課題小商品，大學問 教學目的 1、掌握收集信息的能力，會整理信息，學會設計調查問卷，培養策劃活動能力。 2、了解如何挑選學習用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會的有關知識。 3、掌握觀察、比較、調
小商品大學問,四年級上冊綜合實踐教案,通用版,小商品,學問,四年級,上冊,綜合,實踐,教案
課題 買東西的學問 本學期總節數 教 學 目 標 、使學生知道買東西的簡單常識，教育學生從小增強作為消費者的自我保護意識。 、使學生知道怎樣挑選商品。 、 使學生學會看商標、生產廠家、廠址、生產日期和
五年級綜合實踐活動教案-買東西的學問,教學設計全國通用,年級,綜合,實踐,活動,教案,買東西,學問,教學,設計,全國,通用
早餐的學問教學設計 1、 教學目標 知道早餐的重要性，能按時吃早餐。 2、 教學重難點 知道早餐的重要性，能按時吃早餐。 三、教學過程 早餐的學問 師上課。生起立。 師同學們，今天教育局的領導和校長來到咱們班
四年級綜合實踐活動教案-早餐的學問,教學設計全國通用,四年級,綜合,實踐,活動,教案,早餐,學問,教學,設計,全國,通用
小種子 大學問教學設計 1、 教學目標 1）知識目標 1認識并說出種子的主要結構。描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。 2識別當地常見的單子葉植物和雙子葉植物。 3運用觀察的方法識別種子結構。
三年級綜合實踐活動教案-小種子大學問,教學設計全國通用,三年級,綜合,實踐,活動,教案,種子,學問,教學,設計,全國,通用
蘇教版科學五年級下冊第一單元第四課擰螺絲釘的學問同步練習 一、填空題 1、有一個輪固定在可以轉動的軸上的機械叫______。 答案輪軸 解析解答像螺絲刀、方向盤這一類，有一個輪固定在可以轉動的軸上的機械叫做
蘇教版五,年級,下冊,科學,同步,練習,螺絲釘,學問
冀教版科學五年級下冊第一單元第二節撬棍的學問同步練習 一、填空題 1、古希臘物理學家 曾說過“如果給我一個支點，我能把地球抬起來。” 答案阿基米德 解析解答“如果給我一個支點，我能把地球抬起來”，是阿基
冀人版五,年級,下冊,科學,同步,練習,撬棍,學問
冀教版科學五年級下冊第一單元第四節斜坡的學問同步練習 一、填空題 1、利用斜坡將重物升高，是我們常用的一種 的簡單方法。 答案斜面 解析解答簡單機械不僅包括杠桿，也包括斜面，輪滑等。 分析本題考查簡單機
冀人版五,年級,下冊,科學,同步,練習,斜坡,學問
彈簧的學問教學設計 【教材分析】 彈簧的學問是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第五單元常見的力的第二課時。本節課以玩蹦床時，蹦床發生了什么變化？拉橡皮筋時，手有什么感覺為線索，探究有彈性的物體的特點，從而了解彈力在生活中應用，讓學生設計彈性玩具，加深對彈性的認識。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，教師指導學生回憶玩蹦床時，蹦床有什么變化？導學生現場拉橡皮筋，仔細感受手上有什么感覺，初步感
彈簧的學問,青島,三年級,上冊,科學,16.,彈簧,學問,教學,設計
18懷疑與學問 1理解懷疑精神的內涵及重要意義。 2學習本文的論證方法，把握議論文嚴密的論證結構。 3結合具體語段體會本文邏輯嚴密、語言準確的特點。 第1課時 一、導入新課 板書：懷疑與學問 請同學們思考，“懷疑”與“學問”之間有什么關系？ 二、教學新課 目標導學一：初讀課文，把握文本觀點 1作者簡介。 顧頡剛(18931980)，中國現代著名歷史學家、民俗學家，古史辨派創始人，現代歷史地理學和民
懷疑與學問,部編版,九年級,上冊,語文,18,懷疑,學問,教案
18 懷疑與學問 【知識與技能】 1學習本文圍繞中心論點，設立分論點分層次論述的方法。 2學習本文通過事例、道理和對比論證的方法進行論述；學習這些論證方法在論述中的作用。 3學習本文明白樸實、簡潔準確、通達流暢、長短相宜的語言。 【過程與方法】 1通過學生自主閱讀，提取信息，鍛煉學生分析問題解決問題的能力。 2自主學習和小組合作相結合，指導學生在小組學習中掌握方法。 【情感、態度與價值觀】 1認識
部編版九年級上冊語文18.懷疑與學問,教案,部編版,九年級,上冊,語文,18.,懷疑,學問
剎車的學問 【教學目標】 科學概念目標： 了解自行車的剎車系統，認識到剎車運用了摩擦原理；認識自行車剎車裝置的組成部分及其各部分的功能，能針對自行車的剎車部分說出結構與功能的關系。 科學探究目標： 在教師引導下，能從自行車剎車系統的探究活動中，培養學生觀察能力，能依據觀察到的證據運用分析、比較、推理、概括等方法，分析結果，得出結論。 情感態度價值觀： 能在好奇心的驅使下，表現出對剎車發生的條件、過
