語文園地五教學(xué)反思 通過交流平臺(tái)，學(xué)生分享并且學(xué)習(xí)了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且回顧了自己所學(xué)的語文知識(shí)和語文能力，引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。在字詞句段運(yùn)用中學(xué)生感受到了名言名句在文
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語文園地四教學(xué)反思 學(xué)生的作文寫的好不好，開頭和結(jié)尾很重要。有的學(xué)生寫了幾年作文，還不會(huì)開頭。甚至有的教師都不知道作文常用的一些開頭結(jié)尾的方式方法。 一、在教學(xué)實(shí)踐中自己摸索切實(shí)可行的指導(dǎo)方法 我們整
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第一課時(shí) 模仿北京的春節(jié)，寫一寫你家鄉(xiāng)的其他節(jié)日的場(chǎng)景。（不少于150字） 第二課時(shí) 一、填寫完整。 青青（ ），（ ）待日晞。 （ ）布德澤，萬物（ ）。 常恐 ，焜黃華葉衰。 百川東到海， （ ），老大徒傷悲
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第一課時(shí) 1、 下面屬于作文結(jié)尾的好處是（ ） A.首尾呼應(yīng)、激趣導(dǎo)入、點(diǎn)明題旨、意猶未盡 B.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、開門見山、意猶未盡 C.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)明題旨、意猶未盡 D.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、開頭點(diǎn)題
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語文園地二教學(xué)反思 本單元的單元主題是“走進(jìn)外國名著”，語文園地二由“交流平臺(tái)”和“詞句段運(yùn)用”“日積月累”三部分學(xué)習(xí)內(nèi)容組成。“交流平臺(tái)”重在交流人物的評(píng)價(jià)方法，“詞句段運(yùn)用”由夸張修辭手法的學(xué)習(xí)
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語文園地教學(xué)反思 語文園地的教學(xué)學(xué)模塊都是平行展開的，由“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”四個(gè)部分組成，相互之間幾乎沒有什么聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對(duì)會(huì)覺得枯燥。 基于此特點(diǎn)，本課采用自
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古詩三首 教學(xué)目標(biāo) 1. 會(huì)寫“簸”、“涯”2個(gè)生字。 2. 有感情的朗讀課文，背誦課文。默寫江南春。 3. 借助注釋，理解古詩詞句的意思。 4. 感受詩人暗藏于詩中的情感，揣摩作者的表達(dá)方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 借助注釋，通過自學(xué)，逐字逐句解釋，理解詩意。 2. 注意古今詞義變遷，理解詩意，想象詩句所描繪的畫面，體會(huì)詩人的思想感情。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件。詩人生平簡介。 課時(shí)安排 3課時(shí) 教學(xué)
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古詩三首 教學(xué)目標(biāo) 1. 會(huì)寫生字，能正確讀寫“泊煙渚”、“夜行”、“忽見”等詞語。 2. 有感情的朗讀課文，背誦課文。默寫西江月夜行黃沙道中。 3. 借助注釋，理解古詩詞句的意思。 4. 感受詩人暗藏于詩中的情感，揣摩作者的表達(dá)方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 借助注釋，通過自學(xué)，逐字逐句解釋，理解詩意。 2. 注意古今詞義變遷，理解詩意，想象詩句所描繪的畫面，體會(huì)詩人的思想感情。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件
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古詩三首說課稿 一、說教材 浪淘沙是一首描寫黃河雄偉氣勢(shì)的著名詩篇。詩開篇與眾多的黃河詩一樣，著力描寫九曲黃河大浪淘沙之勢(shì)。緊接著著張騫窮河源遇牛郎、織女的典故，把“黃河之水天上來”更形象化。在王之渙、李白之外，另辟一條境界，增添了一層奇妙的神話色彩。全詩立意新穎，思想深刻，明快清新。表現(xiàn)了詩人奮發(fā)有力的精神和豪邁浪漫的氣魄。 江南春是唐代著名詩人杜牧寫的一首描寫江南
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18古詩三首導(dǎo)學(xué)案 課題 古詩三首 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)寫“涯、鶯”2個(gè)字。 2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫江南春。 3.抓住關(guān)鍵詞句，理解詩歌內(nèi)容。 4.誦讀古詩，學(xué)習(xí)詩中對(duì)偶、擬人的修辭方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.抓住關(guān)鍵詞句，說說浪淘沙是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢(shì)的。 2.了解江南春作者抓住了哪些景物寫出了江南春天的特點(diǎn)。 課前
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18古詩三首 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)寫2個(gè)生字，有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫浪淘沙（其一）。 2.感受詩句的優(yōu)美，品味詩人用詞的精妙，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。 3.理解古詩的內(nèi)容，想象詩句描繪的畫面，體會(huì)詩歌表達(dá)的感情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.有感情地朗讀古詩，背
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古詩專項(xiàng) 一、我來選一選。 1.下列關(guān)于詩句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.“籬落疏疏一徑深”中“疏”的讀音是“s”，意思是“稀疏”。 B.“白發(fā)誰家翁媼”中“媼”的讀音是“o”，意思
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