長(zhǎng)度的測(cè)量 上海市洋涇-菊?qǐng)@實(shí)驗(yàn)學(xué)校 趙文超 一、背景和教學(xué)任務(wù)簡(jiǎn)介 測(cè)量是科學(xué)（牛津上海版）（試用本）六年級(jí)第一學(xué)期第1章科學(xué)入門中的第三部分內(nèi)容，也是本章的中心節(jié)。觀察和測(cè)量是科學(xué)探究的基本技能，是銜接初二物理測(cè)量單元的橋梁。長(zhǎng)度的測(cè)量是最基本的科學(xué)測(cè)量，作為其它測(cè)量活動(dòng)的基礎(chǔ)，它能夠遷移至不同環(huán)境下的測(cè)量，它也能夠延伸至先進(jìn)測(cè)量工具的使用。長(zhǎng)度的測(cè)量往往滲透于實(shí)際生活中的方方面面，本課的核心
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.3,刻度尺,長(zhǎng)度
2.3.2 檢索表 課題(第15課時(shí)) 2.3.2 檢索表 課型 新授 一. 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解檢索表的用途和結(jié)構(gòu)。 2.學(xué)會(huì)使用檢索表。 3.知道能按不同的準(zhǔn)則將某事物進(jìn)行分類 4.學(xué)會(huì)制作檢索表。 過(guò)程與方法 通過(guò)觀察比較事物的特征并對(duì)他們進(jìn)行正確的分類，學(xué)習(xí)觀察、分析、分類等科學(xué)方法。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 通過(guò)使用和編制簡(jiǎn)單的檢索表，感悟?qū)κ挛镞M(jìn)行分類，并制作檢索表的意義，感受
牛津上海版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.3.2,檢索表,教案,牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),2.3,檢索
性細(xì)胞 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與技能】 1通過(guò)精子和卵細(xì)胞的觀察，知道它們的結(jié)構(gòu)與功能，訓(xùn)練顯微鏡的操作技能。 【過(guò)程與方法】 1在調(diào)查活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、交流表達(dá)能力。 2在提問(wèn)、思考、討論的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、對(duì)知識(shí)的整合能力。 3通過(guò)自問(wèn)自答初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 通過(guò)與父母的溝通與交流，增進(jìn)與父母的感情，體驗(yàn)親情的可貴。通過(guò)學(xué)習(xí)
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.2,細(xì)胞,教案
初中科學(xué)（牛津上海版）六年級(jí)第四章 第二節(jié) 粒子模型 粒子的運(yùn)動(dòng) 執(zhí)教教師： 上海市風(fēng)華初級(jí)中學(xué) 馬俊飛 一、教材、學(xué)情分析 粒子的運(yùn)動(dòng)是牛津上海版科學(xué)六年級(jí)第四章物質(zhì)的粒子模型第二節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本節(jié)課的的學(xué)習(xí)要求是：找出支持粒子模型的證據(jù)；通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象的觀察推斷粒子在不停地作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；體會(huì)世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的。本節(jié)課教材是在前一課時(shí)學(xué)習(xí)了“物質(zhì)由體積微小、數(shù)量巨大的
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),4.2,粒子,運(yùn)動(dòng)
猜測(cè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1會(huì)用文字、圖表等形式記錄所進(jìn)行的活動(dòng)及觀察到的現(xiàn)象，并選用合適的方式與他人交流。 2根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)和已知的資料做出預(yù)測(cè)和假設(shè)。在交流討論中清楚準(zhǔn)確的表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 猜測(cè)黑盒內(nèi)物體的思維策略、方法與技能。 【教學(xué)難點(diǎn)】 猜猜黑盒內(nèi)物體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，討論物體可猜測(cè)與不可猜測(cè)的屬性。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 玻璃板、鐵屑、磁條、小磁針、毛皮、橡膠棒、黑盒（注明ABCD）。
牛津上海版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.4.2,猜測(cè),教案,牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.4
密度 一. 教學(xué)目標(biāo) 1. 知道密度的概念和密度的公式、單位間的換算。 2. 知道如何測(cè)量物質(zhì)的密度。 3. 會(huì)運(yùn)用物質(zhì)的密度來(lái)解決問(wèn)題。 二. 重點(diǎn)與難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)測(cè)量物質(zhì)的密度。 2. 難點(diǎn)：做測(cè)量物質(zhì)密度實(shí)驗(yàn)前的器材的選定。 密度這一知識(shí)的運(yùn)用。 三. 教學(xué)準(zhǔn)備 【資源】 活動(dòng)（一）：水、食用油、燒杯、量筒和電子天平。 活動(dòng)（二）：量筒、貢、水、煤油和泡沫塑料、木塊、鐵
牛津上海版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)4.4.2,密度,教案,牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),4.4
1.2 走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課題(第3課時(shí)) 1.2 走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課型 新授 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1. 知道常用的實(shí)驗(yàn)儀器，知道實(shí)驗(yàn)室的安全守則。 2.清楚實(shí)驗(yàn)意外的簡(jiǎn)單緊急應(yīng)變措施。 過(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)生的實(shí)際觀察實(shí)驗(yàn)儀器，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力并且通過(guò)一些常識(shí)的介紹讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)意外有一定的應(yīng)變能力。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 1實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。 2
