模擬安裝照明電路教學設計 一、教材分析 本課作為電路單元的最后一節課，是對前面知識點的綜合運用。通過先前的學習，學生們已經知道電路連接的方法、開關的作用等等。本節課則是以工程任務為載體，驅動學生利用知識完成安裝照明電路。此處的工程任務本質是讓學生利用開關分別控制兩個用電器，其次兼顧房間用電器位置的限制。確定這個任務目標之后，為了解決這個任務，學生需要經歷設計、完善設計、工程制作、展示評價的工程實踐
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教科版四下第二單元第8課模擬安裝照明電路教學設計 課題 模擬安裝照明電路 單元 二 學科 科學 年級 四 教材分析 本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過設計并安裝一個房間的照明電路學習到的電路的知識應用于實踐，并讓學生認識科學與技術的密切聯系。整個單元的安排是一個嚴密的結構，課與課之間有著學生認識發展上的邏輯關系。學生從認識電路、電流、開關、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指
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2.8模擬安裝照明電路練習 一、填空題 1、開關通過_____和______電路來控制電路中的用電器。 2、電路連接有______和______兩種基本連接方法，我們家里的照明電路一般是用______的連接方法。 3、下圖中，圖一是______連接方式，圖二是______連接方式。 二、判斷題，對的打，錯的打 1.我們家里的照明電路通常是用串聯的方式連接的。( ) 2.不管怎樣組成的電路
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教科版科學四年級下2.8模擬安裝照明電路教學設計 課題 模擬安裝照明電路 單元 2 學科 科學 年級 4 教材分析 本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過設計并安裝一個房間的照明電路學習到的電路的知識應用于實踐，并讓學生認識科學與技術的密切聯系。整個單元的安排是一個嚴密的結構，課與課之間有著學生認識發展上的邏輯關系。學生從認識電路、電流、開關、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指
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第8課模擬安裝照明電路 【教學目標】 科學概念目標 1.一個簡單電路的構成需要電池、導線、燈泡等元件。 2.開關可以控制電流的通和斷 科學探究目標 1. 設計房間照明電路，根據設計圖紙完成制作。 2. 根據同學的建議修改設計圖，進行反思和完善。 3. 經歷過程設計全過程明確問題、確定方案、設計制作、改進完善 科學態度目標 1. 樂于傾聽和表達設
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8 模擬安裝照明電路,教科版 四年級下,新知導入,現在你能用學到的知識,模擬安裝一個房間的照明電路嗎?,通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關控制電流的通和斷。 我們要想模擬安裝一個房間的照明電路，首先要了解房間中有多少照明設備，以及這些照明設備是如何連接在家庭電路中的，畫出簡單電路連接圖，然后準備適合的材料動手模擬連接房間的照明電路。,新知講解,模擬安裝照明電路,點擊觀看,新知
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模擬安裝照明電路,科學教科版 四年級下,新知導入,聚 焦,連接一個簡單的電路，用注意觀察連接特點。,新知導入,電器元件首尾依次連接，我們把這種連接方式叫做串聯。,新知導入,再串聯一個小燈泡，開關是怎樣控制電流的通與斷的？,打開開關，電流依次通過電器元件，燈泡全亮；閉合開關，電流中斷燈泡全滅。,新知導入,家里的照明電路，一般一個開關只能控制一個燈泡，這是怎么做到的？現在就用學到的知識來模擬安裝一個
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關控制電流的通和斷。,現在你能用學到的知識，模擬安裝一個房間的照明電路嗎？,小組合作，設計一個房間的照明電路。,在紙上畫出房間的平面圖，標出書桌、床、窗戶的位置。 房間需安裝兩盞電燈（照明燈和閱讀燈），并由兩個開關分別控制。 在房間標出電燈、開關的位置。,班級交流，闡明小組設計的合理性，并傾聽他人意見
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