第7課 駕馭鍵盤 一、教材分析 本節(jié)課的內(nèi)容是進行字母鍵位練習，是整個鍵盤操作練習的第一關，本課具有承上啟下的作用。教師要讓學生清楚鍵盤操作的正確姿勢、基準鍵、指法分工等知識，學生應不僅能利用“金山打字通”程序輸入字母，還可以在記事本程序中輸入字母。 二、學情分析 三年級的孩子在課堂上接觸電腦的時間并不是很長，活潑好動的性格容易讓他們對鍵盤的輸入內(nèi)容產(chǎn)生枯燥感。鑒于此，在教學中，教師可以借助練習
駕馭鍵盤,蘇科版,三年級,信息技術,07,駕馭,鍵盤,教學,設計
第十四課 懸崖勒馬1 會避險的機器人 教學目標： 1.認識黑標傳感器。 2.學習條件語句，循環(huán)語句。 3.感受學習信息技術的樂趣。 教學重難點： 認識黑標傳感器，學習條件語句，循環(huán)語句。 教 法：講授法、演示法 學 法：上機實踐 教學用具：計算機、課件 教學過程： 一、導入： 前面有懸崖，立刻停下！這是我們?nèi)祟愑龅綉已碌恼Z言指令。那機器人遇到懸崖應該用什么樣的指令才不至于跌入懸崖呢？ 二
六年級下冊信息技術教案-第十四課,懸崖勒馬1,西安交大版,六年級,下冊,信息技術,教案,第十四,懸崖勒馬,西安,交大
第十二課 縱橫三國 教學目標： 1.了解制作電子報刊的步驟，知道電子報刊的組成； 2.能夠?qū)﹄娮訄罂闹黝}進行合理的分析和規(guī)劃； 3.學會多途徑獲取素材，并能合理的整理素材； 4.通過制作主題電子報刊，提高學生對信息的綜合處理能力。 教學重難點： 了解制作電子報刊的步驟，知道電子報刊的組成；能夠?qū)﹄娮訄罂闹黝}進行合理的分析和規(guī)劃；學會多途徑獲取素材，并能合理的整理素材。 教 法：任務驅(qū)動法
五年級上冊信息技術教案-第12課,縱橫三國,西安交大版,年級,上冊,信息技術,教案,12,縱橫,三國,西安,交大
第十五課 懸崖勒馬2 不同的解決方案 教學目標： 1.交流、討論，發(fā)現(xiàn)新的編程思路。 2.編寫程序、仿真，驗證自己的方法是否可行。 3.提升信息素養(yǎng)和綜合實踐能力。 教學重難點： 交流、討論，發(fā)現(xiàn)新的編程思路，編寫程序、仿真，驗證自己的方法是否可行。 教 法：講授法、演示法 學 法：上機實踐 教學用具：計算機、課件 教學過程： 一、導入： 每一個問題的解決方法不一定只有一種，只要我們開動腦
六年級下冊信息技術教案-第十五課,懸崖勒馬2,西安交大版,六年級,下冊,信息技術,教案,第十五,懸崖勒馬,西安,交大
蘇科版三年級信息技術教案（全冊，共165頁） 01信息與信息技術三年級信息技術教學設計 02認識計算機三年級信息技術教學設計 03操作計算機三年級信息技術教學設計 04認識Windows三年級信息技術教學設計 05設置個性桌面三年級信息技術教學設計 06認識鍵盤三年級信息技術教學設計 07駕馭鍵盤三年級信息技術教學設計 08用鍵盤打字三年級信息技術教學設計 主題活動1 文字輸入比賽三年級信息技術
蘇科版,三年級,信息技術,教案,165
第21課 遨游網(wǎng)絡世界 一、教材分析 本課共分為四個部分：第一部分是介紹導航網(wǎng)站，并初步了解幾種導航網(wǎng)站；第二部分是認識網(wǎng)站“導航欄”，這也是本課的重點之一；第三部分是學會將自己喜歡的網(wǎng)站設置為瀏覽器主頁；第四部分是嘗試使用瀏覽器工具欄中的按鈕，并了解這些按鈕的功能。這兩部分同樣也是本課的重點知識。本課的學習，有助于學生感受網(wǎng)絡世界的浩瀚與神奇，進一步激發(fā)學習網(wǎng)絡知識的興趣。 二、學情分析 本課
遨游網(wǎng)絡世界,蘇科版,三年級,信息技術,21,遨游,網(wǎng)絡,世界,教學,設計
第12課 畫直線和曲線 一、教材分析 教材中按由面到線的層次安排知識點。本節(jié)課安排在圖形工具之后，對學生運用畫線工具的要求更高。本課將畫線分成直線和曲線兩個梯度。直線的畫法簡單易學，曲線是在畫直線的基礎上進行弧度的調(diào)整，技能方面層次清晰。曲線又分為一個方向彎曲和兩個方向彎曲這兩種情況，教材中強調(diào)了調(diào)整弧度的方法，注重讓學生在運用中體會。同時對比線條工具的一些運用技巧（垂直線、水平線、封閉曲線）進
