迷人的火塘教案一,教學內容迷人的火塘,二,教學目標1,在學習歌曲的過程中,繼續學習切分音的另一種形式,以更好的表現該地區的民族音樂風格,2,用優美抒情的情緒演唱迷人的火塘,表達侗族少年兒童對美好生活的熱愛,3,在學習歌曲的過程中,了解少數民
迷人的火塘,小學,音樂,教學,設計,一年級,迷人,火塘,教案
迷人的火塘微課教案一,教學內容迷人的火塘,二,教學目標1,在學習歌曲的過程中,繼續學習切分音的另一種形式,以更好的表現該地區的民族音樂風格,2,用優美抒情的情緒演唱迷人的火塘,表達侗族少年兒童對美好生活的熱愛,3,在學習歌曲的過程中,了解少
迷人的火塘,小學,音樂,教學,設計,一年級,迷人,火塘,教案
教學目標,1,我國是擁有56個民族的大家庭,本課介紹了苗族,彝族,藏族,佤族,侗族等少數民族的音調風格及其風土人情,以激發我們對民族音樂的熱愛,拓寬我們的音樂文化視野,并收集本地區民族歌舞,舉行各族兒童聯唱實踐活動,2,聆聽從各種豐富多彩的
迷人的火塘,人音版五,年級,下冊,音樂,第二,迷人,火塘,教學,設計
迷人的火塘教案 一、教學內容 迷人的火塘。 二、教學目標 1、在學習歌曲的過程中,繼續學習切分音的另一種形式,X X X 、 X X .,以更好的表現該地區的民族音樂風格。 2、用優美抒情的情緒演唱迷人的火塘,表達侗族少年兒童對美好生活的熱愛。 3、在學習歌曲的過程中,了解少數民族侗族的音樂風格和風土人情,開闊學生視野,激發學生對民族音樂的熱愛之情。 三、教學
迷人的火塘,人音版五,年級,下冊,音樂,迷人,火塘,教案
迷人的火塘教學設計 課型 唱歌課 課時 第一課時 教學內容: 1.通過聲勢律動感受切分音的節奏特點。 2.迷人的火塘歌曲學唱。 3.對合唱歌曲聲部的協調掌握。 教學目標： 1. 情感態度與價值觀：在學習歌曲的過程中，了解少數民族（侗族）的音樂風格和風土人情，開闊學生音樂視野，激發學生對民族音樂的熱愛之情。 2.過程與方法：運用體驗、模仿、探究和合作等方法，以完整而
迷人的火塘,人音版五,年級,下冊,音樂,迷人,火塘,教案,老師,教學,設計
第二課：歡樂的村寨 歌曲迷人的火塘 教學設計 人音版五年級下冊 第 2 頁 共 10 頁 目錄 一、教材分析： .3 二、學情分析：
迷人的火塘,人音版五,年級,下冊,音樂,迷人,火塘,教案,老師,教學,設計
課題：迷人的火塘 教學內容： 迷人的火塘 教學目標： 1. 能有優美的音色演唱迷人的火塘一聲部；能用和諧、統一的聲音完成歌曲的雙聲部合唱 2. 在葫蘆絲樂器的輔助下熟悉二聲部旋律，并且用葫蘆絲引導學生進行二聲部合唱； 3. 在音樂活動中了解侗族風土人情，感受侗族音樂的魅力，激發學生對生活、對民族音樂的熱愛； 4. 體會和明確切分音在樂曲中的作用 教學重點： 通過用
迷人的火塘,人音版五,年級,下冊,音樂,迷人,火塘,教案,老師,教學,設計
迷人的火塘教學設計 教學內容：歌曲迷人的火塘二聲部教學 教材分析：迷人的火塘是一首富有鮮明的侗族民歌音調特征的創作歌曲，歌曲展示了侗家兒童圍坐在火塘邊放歌抒懷的歡樂情景。 歌曲為帶再現的兩段體結構。前樂段的兩個樂句旋律平穩，緩緩下行，表現了抒情、幽靜的意境。第二樂段是復調性質的二聲部合唱，仿佛是火苗越燒越旺，最后以舒展的尾聲“啊”是侗家的歡樂歌聲飄向夜空，久久回蕩。 教學目標
迷人的火塘,人音版五,年級,下冊,音樂,迷人,火塘,教案,老師,教學,設計
迷人的火塘教學設計 教學目標： 1.初步了解侗族及侗族大歌，開闊學生視野，激發學生對民族 音樂的熱愛之情。 2.用優美、抒情的情緒演唱迷人的火塘，并完成二聲部合唱，注意把握音準、節奏的準確性。 3.學習切分音的另一種形式X X 、 XX X 和X X X，更好地表現侗族的民族音樂風格。 教學重點： 學習切分音的另一種形式X X 、 XX X和X X X ，學
迷人的火塘,人音版五,年級,下冊,音樂,迷人,火塘,教案,老師,教學,設計
迷人的火塘 教學內容: 人民音樂出版社出版的五年級第十冊第二課歡樂的村寨 迷人的火塘。 教學目標: 1、在學習歌曲的過程中,繼續學習切分音的另一種形式,以更好的表現該地區的民族音樂風格。 2、用優美抒情的情緒演唱迷人的火塘,表達侗族少年兒童對美好生活的熱愛。 3、在學習歌曲的過程中,了解少數民族侗族的音樂風格和風土人情,開闊
迷人的火塘,人音版五,年級,下冊,音樂,迷人,火塘,教案,老師,教學,設計
人音版五年級下冊迷人的火塘音樂教學設計 一、教材分析： 歌曲迷人的火塘是一首富有鮮明的侗族民歌音調特征的創作歌曲，歌曲展示了侗家兒童圍坐在火塘邊放歌抒懷的歡樂情景。 歌曲為帶再現的兩段體結構。前樂段的兩個樂句旋律平穩，緩緩下行，4個小節最后都是切分音，并構成了級進式下行音調（3-4-1-6），表現了抒情，幽靜的意境。第二樂段是復調性質的二部合唱（一種“多聲部音樂”。作品中含有
迷人的火塘,人音版五,年級,下冊,音樂,迷人,火塘,教案,老師,教學,設計
教學課題：迷人的火塘 教材分析： 迷人的火塘是一首富有鮮明的侗族民歌音調特征的創作歌曲，歌曲展示了侗家兒童圍坐在火塘邊放歌抒懷的歡樂情景。 教學目標: 根據教材本身的特點與本年齡段學生體驗感受音樂的能力以及探索創造能力已逐步增強的特點，我預設的教學目標有以下幾點： 1、知識目標：在學習歌曲的過程中,繼續學習切分音的另一種形式,以更好的表現該地區的民族音樂風格
迷人的火塘,人音版五,年級,下冊,音樂,迷人,火塘,教案,老師,教學,設計
迷人的火塘教學設計 教學目標:1在學習歌曲的過程中,繼續學習 切分音的另一種形式xxx 和xx.，以更好的表現該地區的民族音樂風格。 2、 用優美抒情的情緒演唱歌曲，表達侗族少年兒童對美好生活的熱愛。 3、 3在學習過程中，了解少數民族-侗族的音樂風格和風土人情，開闊學生的視野，激發學生對民族音樂的熱愛之情。 教學重點：通過對侗族的音樂風格及風土人情的掌握和了解，拓展學生的音
迷人的火塘,人音版五,年級,下冊,音樂,迷人,火塘,教案,老師,教學,設計
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
