景假設(shè)、聽唱 教學(xué)用具多媒體設(shè)備
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人音版小學(xué)音樂六年級下冊第四課明天會更好教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 1.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。 2.根據(jù)音樂藝術(shù)的表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，增進音樂素養(yǎng)。 3.音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。 二、教學(xué)背景 (一)教學(xué)內(nèi)容分析 明天會更好是一首4/4拍，大調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)的歌曲
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明天會更好教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) (一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 1.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。 2.根據(jù)音樂藝術(shù)的表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，增進音樂素養(yǎng)。 3.音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。 二、教學(xué)背景 (一)教學(xué)內(nèi)容分析 明天會更好是一首4/4拍，大調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)的歌曲，主歌
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第四課 美好祝愿 明天會更好音樂教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛- 人類永恒不變的主題。 2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：讓世界充滿愛 學(xué)習(xí)重點： 1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱 2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動 教 具：多媒體 電子琴 教
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明天會更好教學(xué)設(shè)計 1、 教材分析 明天會更好選自人民音樂出版社六年級下冊第四課美好祝愿里的一首歌曲。這首歌曲速度是中速，4/4拍，李壽全作詞，羅大佑作曲。通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生信念，以及遇到困難不逃避，勇敢面對的意識。 2、 學(xué)情分析 本次課面對的學(xué)生具有以下特點：好奇心強，內(nèi)心情感豐富，愿意交流，求知欲強。他們已經(jīng)具有一定的音樂知識，為本次課打下了一個很
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課題 明天會更好 第15課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能：能夠準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起、切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律， 了解華語流行樂教父羅大佑相關(guān)作品。 過程與方法：通過聆聽、范唱、默唱、聽唱、感受的方法，學(xué)唱歌曲。 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠從歌曲中感受到希望與溫暖，感受到希望明天給我?guī)淼拿篮迷妇啊?教 學(xué) 重難點 重點: 反復(fù)記號 難點: 歌曲節(jié)奏的變化 教學(xué) 準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過
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