Oxford English 4A M1U3 How do you feel? Period3 Suggestions for Different Feelings 第二部分： 第一部分： 單元目標和分課時目標 依據課標、立足教學基本要求，基于教材及我校學生的實際情況，將本單元以及分課時目標細化為： 4AM1U3單元目標 l 知識與技能 1. 背記、理解和運用核心詞匯hap
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2.3.2 檢索表 課題(第15課時) 2.3.2 檢索表 課型 新授 一. 教學 目標 知識與技能 1.了解檢索表的用途和結構。 2.學會使用檢索表。 3.知道能按不同的準則將某事物進行分類 4.學會制作檢索表。 過程與方法 通過觀察比較事物的特征并對他們進行正確的分類，學習觀察、分析、分類等科學方法。 情感態度 與價值觀 通過使用和編制簡單的檢索表，感悟對事物進行分類，并制作檢索表的意義，感受
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長度的測量 上海市洋涇-菊園實驗學校 趙文超 一、背景和教學任務簡介 測量是科學（牛津上海版）（試用本）六年級第一學期第1章科學入門中的第三部分內容，也是本章的中心節。觀察和測量是科學探究的基本技能，是銜接初二物理測量單元的橋梁。長度的測量是最基本的科學測量，作為其它測量活動的基礎，它能夠遷移至不同環境下的測量，它也能夠延伸至先進測量工具的使用。長度的測量往往滲透于實際生活中的方方面面，本課的核心
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性細胞 【教學目標】 【知識與技能】 1通過精子和卵細胞的觀察，知道它們的結構與功能，訓練顯微鏡的操作技能。 【過程與方法】 1在調查活動的過程中，培養學生的調查能力、交流表達能力。 2在提問、思考、討論的過程中培養學生分析歸納、對知識的整合能力。 3通過自問自答初步培養學生的自學能力，養成良好的學習習慣。 【情感、態度與價值觀】 通過與父母的溝通與交流，增進與父母的感情，體驗親情的可貴。通過學習
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猜測 【教學目標】 1會用文字、圖表等形式記錄所進行的活動及觀察到的現象，并選用合適的方式與他人交流。 2根據現有的科學知識和已知的資料做出預測和假設。在交流討論中清楚準確的表達個人意見。 【教學重點】 猜測黑盒內物體的思維策略、方法與技能。 【教學難點】 猜猜黑盒內物體的實驗活動，討論物體可猜測與不可猜測的屬性。 【教學準備】 玻璃板、鐵屑、磁條、小磁針、毛皮、橡膠棒、黑盒（注明ABCD）。
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密度 一. 教學目標 1. 知道密度的概念和密度的公式、單位間的換算。 2. 知道如何測量物質的密度。 3. 會運用物質的密度來解決問題。 二. 重點與難點 1. 重點：學會測量物質的密度。 2. 難點：做測量物質密度實驗前的器材的選定。 密度這一知識的運用。 三. 教學準備 【資源】 活動（一）：水、食用油、燒杯、量筒和電子天平。 活動（二）：量筒、貢、水、煤油和泡沫塑料、木塊、鐵
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物態教學設計 一、 背景和教學任務 教材分析：本課選自牛津版科學六年級第一學期第四章物質的粒子模型第一節物態，由常見的物質狀態和固體、液體和氣體的性質兩個子標題的內容構成，按照教學參考資料的建議安排一課時完成。本課作為本單元的第一節課，目的是讓學生通過對相同物態的不同物體的研究，歸納出固體、液體和氣體的宏觀性質，引發學生對物質性質的學習興趣，為之后研究物質的微觀結構打下基礎。 二、 教學目標 1
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青春期與生育 1教學目標 了解青春期身體器官的變化及第二性征 了解男女生殖系統的基本結構和生殖系統成熟的征兆 通過小組活動、觀看書本中的圖片和青春期教育的碟片,觀察、比較和描述男女青春期生理變化及第二性征 尋找各種途徑解決青春期遇到的問題、困惑 快樂的迎接青春期,坦然的對待青春期的身心變化 2學情分析 教材分析 青春期與生育是中預年級科學第三章細胞與生殖的部分內容。第三章細胞與生殖章節開始分別
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測量 【教學目標】 知道研究科學需要利用我們的視覺、聽覺和觸覺等感覺，但人類的感覺有時并不可靠。 【教學重難點】 人體認識自然、認識環境必須利用感覺，但人的感覺有時不可靠。 【教學過程】 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 一、情景導入感覺應用 1設問：科學家怎樣認識自然？我們又是怎樣認識自己的學習、生活環境的？ 2播放“感覺應用”VCD資料片。 1觀看科學家利用感覺進行科學探究； 2自我感
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艾滋病 教學目標 1什么是艾滋病； 2掌握預防艾滋病的基本知識； 3感染了艾滋病病毒會有哪些表現； 4艾滋病傳播的主要途徑。 教學重難點 1掌握預防艾滋病的基本知識； 2知道怎樣預防，學會了保護自己。 教學過程 教師活動及主要語言預設： 學生活動預設： 一、激趣導入 師述：請同學們想一下你身邊有過艾滋病人會出現嗎？他們給社會帶來的負面影響，談談你知道的艾滋病。（請一至三個學生談談） 談話交流。
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我是一年級小學生 教學目標： 1、能夠正確的理解歌曲的情感態度。 2、熟練地演唱表演音樂我是一年級小學生。 3、激發學生熱愛學習的思想感情。 教學重難點： 1、讓學生熟悉節奏型，可以熟練的打出節奏。 2、能夠按節奏型熟練地朗誦歌詞。 教學用具：多媒體、PPT課件。 教學過程： 一、導入。 師：同學們好。 生：老師好！ 師：從今天開始，同學們走出幼兒園，變成正式的一
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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