統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)第七單元我的拿手好戲習(xí)作目標(biāo)12,能圍繞主題進(jìn)行選材,并精選典型事例表達(dá)中心思想,要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體,寫清楚,要懂得抓住重點(diǎn)去寫一件事,注意詳略得當(dāng)?shù)募记?語(yǔ)文要素,34,在習(xí)作中,寫出自己的感受
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習(xí)作 我的拿手好戲 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能選擇自己擅長(zhǎng)的一樣本領(lǐng)來(lái)寫，寫出自己的拿手之處。 2.能結(jié)合練習(xí)的過(guò)程，用具體事例詳細(xì)展現(xiàn)自己的拿手好戲，寫出自己的感受和看法。 3.能仿照文中的寫作提綱，給自己的作文列一個(gè)提綱，以此組織材料。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 能結(jié)合練習(xí)的過(guò)程，用具體事例詳細(xì)展現(xiàn)自己的拿手好戲，寫出自己的感受和看法。 難點(diǎn)： 能結(jié)合練習(xí)的過(guò)程，用具體事例詳細(xì)展現(xiàn)
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習(xí)作七 我的拿手好戲 教學(xué)目標(biāo) 1.仿照例子列提綱，寫自己的拿手好戲，語(yǔ)句通順。 2.能把重點(diǎn)部分寫具體，寫之后能修改自己的習(xí)作。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.仿照例子列提綱，寫自己的拿手好戲，語(yǔ)句通順。 2.能把重點(diǎn)部分寫具體，寫之后能修改自己的習(xí)作。 教學(xué)課時(shí) 12課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，引出主題 1.游戲激趣：姓名、本領(lǐng)對(duì)對(duì)碰。 今天，我們的習(xí)作主題是“我的拿手好戲
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習(xí)作：我的拿手好戲 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo) 1.寫一個(gè)自己的拿手好戲及從中獲得的成就感和自豪感。 2.學(xué)會(huì)有順序地記敘，做到中心突出，詳略得當(dāng)。 3.注意圍繞拿手好戲把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間。 4.圍繞選材的中心，列出提綱。 教學(xué)重點(diǎn) 寫出從拿手好戲中獲得的成就感和自豪感，把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間。 教學(xué)難點(diǎn) 圍繞中心，列出提綱，做到中心突出，詳略得當(dāng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師多媒體課件 學(xué)生作文本
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十八般武藝,樣樣是好戲,跳舞,唱歌,畫畫,變魔術(shù),剪紙,捏泥人,做標(biāo)本,做航模,挑西瓜,做面包,炒拿手菜,吹口哨,玩魔方,釣魚(yú),興趣特長(zhǎng),手工制作,勞動(dòng)技能,娛樂(lè)活動(dòng),除了課本上的這些,還有哪些拿手本領(lǐng),打籃球踢足球游泳,講笑話模仿秀變魔術(shù)
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教學(xué)目標(biāo),1,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的拿手好戲,并相互交流,2,學(xué)習(xí)通過(guò)列提綱的方式把我的拿手好戲?qū)懬宄?寫具體,寫生動(dòng),一課時(shí),情境導(dǎo)入,隨著生活水平的日益提高,藝術(shù)成了我們生活中不可缺少的精神糧食,上臺(tái)介紹,要求,對(duì)照照片或視頻,細(xì)說(shuō)自己的拿
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習(xí)作七：我的拿手好戲,習(xí)作內(nèi)容,十八般武藝，樣樣是好戲！ 跳舞，唱歌，畫畫，變魔術(shù) 剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 吹口哨，玩魔方，釣魚(yú) 你的拿手好戲是什么？寫下來(lái)，和 同學(xué)一起分享吧！,審 題,“我的拿手好戲”要求我們寫自己最拿手的，可以是藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，可以是手工制作的技巧，也可以是擅長(zhǎng)的一個(gè)活動(dòng)，等等，選材十分寬泛。 本次習(xí)作的重點(diǎn)是寫關(guān)于拿手好戲的有趣的故
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