牛津上海版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.2,走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,教案,牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.2,走進(jìn),實(shí)驗(yàn)室
2.1 .2 觀察動(dòng)物 課題(第11課時(shí)) 2.1 .2 觀察動(dòng)物 課型 新授 一. 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.知道蝸牛的外形、運(yùn)動(dòng)方式和對(duì)外界刺激的反應(yīng)。 2.初步學(xué)會(huì)如何觀察生物。 3.知道如何觀察生物，并且學(xué)會(huì)在觀察實(shí)驗(yàn)后做好適當(dāng)?shù)募o(jì)錄。 過(guò)程與方法 學(xué)會(huì)使用放大鏡觀察較小的生物，培養(yǎng)學(xué)生觀察生物的能力，并能對(duì)觀察結(jié)果做出初步的記錄、分析、判斷。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 1.通過(guò)學(xué)生自己來(lái)飼養(yǎng)
牛津上海版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.1.2,觀察動(dòng)物,教案,牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),2.1,觀察,動(dòng)物
物態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 背景和教學(xué)任務(wù) 教材分析：本課選自牛津版科學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期第四章物質(zhì)的粒子模型第一節(jié)物態(tài)，由常見(jiàn)的物質(zhì)狀態(tài)和固體、液體和氣體的性質(zhì)兩個(gè)子標(biāo)題的內(nèi)容構(gòu)成，按照教學(xué)參考資料的建議安排一課時(shí)完成。本課作為本單元的第一節(jié)課，目的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)相同物態(tài)的不同物體的研究，歸納出固體、液體和氣體的宏觀性質(zhì)，引發(fā)學(xué)生對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)興趣，為之后研究物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1
物態(tài),牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),4.1,教學(xué),設(shè)計(jì)
2.4 瀕臨滅絕的生物 課題(第16課時(shí)) 2. 4 瀕臨滅絕的生物 課型 新授 一. 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.給學(xué)生觀看一些珍稀動(dòng)植物的圖片以及一些食物的標(biāo)本，對(duì)生物有最基本的了解。 2.根據(jù)學(xué)生自己收集的資料，來(lái)了解一些已經(jīng)滅絕的生物，引起學(xué)生的關(guān)注。 過(guò)程與方法 根據(jù)學(xué)生們自己收集的資料的討論與交流，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)分析資料，引起他們對(duì)生物命運(yùn)的重視。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 學(xué)生們通過(guò)自己對(duì)
牛津上海版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.4,瀕臨滅絕的生物,教案,牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),2.4,瀕臨,滅絕,生物
猜測(cè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1會(huì)用文字、圖表等形式記錄所進(jìn)行的活動(dòng)及觀察到的現(xiàn)象，并選用合適的方式與他人交流。 2根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)和已知的資料做出預(yù)測(cè)和假設(shè)。在交流討論中清楚準(zhǔn)確的表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 猜測(cè)黑盒內(nèi)物體的思維策略、方法與技能。 【教學(xué)難點(diǎn)】 猜猜黑盒內(nèi)物體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，討論物體可猜測(cè)與不可猜測(cè)的屬性。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 玻璃板、鐵屑、磁條、小磁針、毛皮、橡膠棒、黑盒（注明ABCD）。
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.4,猜測(cè),教案
觀察動(dòng)物 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 （1）知道觀察動(dòng)物需要從動(dòng)物的外形、運(yùn)動(dòng)方式、對(duì)刺激的反應(yīng)、生活環(huán)境、進(jìn)食習(xí)慣和對(duì)人類的影響等方面進(jìn)行。 （2）從用放大鏡觀察蝸牛的實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生知道蝸牛的外形，知道蝸牛各部分的名稱。 （3）獲得用放大鏡觀察生物的技能。 二、過(guò)程與方法 （1）學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的基本步驟，學(xué)會(huì)通過(guò)各種器材來(lái)達(dá)到觀察動(dòng)物的目的。 （2）通過(guò)探究蝸牛對(duì)刺激的反應(yīng)活動(dòng)，學(xué)生能初步學(xué)會(huì)
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),2.1,觀察,動(dòng)物,教案
密度 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1知道密度的概念和單位，會(huì)用密度公式計(jì)算物質(zhì)的密度。 2知道密度較小的物體浮在密度較大的物體之上。 二、過(guò)程與方法 1通過(guò)測(cè)定水的密度及觀察物體浮沉的現(xiàn)象，探究物體浮沉與其密度大小的關(guān)系。 2通過(guò)解釋熱氣球上升的現(xiàn)象，理解密度較小的物體浮在密度較大的物體之上。 三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)測(cè)量水的質(zhì)量和體積，體驗(yàn)密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn) 一、重點(diǎn) 1測(cè)定水
