第四單元 地球的運動 第三課 四季的形成 一、教學目標 1.科學知識 知道地球繞著傾斜的地軸自轉的同時，以近似圓的軌道繞著太陽逆時針轉動，地軸與這個轉動平面的夾角是23.5，并始終指向北極星。 知道地球繞太陽轉動稱為地球公轉。知道四季的形成與地球圍繞太陽公轉有關。 2.科學探究 閱讀資料并能用模型解釋地球公轉，能設計模擬實驗演示并解釋四季的形成。 3.科學態度、STSE 對地球公轉現象有好奇心，積
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題目 電壓：電流產生的原因 學科 物理 年級 九年級 授課教師 工作單位 教學目標 一、知識與能力 1.了解電壓，知道電壓的單位。 2.會正確使用電壓表。 3.探究串、并聯電路中電壓的規律。 二、過程與方法 1.提出關于串、并聯電路的電壓分配規律的猜想，設計實驗方案并進行實驗探究。 2.結合電壓概念的引入，培養學生類比推理的能力。 三、情感、態度與價值觀 1.通過隨堂實驗及相應的演示實驗，培養學
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課題1 溶液的形成課后測評 1、下列物質不溶于水的是（） A酒精 B硝酸 C蔗糖 D鐵銹 【答案】D 【解答】解：A、酒精易溶于水，故選項錯誤。 B、硝酸易溶于水，故選項錯誤。 C、蔗糖易溶于水，故選項錯誤。 D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，難溶于水，故選項正確。 故選：D。 2、日常生活中除去油污的方法很多，下列現象不屬于乳化的是（） A修車工用汽油洗去手上的油污 B洗發精洗去頭
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課題1 溶液的形成教學設計 課題 課題1 溶液的形成 單元 第9單元 學科 化學 年級 九年級 學習 目標 1認識溶解現象，知道溶液、溶質、溶劑的概念；知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑； 2知道溶質在溶解的過程中，有的吸收熱量，有的放出熱量； 3能說出一些日常生活中常見的乳化現象； 4知道溶液在工農業生產及生活中的重要作用。 重點 知道溶液、溶質、溶劑的概念；知道水是最重要的溶劑
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課題 9.1 溶液的形成 教學目標 知識與技能：1 知道溶液、溶質、溶劑等概念 2 認識溶液的基本特征是均一性和穩定性 過程與方法：1學習科學研究和科學實驗的方法。觀察，記錄，分析實驗現象 2學習采用對的方法認識對相同問題的不同解決方法 情感態度與價值觀： 在學習中培養學生敢于發表自身見解的意識 重點難點 重點： 1建立溶液的的概念 2認識溶液、溶質、溶劑三者的關系 難點： 對溶解的
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第九單元 溶液 課題1 溶液的形成 【學習目標】 1.知識與技能 （1）認識溶解現象，知道溶液、溶劑、溶質等概念。知道水是重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。 （2）知道一些常見的乳化現象。 （3）探究幾種物質在水中溶解時溶液的溫度變化。 2.過程與方法 （1）學會用比較、分類、歸納、概括的方法對所獲取的信息進行加工。 （2）知道溶液是一類重要的物質，在生產和生活中有重要的應用，并能用所學的知
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冀教版科學五年級下冊第四單元第二節沙洲的形成同步練習 一、填空題 1、當我們乘船沿江而下時，有時可以看到大河中央有一些由 堆成的“小島”，人們稱為 。 答案沙石|沙洲 解析解答河流上下游有著不同的沙石情況
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冀教版科學五年級上冊第四單元第四節風的形成同步練習 一、 填空題 1、“云兒見它讓路，小樹見它招手”說明此時有 的流動。 答案風 解析解答自然環境中的大多數的短時動態都是由風造成的。 分析本題考查風。 2
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風的形成 【教學目標】 科學概念目標： 1知道自然界的風是由于冷熱溫度造成的空氣流動形成的。 科學探究目標： 1在教師指導下，能在小組討論的前提下根據猜想設計模擬實驗，探究風的成因。 2能在好奇心的驅使下，對風的形成原因表現出探究興趣。 情感態度價值觀： 1能在好奇心的驅使下，對自然界風的形成原因表現出探究興趣。 2主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。 科學、技術、社會與環境
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課題1 溶液的形成（第1課時） 教學案 班級初三（ ）姓名 學科化學 課型新授 編者 審核備課組 【學習目標】了解溶質、溶劑的概念；認識溶液的特征。 【學習重點】溶質、溶劑的概念；分辨溶液中溶質和溶劑；溶液的
