冀人版科學（2017）六年級上冊2.6能量的轉換教學設計 【教材分析】 本課是在學生認識了常見的能量之后，進一步認識能量之間的轉換?；顒?“尋找生活中的能量轉換”目的是讓學生通過觀察、實驗等活動，認識生活中常見的能量轉換裝置是怎樣實現能量轉換的。活動2“利用熱能驅動的小裝置”目的是通過制作等活動，引領學生認識走馬燈是一個將熱能轉換為動能的裝置。應用與拓展“怎樣讓走馬燈轉得更快”旨在引領
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蘇教版小學科學六下1.3能量的轉換教案 課題 能量的轉換 單元 一單元 學科 科學 年級 六年級 教材分析 能量的轉換是蘇教版科學六年級年級上冊第1單元神奇的能量的第三課時。能量的轉換引領學生探究各種形式的能量之間是如何轉換的，為他們今后學習能量守恒定律打下感性認識的基礎。 本課通過觀察、實驗引領學生探究各種形式的能量之間是如何轉換的，為今后學習物理學最普遍的
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2.能量的轉換 一、教學目標： 1.科學概念 用電器是一種能量轉化器，可以把電能轉化成其他形式的能；利用電能向其他能量的轉化，使人類社會有了極大的進步；不同形式的能量之間可以互相轉化。 2過程與方法 通過列表的方式，了解電能可以轉化成其他形式的能，以及其他形式的能可以轉化成電能；能設計并運用簡單的實驗來研究能量的互相轉化；能制作“蛙聲筒”并加以研究；能與同伴一起交流和探討一些
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冀人版六年級科學上冊 第二單元 無處不在的能量,6 能量的轉換,上節課我們學習了能量及各種能量形式，其實，能量不僅可以以各種形式存在，還可以從一種形式轉換成另一種形式。在生活中，人們為了更好地利用能量，需要通過一定的裝置來實現能量的轉換。像電熱水壺、電燈泡等都是常見的能量轉換裝置。,那么，你還知道哪些能量轉換裝置？能量又是怎樣發生轉換的呢？,1,尋找生活中的能量轉換,打開教室內開關，接通電源，電燈
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能量的轉換科學粵教版六年級下新知導入截取一段扭扭棒，繞成蛇狀，做成扭扭蛇。把扭扭蛇放在音箱旁，播放音樂。小魔術表演（提醒學生）注意奇跡即將發生。新知導入扭扭蛇竟然轉動起來了新知講解活動1神奇的扭扭蛇
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