畫直線和曲線,蘇科版,三年級,信息技術,12,直線,曲線,教學,設計
第3課 操作計算機 一、教材分析 本課是信息技術與計算機基礎單元的第3課，前兩節(jié)課主要是接觸常見的計算機硬件的基礎知識及工作原理。本課的學習內(nèi)容是啟動和關閉計算機、鼠標器的五種基本操作，是一節(jié)信息技術實踐應用課，是學生學習計算機應用操作的起始章節(jié)，是理論與操作的銜接。 二、學情分析 本課的學習對象是三年級學生，三年級小學生剛剛接觸計算機，掌握鼠標器這些簡單的基礎操作將是學習信息技術的一個突破口
操作計算機,蘇科版,三年級,信息技術,03,操作,計算機,教學,設計
第22課 便捷訪問網(wǎng)站 一、教材分析 本課主要介紹了三種便捷訪問網(wǎng)站的方法，分別為收藏夾、歷史記錄和網(wǎng)址列表等。教材詳細地講解了三種方法的操作步驟，并在最后通過“討論坊”引導學生討論三種方法的差異，進一步明確每一種方法適用的情境。 二、學情分析 在學習本課之前，學生已經(jīng)能初步使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)上信息，了解了網(wǎng)站、網(wǎng)址、主頁等相關的概念，對上網(wǎng)瀏覽信息有迫切的需求。對于自己喜歡的、經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站，他
便捷訪問網(wǎng)站,蘇科版,三年級,信息技術,22,便捷,訪問,網(wǎng)站,教學,設計
第18課 制作運動的小車 一、教材分析 本課主要是利用奇奕畫王軟件“以圖層代替幀”的方式讓學生學習動畫制作的方法。本節(jié)課通過制作運動的小車為范例，讓學生學會導入圖片到圖層和調(diào)整小車的位置和大小的方法，掌握制作動畫的方法。 二、學情分析 本課是利用奇奕畫王軟件來制作小車運動的動畫，對學生來說非常有意思，學生的學習興趣濃厚。通過前面的學習，學生對奇奕畫王軟件的使用已較為熟悉，在本課教學中應以學生興趣
制作運動的小車,蘇科版,三年級,信息技術,18,制作,運動,小車,教學,設計
第23課 網(wǎng)絡文明小公民 一、教材分析 江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（2017年修訂）中明確了小學階段本課程的教學目標，要求學生能夠規(guī)范、安全地使用信息技術工具并注意維護與保養(yǎng)；形成健康地使用信息技術工具，合理地應用信息技術的行為習慣。因此，學生必須了解有關計算機和互聯(lián)網(wǎng)使用的法律和法規(guī)，建立計算機的安全意識，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，從小養(yǎng)成安全使用計算機的良好道德規(guī)范，學會預防計算機病毒
網(wǎng)絡文明小公民,蘇科版,三年級,信息技術,23,網(wǎng)絡,文明,公民,教學,設計
第25課 下載和安裝軟件 一、教材分析 下載和安裝軟件屬于網(wǎng)絡基礎部分中的下載信息單元，是學習下載文字、圖片、網(wǎng)頁等信息后的重要一課。教材中通過“QQ”軟件的下載，讓學生了解如何從官方網(wǎng)站或一些常用的軟件下載網(wǎng)站，找到所需的軟件，單擊下載網(wǎng)址鏈接，在彈出的窗口中選擇保存文件，再安裝軟件進行應用，為下一節(jié)課網(wǎng)絡交流做好軟件上的準備。 二、學情分析 本課的學習對象是三年級學生，他們喜歡表現(xiàn)自我。通過
下載和安裝軟件,蘇科版,三年級,信息技術,25,下載,安裝,軟件,教學,設計
第14課 復制與粘貼圖形 一、教材分析 本課主要是學習使用“復制”“粘貼”“旋轉(zhuǎn)”“重新調(diào)整大小”去繪制圖形，結(jié)合使用工具箱“選定”工具而進行的一項多步驟的操作學習，跟先前單純的基本工具繪圖有所區(qū)別，更是有所難度。 通過“一盆花”為載體，用五塊內(nèi)容呈現(xiàn)了本課所蘊含的知識點：前兩塊是“復制/粘貼”的學習，后三塊是“復制/粘貼”的提升，綜合“旋轉(zhuǎn)”“重新調(diào)整大小”的運用。 二、學情分析 學生
