復(fù)習(xí)課 動(dòng)態(tài)電路(一) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 理解并掌握“動(dòng)態(tài)分析法”，會(huì)運(yùn)用此法判斷動(dòng)態(tài)電路常見的三種類型 2、 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物理規(guī)律推理判斷及自覺運(yùn)用“動(dòng)態(tài)分析法”的能力，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，養(yǎng)成良好的解題規(guī)范和習(xí)慣。 3、 培養(yǎng)學(xué)生尊重物理規(guī)律、不盲目臆斷的科學(xué)求知態(tài)度。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：動(dòng)態(tài)分析法的基本要點(diǎn)及其運(yùn)用。 2
歐姆定律的應(yīng)用,北師大,九年級(jí),物理,12.4,歐姆定律,應(yīng)用,教案,師公,開課,作品
復(fù)習(xí)歐姆定律（一） 一、 復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 自主復(fù)習(xí)（5分鐘） （1）會(huì)畫探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖 （2）知道實(shí)驗(yàn)步驟 （3）知道實(shí)驗(yàn)結(jié)論 學(xué)習(xí)檢測(cè) （1）本實(shí)驗(yàn)至少要用到幾根導(dǎo)線？ （2）在本實(shí)驗(yàn)中用到的 實(shí)驗(yàn)方法是什么？ （3）本實(shí)驗(yàn)中要多測(cè)幾組數(shù)據(jù)， 目的是什么？ （4）在實(shí)驗(yàn)中，小明不時(shí)地移動(dòng)劃片保持 電壓表的示數(shù)不變。他在探究什么？ （5）探究電流與電壓關(guān)系、探究電流與電阻 關(guān)
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動(dòng)態(tài)電路分析與計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 電學(xué)在初中物理中占有舉足輕重的作用，其中動(dòng)態(tài)電路的分析與計(jì)算是難點(diǎn)。本節(jié)課通過幾個(gè)典型例題的分析，帶著學(xué)生復(fù)習(xí)引起電路變化的原因，并總結(jié)出相應(yīng)的解題例技巧。 首先讓學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)并列出引起電路變化的原因大致有三個(gè)方面：一是滑動(dòng)變阻器及可變電阻引起；二是由開關(guān)的斷開與閉合引起；三是由電路故障引起。再分析例題1：在如圖所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)K后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移
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歐姆定律的應(yīng)用第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 通過解決“非常規(guī)”下電阻測(cè)量問題，體會(huì)靈活運(yùn)用歐姆定律解決問題； 會(huì)用一只電壓表和一個(gè)已知電阻測(cè)量未知導(dǎo)體的電阻. 知道電壓表的電阻很大. 2.過程與方法 通過用特殊方法測(cè)量電阻，體會(huì)轉(zhuǎn)換研究問題角度的研究方法。 能設(shè)計(jì)在只有一只電壓表和一個(gè)已知電阻的情況下測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 通過對(duì)電流表、電壓表的電阻了解，認(rèn)識(shí)在測(cè)量中
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電路故障分析 教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)： 1、充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會(huì)”的教學(xué)理念。 “電路故障分析”這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與日常生活聯(lián)系非常緊密，學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)雖然不足，但是也會(huì)有所接觸或耳聞，所以在教學(xué)過程中可以適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全教育，培養(yǎng)他們自覺遵守安全規(guī)范和實(shí)驗(yàn)規(guī)范的習(xí)慣，利用科學(xué)為人類造福的社會(huì)責(zé)任感。 2、充分發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)的積極作用，幫助學(xué)生養(yǎng)成
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歐姆定律復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài)電路分析專題學(xué)習(xí)教案 教學(xué)三維目標(biāo)： （1）知識(shí)與技能 1.讓學(xué)生熟練利用歐姆定律的基礎(chǔ)上掌握動(dòng)態(tài)電路的分析。 2.滑動(dòng)變阻器在電路中的應(yīng)用及電流表和電壓表在電路中的動(dòng)態(tài)作用。 （2）過程與方法 1.利用例題的講解讓學(xué)生加深對(duì)電路分析過程的理解 2.培養(yǎng)學(xué)生的物理思維模式和方法 （3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體味克服困難、解決問題的成功喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心 教學(xué)重點(diǎn)
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