青島,54,三年級,下冊,科學教案,26.,剎車,學問
11.擰螺絲 【教材分析】 本課是學生認識常見工具后的一課，重點在學生通知過制作小板凳，知道螺絲有不同的形狀，不同形狀的螺絲需要不同的螺絲刀才能擰進去。 【學情分析】 二年級學生接觸科學課時間不長，但是對這門課程的學習熱情卻很高，求知欲強，喜歡動手實踐，愿意與人合作，已經具備初步的觀察能力和自主學習的能力。由于生活經驗的積累以及家長的指點，他們或多或少都對螺絲有所認識和了解，可是這些認識又是零散
蘇教版二,年級,下冊,科學,11.,螺絲,網格,教案
11.擰螺絲 【教材分析】 本課由三個活動組成。第一個活動，觀察螺絲，給螺絲分類。分兩個交流活題展開：一是觀察螺絲，了解螺絲的構造；二是學會給螺絲分類，要求分類的標準不要交叉重疊。第二個活動，制作小板凳。分兩個交流活題展開：知道一字螺絲與十字螺絲，一字螺絲刀與十字螺絲刀比較它們的不同，根據不同的螺絲選擇合適的螺絲刀。二是在學會擰螺絲的基礎上，組裝小板凳，先按照小板凳的樣式搭起一個模型，然后再用螺
蘇教版二,年級,下冊,科學,11.,螺絲,平鋪,教案
14擰螺絲的學問 【課標落實】 1本單元通過一系列實驗操作、體驗、設計等活動，落實小學科學課程標準高年段的課程目標。 科學知識： 了解技術是人們改造周圍環境的方法，是人類能力的延伸，工程是依據科學原理設計和制造物品、解決技術應用的難題、創造豐富多彩的人工世界的一系列活動。 了解科學技術推動著人類社會的發展和文明進程。 科學探究： 能基于所學的知識，從事物的結構功能、變化及相互關系等角度提出可探究
2022,新蘇教版五,年級,下冊,科學,14.,螺絲,學問,教案,表格
14擰螺絲的學問 【課標落實】 1本單元通過一系列實驗操作、體驗、設計等活動，落實小學科學課程標準高年段的課程目標。 科學知識： 了解技術是人們改造周圍環境的方法，是人類能力的延伸，工程是依據科學原理設計和制造物品、解決技術應用的難題、創造豐富多彩的人工世界的一系列活動。 了解科學技術推動著人類社會的發展和文明進程。 科學探究： 能基于所學的知識，從事物的結構功能、變化及相互關系等角度提出可探究
2022,新蘇教版五,年級,下冊,科學,14.,螺絲,學問,教案,平鋪
數學廣角,搭配中的學問,密碼門,羊村,密碼門,12,21,密碼問題：密碼是由1和2 這兩個數字組成的兩位數。,密碼是10和20之間的數,狼 堡,超級密碼鎖,1.確定十位法,2.確定個位法,1,2,3,12 13 21 23 31 32,21 31 12 32 13 23,3.交換位置法,12 21 13 31 23 32,個位是2，十位和個位相加是5。,1 2,2 1,1 3,3 1,2 3
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制作人：公緒東 日期：2019年7月,青島版小學科學 三年級上配套課件 （五四學制）,16.彈簧的學問,制作人：公緒東 日期：2019年7月,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,16.彈簧的學問,活動準備,活動過程,導課,它們們有什么共同的地方？,活動過程,玩一玩,活動過程,實驗步驟：,1. 用力向外拉神拉力器，觀察用力前后彈簧長度發生了什么變化？手有什么感覺？松手后彈簧有沒有恢復原
彈簧的學問,青島,三年級,上冊,科學,16.,彈簧,學問,教學,課件
剎車的學問,行駛中的自行車為什么能被剎住？,自行車的剎車裝置包括哪幾部分？,控制部分,傳動部分,制動部分,控制部分、傳動部分、制動部分組成了自行車的剎車系統。,自行車的剎車系統是怎樣工作的？,1.剎車系統的制動部分利用了什么科學原理？ 2.剎車片在哪些位置？ 3.剎車片選用的是什么材料？ 4.控制部分和制動部分是怎樣連接的？,制動部分,傳動部分,控制部分,1.自行車剎車系統的制動部分用到了杠桿原
青島,54,三年級,下冊,科學,課件,26.,剎車,學問
蘇教版小學科學五年級上冊第四單元 擰螺絲的學問,14. 擰螺絲的學問,認識輪軸,有請班級里個頭最大的同學和個頭小的同學比賽轉動桶裝水瓶，個頭大的同學轉動桶裝水瓶口，個頭小的同學轉動桶裝水瓶底部，兩者朝著不同的方向轉動。大家猜一猜誰能獲勝？,“趣味比賽規則”,觀察三者的相同之處,認識輪軸,觀察桶裝水瓶、螺絲刀方向盤有什么相同之處呢？,觀察螺絲刀和方向盤的相同之處,認識輪軸,像螺絲刀
2022,新蘇教版五,年級,下冊,科學,14.,螺絲,學問,課件,教學
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