第二十二章能源與可持續發展 第4節 能源與可持續發展 課題 22.4 能源與可持續發展 教學 目標 【知識與技能】 1知道能量的轉化和轉移有一定的方向性。 2了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。 3了解未來理想能源的特征。 4、了解21世紀人類消耗能源的趨勢，知道解決能源問題的重要性和主要出路。 【過程與方法】 通過收集信息、閱讀材料、相互交流，認識能源的利用對環境的影響，能用辯證的觀
人教版九年級下冊物理22.4,能源與可持續發展,教案表格式,人教版,九年級,下冊,物理,22.4,能源,可持續發展,教案,表格
5.合理利用能源教學設計 【教材簡析】 能源是能夠提供能量的資源。人類的生存與發展都和能源有著密切的關系，人類的一切經濟活動和生存都依賴于能源的供給。地球上的能源分為不可再生能源和可再生能源。前者主要指化石能源，即煤、石油、天然氣等 ；后者包括太陽能、水能、風能、生物能、海洋能等。能源問題是人類對能源需求的增長和現有能源資源日趨減少的矛盾，還包括化石能源使用過程中對環境的污染問題。合理利用能源已經
合理利用能源,教科版五,年級,下冊,科學,3.5,合理,利用,能源,教案
二十二、能源與可持續發展 一、選擇題 1（2019大慶）如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形，若不計空氣阻力對汽車的影響，則下列說法正確的是（ ） A汽車的重力和地面對汽車的支持力是相互作用力 B
全國,通用,備戰,2020,中考,物理,專題,1.22,能源,可持續發展,解析
第16課時 能源 一、選擇題 12019徐州我省首座“光充儲”電動汽車充電站已投入使用，該充電站利用清潔能源，通過屋頂發電板發電，這種能源是 C A石油 B天然氣 C太陽能 D風能 2在我國西部建有
安徽省,2020,年中,物理,一輪,復習,16,能源
考點25 信息傳遞與能源 【知識回顧】 考點一、信息傳遞 1.現代順風耳-電話 （1）電話的組成話筒-把聲信號變成變化的電流信號；聽筒-把變化的電流信號變成聲音信號。 （2）電話的工作原理聲音話筒產生變化的
2020,年中,物理,考點,總動員,25,信息,傳遞,能源,解析
生活中，我們應該節約哪些能源 1、 節約電能。 要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。據美國的能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也
生活,我們,應該,節約,哪些,能源
18.5 能源與可持續發展 【教學目標】 1通過能量的轉化和轉移，認識效率。 2了解世界和我國的能源狀況，對于能源的開發利用有可持續發展的意識。 3收集資料，討論能源的利用帶來的環境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應等，探討應該采取的對策。 【教學重難點】 1通過能量的轉化和轉移，認識效率。 2收集資料，討論能源的利用帶來的環境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應等，探討應該采取的對策。 【教學過程】
蘇科版九年級下冊物理18.5,能源與可持續發展,教案,蘇科版,九年級,下冊,物理,18.5,能源,可持續發展
合理利用能源教學設計 【教材分析】 本課的主要任務是認識能源的合理利用，并通過化石燃料的重要性和污染性之間的矛盾聚焦主題。解決問題的核心導向是明確問題的重要性，探索過程通過數據資料呈現能源問題，并設計模擬溫室效應實驗直觀展示能源利用過程中產生的環境問題，最終提出問題解決的思路和方案，用于指導實踐。 本課教材基于課程標準的“人類生存需要防御各種災害，人類活動會影響自然環境”學習目標而設定的。本課共設
合理利用能源,教科版五,年級,下冊,科學,3.5,合理,利用,能源,教學,教案
22.4 能源與可持續發展 一、教學目標 （一）知識與技能 1知道能量的轉化和轉移有一定的方向性。 2了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。 3了解未來理想能源的特征。 4、了解21世紀人類消耗能源的趨勢，知道解決能源問題的重要性和主要出路。 （二）過程與方法 通過收集信息、閱讀材料、相互交流，認識能源的利用對環境的影響，能用辯證的觀點來看待資源利用與環境保護的關系。 （三）情感態度和價值觀
人教版九年級下冊物理22.4,能源與可持續發展,教案,人教版,九年級,下冊,物理,22.4,能源,可持續發展
22.1 能源 教學目標 1通過實例了解自然界中有哪些不同形式的能量；常識性了解能源的概念和分類。 2初步了解人類利用能源的發展足跡，了解人類能源消耗的增長狀況。 3通過收集信息、閱讀資料、相互交流，判斷能源與人類生存和社會發展的說法是否正確。 4從能源問題到能源科學，引發學生的學習興趣和學習欲望。 教學重點 知道哪些能源是一次能源。 教學難點 哪些能源是二次能源。 課時安排 1課時 課前準備
人教版九年級下冊物理22.1,能源,教案,人教版,九年級,下冊,物理,22.1
16.3 能源：危機與希望 （第一課時） 教學目標： （1）知識與技能 了解什么是能源和能源的分類 了解幾種重要的能源和應用 了解節約能源和環境保護的重要性 （2）過程與方法 通過調查，了解幾種重要的能源和這些能源的應用 通過調查或教師的科普講座，了解能源的開發利用與可持續發展的關系 （3）情感、態度和價值觀 初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響 有可持續發展的意識，能在