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),4.4,密度,教案
檢索表教學(xué)設(shè)計(jì) 上海市教育學(xué)會(huì)寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校 執(zhí)教：成潔瑤 時(shí)間：2018年5月10日 1、 課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 在科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)中要求能用不同的方法對(duì)身邊的日常事物進(jìn)行分類，初步了解分類的基本思想與方法，認(rèn)識(shí)檢索表的作用，并且能編制簡(jiǎn)單的檢索表。本課內(nèi)容在上海市初中科學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求中的學(xué)習(xí)水平要求為B級(jí)，在八年級(jí)生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中要求知道物種的雙命名法，分類的階元及基本單位，要求使用正式的檢索表識(shí)
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),2.3,檢索
課題：顯微鏡的使用（復(fù)習(xí)課） 任課教師： 鄭凌之 班級(jí)：初一（5）班 一、 教學(xué)設(shè)計(jì) 本節(jié)課主要是復(fù)習(xí)科學(xué)（牛津上海版）第三章“細(xì)胞與生殖”里“顯微鏡”的內(nèi)容。借助顯微鏡的實(shí)物觀察是我們了解細(xì)胞世界的主要方法，這一工具可以幫助學(xué)生擴(kuò)展視野，使他們更全面、更完整地理解這個(gè)世界。 學(xué)生在六年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能以及操作方法，也知道了臨時(shí)裝片的制作方法，并且在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行過(guò)操作。只是間隔了比
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.1,顯微鏡
受精作用 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)目標(biāo)： 利用觀看多媒體演示、影像資料，了解受精作用、胚胎的形成過(guò)程以及“人工受孕”的一些技術(shù)。 2能力目標(biāo)： （1）在調(diào)查活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、交流表達(dá)能力。 （2）在提問(wèn)、思考、討論的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、對(duì)知識(shí)的整合能力。 （3）通過(guò)自問(wèn)自答初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3情感目標(biāo)： 通過(guò)與父母的溝通與交流，增進(jìn)與父母的感情，體驗(yàn)親情
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.2,受精,作用,教案
實(shí)驗(yàn)室安全 【教學(xué)目標(biāo)】 1情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)實(shí)際例子體會(huì)觀察的局限性，需要借助儀器。 2過(guò)程方法： 掌握實(shí)驗(yàn)的基本方法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的儀器，了解它們的主要用途和使用注意事項(xiàng)。 2理解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，提高遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則的自覺(jué)性。 【教學(xué)過(guò)程】 一、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入 在實(shí)驗(yàn)室中，我們經(jīng)常要用到一些儀器和工具來(lái)幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。下面就讓我們來(lái)了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器和工具。 二
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.2,實(shí)驗(yàn)室,安全,教案
大氣壓強(qiáng) 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與技能】 1知道氣壓是由大量氣體粒子不斷撞擊容器壁而產(chǎn)生的。 2知道氣壓是可以改變的：氣體粒子越多，氣壓越大；氣體粒子運(yùn)動(dòng)越快，氣壓就越大。 3知道大氣壓強(qiáng)的存在并且是很大的。 4認(rèn)識(shí)氣體壓強(qiáng)的現(xiàn)象和日常生活中有關(guān)的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 【過(guò)程與方法】 觀察與描述跟氣壓有關(guān)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用粒子模型解釋氣壓及其變化，通過(guò)對(duì)粒子模型的具體圖形的分析和處理來(lái)發(fā)展學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),4.3,大氣,壓強(qiáng),教案
計(jì)量時(shí)間 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與技能】 通過(guò)“查找資料并交流”的活動(dòng)認(rèn)識(shí)測(cè)量時(shí)間的工具；知道時(shí)間的常用單位及換算關(guān)系；初步學(xué)會(huì)使用停表（手表）和“自制聽(tīng)診器”測(cè)量脈搏頻率和心跳；通過(guò)“估計(jì)老師走路時(shí)間”的活動(dòng)知道利用脈搏或心跳次數(shù)的規(guī)律可以粗略地估計(jì)時(shí)間。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)“查找資料并交流”的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選資料的能力和口頭表達(dá)的能力；通過(guò)“和父母一起自制聽(tīng)診器并測(cè)量心跳次數(shù)”的活動(dòng)，培
牛津,上海,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.3,計(jì)量,時(shí)間,教案
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