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預設目標）、引導幼兒學習掌握以內數的形成。 ）、能正確認讀數字、。 活動準備教師幼兒每人一套的數字卡，四個指偶；的圓點卡片每人一套 活動過程）、引起興趣，導入課
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促進幼兒良好自我概念形成的活動（社會） 活動1 選服裝 目標認識自己的性別，理解性別的不同。 材料一些男孩和女孩服裝的照片。 方法出示一些男孩和婦女服裝的照片，請幼兒選出他們希望媽媽給他們買的衣服的照片
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3 四季的形成,學習目標,教材內容解讀,達標訓練,公轉,地球的公轉,地軸的傾斜,24,B,C,B,夏至,冬至,地球是按自西向東的方向繞太陽公轉的。公轉一周的時間大約是,一年。,Thank you
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火燒云是怎么形成太陽的白色光實際是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等一系列有顏色的光波組成的。早晨或傍晚，太陽光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長，受到散射就減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最
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3.四季的形成,1543年，哥白尼完成了天體運行論的寫作，建立了“日心說”理論。他指出，地球不是宇宙的中心，而是圍繞太陽運行的一顆普通行星，其自身又自轉。哥白尼的學說改變了人類對宇宙的認識，成為近代天文學的奠(din)基。,首次提出了地球的自轉和公轉運動。,地球繞自身軸(zhu)的轉動，就是地球自轉。這個軸稱為地軸。,地軸,地球以近似圓的軌道繞太陽轉動，地軸與這個轉動平面的夾角是23.5，并始終
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第九單元 溶液 課題1 溶液的形成 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.認識溶解現象，知道溶液、溶劑、溶質等概念。,3.知道溶液是一類重要的物質，在生產和生活中有重要的應用。,學習目標,2.知道一些常見的乳化現象。,新課導入,生活中常見的液體，它們是純凈物還是混合物呢？,【實驗9-1】在20mL水中加入一塊蔗糖，用玻璃棒攪拌，觀察現象。,蔗糖顆粒逐
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第九單元 溶液課題1 溶液的形成,第一課時,第一課時,第二課時,第一課時,溶 液,在衛生站或醫院，護士給病人注射之前會將固體藥劑制成注射 液，這是為什么呢？ 是不是所有的藥品都 能溶于水呢？,1. 認識溶解現象，知道溶液、溶劑、溶質等概念，知道水是最常見的溶劑，酒精、汽油是常見的溶劑。,2.了解溶液在生活、生產和科學研究中的廣泛用途。,3. 學習科學探究和科學實驗的方法，練習觀察、記錄、分析實驗現
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第九單元 溶液,課題1 溶液的形成,新知導入,紅軍派了十來歲的兒童團員潘冬子和一位老大爺下山買食鹽。,買到食鹽后，冬子便把食鹽裝進了一個竹筒做的茶壺中，扮作上山砍柴人來到了關卡前，冬子一看，才知道提著竹筒是過不了關卡的。,于是他飛快地向河邊跑去，不一會兒又回來了，并順利地通過了關卡。,潘冬子怎樣順利的過了關卡？,新知講解,蔗糖溶解,一、 溶液,新知講解,一、 溶液,實驗9-1 在20ml水中加入
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14.風的形成科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入風是怎樣形成的新知講解感受熱空氣的流動觀察實驗感受風扇扇子，或打開風扇吹一
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風的形成,“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩描寫的自然現象與風有關。你對風有哪些認識？,哪里有風？,哪里有風？,自然界中的風是怎樣形成的？,風的成因模擬實驗,實驗目的：通過實驗，認識到風是怎樣形成的。,實驗材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶,實驗過程： 1.用小刀將大可樂瓶的底部裁掉。 2.用小刀從大可樂瓶底部向上大約6厘米處刻一個直徑約2厘米的圓孔。 3
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