北師大版九年級下冊物理16.3,能源：危機與希望,教案,北師大,九年級,下冊,物理,16.3,能源,危機,希望
20.2 能源的開發和利用 【教學目標】 知識與技能 1.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源,哪些屬于不可再生能源。 2.知道太陽能和核能是兩種新能源。 過程與方法 知道能源與人類生存和社會發展密切相關,知道人類發現、開發、利用能源的歷史,就是其認識自然、理解自然的歷史,并能通過具體的事例進行說明。 情感態度與價值觀 了解能源的利用和開發在推動社會進步的同時,帶來了能源危機,也造成了對環境的
滬科版九年級下冊物理20.2,能源的開發和利用,教案,滬科版,九年級,下冊,物理,20.2,能源,開發,利用
11.3 能源 教學目標 【知識與技能】 1通過實例了解自然界中有哪些不同形式的能量 2常識性了解能源的概念和分類 3了解世界能源儲量及人類能源消耗的增長和需求狀況 【過程與方法】 1通過學習能源的劃分種類，認識到事物可以從不同角度劃分 2通過對各種新能源利用的構想，培養科學想象力 【情感、態度與價值觀】 1在學習能源儲量有限性的過程中，產生能源危機感，形成合理利用能源和節能意識 2通過學習新能源
教科版九年級下冊物理11.3,能源,教案,教科版,九年級,下冊,物理,11.3
第二十二章能源與可持續發展 第1節 能源 課題 22.1 能源 教學 目標 【知識與技能】 1初步認識能源的利用歷史； 2知道能源的簡單分類； 3了解21世紀人類消耗能源的趨勢，知道解決能源問題的重要性和主要出路。 【過程與方法】 1能通過具體事例，說出能源與人類生存和社會發展的關系和能源的利用歷史； 2通過資料分析了解能源的簡單分類；能結合實例，說出不可再生能源和可再生能源的特點，初步了
人教版九年級下冊物理22.1,能源,教案表格式,人教版,九年級,下冊,物理,22.1,教案,表格
20.1 能源和能源危機 一、課型、課時 新授課 1課時 二、教學目標 1.知識與技能 （1）從人類利用能源的歷史來認識人類文明的進步歷程。 （2）了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源；什么是不可再生能源，什么是可再生能源。 （3）了解我國和世界的能源狀況及使用情況，知道存在的能源危機問題，知道解決能源問題、節能的重要性和主要出路。 2.過程與方法 （1）能通過具體事例，了解能源與人
滬粵版九年級下冊物理20.1,能源和能源危機,教案,滬粵版,九年級,下冊,物理,20.1,能源,能源危機
教科五年級下冊,合理利用能源,電能,天然氣,發電廠,天然氣公司,資料電能是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國的電能組成主要有水電、太陽能發電、風電、核電和火電(煤燃燒發出的電)。,（數據來自中國電力行業年度發展報告2018）,我們為什么要關注能源問題,1.地球上的石油儲量是有限的，將在幾十年后枯竭。,2.使用的電能大部分是由煤燃燒發電取得的，煤燃燒發電要消耗淡水，排放污染物,3. 4
教科版五年級下冊科學3.5,合理利用能源,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,3.5,合理,利用,能源,教學,課件
合理利用能源,煤、石油、天然氣等化石能源給我們生活帶來哪些便利？,說一說,怎么解決這些矛盾？,它們有什么缺陷？,我們為什么要關注能源？,班級討論,2017年我國的電能來源,（數據來自中國電力行業年度發展報告2018）,想一想,我們為什么要關注能源問題,1.地球上的石油儲量是有限的，將在幾十年 后枯竭。,2.使用的電能大部分是由煤燃燒發電取得的， 煤燃燒發電要消耗淡水，排放污染物,3. 4
合理利用能源,教科版五,年級,下冊,科學,課件,3.5,合理,利用,能源
18.5 能源與可持續發展,能量轉化與效率,白熾燈工作時的能量怎樣轉化?,能量轉化與效率,你知道白熾燈正常工作時消耗的電能中有多少轉化成光能嗎?,它的效率有多大?,能量轉化與效率,能量轉化與效率,一輛行駛的小轎車的能量怎樣轉化?,能量轉化與效率,它的效率有多大?,它的效率=,300J,2000J,=15%,能量轉化與效率,1、能量轉化裝置的效率公式為:P98,輸出的有用能量,輸入的總能量,效率
蘇科版九年級下冊物理18.5,能源與可持續發展,課件,蘇科版,九年級,下冊,物理,18.5,能源,可持續發展
20.2 能源的開發和利用,復習回顧, 、自然界存在著哪些形式的能量？, 、能量的轉移和轉化過程中遵循 什么規律？,機械能、內能、電能、化學能、核能,能量守恒定律,閱讀下列材料，你有什么想說的？,一、能源與社會,國際能源機構的統計，地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和240年。,一、能源與社會,1、能源的分類,1、能源的分類,（1）可再生能源和不可再生能源 、可再生
滬科版九年級下冊物理20.2,能源的開發和利用,課件,滬科版,九年級,下冊,物理,20.2,能源,開發,利用
11.3 能 源,1能說出人類不同時期利用主要能源的發展歷程。 2結合實例，說出能源與人類生存和社會發展的關系。 3常識性了解什么是一次能源、二次能源及其特點。 4根據一次能源、二次能源的特點，會給常規能源和新能源進行分類。 5了解21世紀的能源趨勢，形成節約能源的意識。,1.能源： 就是能量的來源，像煤、天燃氣、汽油、水流、風、電、太陽光等能夠提供能量的物質資源，我們把它們都叫作能源。,2.能否
教科版九年級下冊物理11.3,能源,課件,教科版,九年級,下冊,物理,11.3
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