復制與粘貼圖形,蘇科版,三年級,信息技術,14,復制,粘貼,圖形,教學,設計
第26課 網(wǎng)絡交流 一、教材分析 本課是網(wǎng)絡基礎單元的一節(jié)學習內(nèi)容。網(wǎng)絡基礎應用離不開相應的交流載體，網(wǎng)絡交流軟件的充分利用，可以為我們的生活、學習提供非常大的幫助。 本課主要介紹現(xiàn)在非常流行的網(wǎng)絡交流軟件之一“QQ”軟件的使用。通過使用需求，依次了解并掌握軟件工具的使用。 二、學情分析 本節(jié)課的教學對象是三年級學生，通過前面Windows模塊的學習，學生已經(jīng)掌握了對系統(tǒng)的基本操作，能夠比較熟練
網(wǎng)絡交流,蘇科版,三年級,信息技術,26,網(wǎng)絡,交流,教學,設計
第17課 繪制圖畫 一、教材分析 本課是在初識“奇奕畫王”軟件之后的一課，主要是利用軟件中的“畫筆”工具、“文字”工具和“圖形”工具創(chuàng)作完成一幅完整的電腦繪畫。本節(jié)課通過繪畫熊貓，讓學生掌握各種畫筆工具的使用。采用教授演示法，讓學生學會熊貓的畫法技巧；采用任務驅(qū)動法，讓學生自主探究畫筆工具的使用方法，培養(yǎng)學生自主探索問題、解決問題的能力。通過游戲、知識遷移等教學手段，不僅讓學生認識到“特制筆”工
繪制圖畫,蘇科版,三年級,信息技術,17,繪制,圖畫,教學,設計
第8課 用鍵盤打字 一、教材分析 本課是在學生已掌握按鍵分區(qū)及按鍵功能的基礎上，拾級而上的學習階段。本課是第一單元最后一課，包括輸入法切換、英文打字和中文打字三部分教學內(nèi)容，是對整個鍵盤指法學習過程的一個綜合提升。學生用正確的姿勢與指法進行打字練習，對其今后獲取、處理、存儲與傳遞信息能力的提升非常有幫助。 二、學情分析 本課的教學對象是三年級學生。經(jīng)過前兩課的學習，學生已初步掌握字母鍵的指法，但
用鍵盤打字,蘇科版,三年級,信息技術,08,鍵盤,打字,教學,設計
六年級信息技術全冊教學計劃 教學目標 1. 情感態(tài)度與價值觀： 在展示與評議中認識作品，能對自己和他人的作品進行評價，能發(fā)表自己的觀點，與別人合作學習，交流思想，在制作的過程中學會與他人合作，樹立自信心，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，提高學生對信息的靈活應用和綜合處理的能力。使學生形成健康使用網(wǎng)絡工具的習慣，增強學生網(wǎng)絡安全的防護意識。 2. 知識與技能： 能利用互聯(lián)網(wǎng)搜索有用信息，熟練運用
六年級上冊信息技術教學計劃-全冊,西安交大版,六年級,上冊,信息技術,教學計劃,西安,交大
第10課 畫方形和圓形 一、教材分析 通過上節(jié)課的學習，學生初步了解了“畫圖”程序，學會了使用“鉛筆”“刷子”“橡皮擦”等工具。本課學生繼續(xù)學習“矩形”、“圓角矩形”和“橢圓”等工具的使用方法，同時積累使用“畫圖”工具創(chuàng)作圖畫的經(jīng)驗。 本課通過教師引導學生觀察生活中的圖形，讓學生在繪畫造型的基本練習中，提高用“矩形”“圓角矩形”“橢圓”等基本形狀表現(xiàn)物體形象的能力。 本課學習中，學生不僅要掌握
畫方形和圓形,蘇科版,三年級,信息技術,10,方形,圓形,教學,設計
第1課 信息與信息技術 一、教材分析 本課屬于信息技術教材的基礎模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識、內(nèi)容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術就是信息技術。基于對生活的實際情況及對教材內(nèi)容的分析，本課的教學設計立足于“了解”的認知層次，以感知和感受信息與信息技術為本課主要的教學目標。教材意圖通過大量的案例介紹以降低學習難度，通過活動使得內(nèi)容更易于學生理解。 二
信息與信息技術,蘇科版,三年級,信息技術,01,信息,教學,設計
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
