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第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展1通過實(shí)例,了解能量及其存在的不同形式能描述各種能量和我們生活的關(guān)系2通過實(shí)例,認(rèn)識能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化3能通過具體實(shí)例,說出能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系4能結(jié)合實(shí)例,說
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22.4 能源與可持續(xù)發(fā)展 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。 2了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。 3了解未來理想能源的特征。 4、了解21世紀(jì)人類消耗能源的趨勢，知道解決能源問題的重要性和主要出路。 （二）過程與方法 通過收集信息、閱讀材料、相互交流，認(rèn)識能源的利用對環(huán)境的影響，能用辯證的觀點(diǎn)來看待資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀
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18.5 能源與可持續(xù)發(fā)展 【教學(xué)目標(biāo)】 1通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率。 2了解世界和我國的能源狀況，對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。 3收集資料，討論能源的利用帶來的環(huán)境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等，探討應(yīng)該采取的對策。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率。 2收集資料，討論能源的利用帶來的環(huán)境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等，探討應(yīng)該采取的對策。 【教學(xué)過程】
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第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展 第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展 課題 22.4 能源與可持續(xù)發(fā)展 教學(xué) 目標(biāo) 【知識與技能】 1知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。 2了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。 3了解未來理想能源的特征。 4、了解21世紀(jì)人類消耗能源的趨勢，知道解決能源問題的重要性和主要出路。 【過程與方法】 通過收集信息、閱讀材料、相互交流，認(rèn)識能源的利用對環(huán)境的影響，能用辯證的觀
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