1.3 直角三角形全等的判定 教學目標 1使學生理解判定兩個直角三角形全等可用已經學過的全等三角形的判定方法來判定 2使學生掌握“斜邊、直角邊定理，并能熟練地利用這個定理和一般三角形全等的判定方法來判
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1.1.1 直角三角形的性質 教學目標 知識與技能1.理解并掌握直角三角形的判定定理和斜邊上的中線性質定理。 2.能運用直角三角形的判定與性質，解決有關的問題。 過程與方法通過對幾何問題的“操作探究討論交流講評
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4.4 平行四邊形的判定定理 教學目標 知識與技能 探索并掌握平行四邊形的三個判定定理. 過程與方法 1經歷平行四邊形判定條件的探索過程，使學生逐步掌握說理的基本方法，并在與他人交流的過程中，能合理清晰地
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1.2.1 勾股定理的推導及應用 教學目標 知識與技能1、了解勾股定理的文化背景，體驗勾股定理的探索過程。 2、在勾股定理的探索過程中，體會數形結合思想，發展合情推理 能力。 過程與方法1、通過拼圖活動，體驗數
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29.3 切線的性質和判定 學習目標 1掌握判定直線與圓相切的方法，并能運用直線與圓相切的方法進行計算與證明重點； 2掌握直線與圓相切的性質，并能運用直線與圓相切的性質進行計算與證明重點，難點； 3能運
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29.3 切線的性質和判定 【基礎】 1如圖，AB是O的弦，AC是O的切線，A為切點，BC經過圓心，若B20，則C的大小為（ ） A20 B25 C40 D50 第1題 第2題 2如圖，在平面直角坐標系xOy中，過格點A
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4.6 兩條平行線間的距離 一、選擇題 1過線段MN的中點畫直線lMN，若MN5 cm，則點M到直線l的距離為 A5 cm B2.5 cm C10 cm D不能確定 2把直線l沿某一方向平移3 cm，平移后的像為b，則直線l與b之
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4.4 第2課時 用內錯角、同旁內角判定直線平行 一、選擇題 12017宿遷如圖1，直線a，b被直線c，d所截，若180，2100，385，則4的度數是 A80 B85 C95 D100 圖1 圖2 2201
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4.4 第1課時 用同位角判定直線平行 一、選擇題 12017綏化如圖1，直線AB，CD被直線EF所截，155，下列條件中能判定ABCD的是 A235 B245 C255 D2125 圖1 圖2 2.如圖
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4.3 平行線的性質 一、選擇題 12017邵陽如圖1所示，已知ABCD，下列結論正確的是 A12 B23 C14 D34 圖1 圖2 2如圖2，ABCD，直線EF與AB，CD分別交于點M，N，過點
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教學課件數學九年級下冊冀教版第二十九章直線與圓的位置關系29.3切線的性質和判定復習1.直線和圓有哪些位置關系2.我們學習過哪些切線的判斷方法共同探究1如圖所示直線l為O的一條切線切點為TOT為半徑.在直線l上
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第二十七章相似,相似三角形的判定的綜合運用,判定兩個三角形相似的思路,如圖，在ABC中，DEBC，DE2，BC6，AD3，求BD的長 解：DEBC，ADEABC， BDABAD936.,(2021秋廬陽區校級期中)如圖，ABCD，AC與BD交于點E，且AB6，AE4，AC9，求CD的長 解：ABCD， ABECDE， AC9，AE4，CE5，,如圖，在44的正方形方格中，ABC和DEF的頂點都在
人教版九下數學第27章第73課時 相似三角形的判定的綜合運用,課件,人教版九下,數學,27,73,課時,相似,三角形,判定,綜合,運用
18.1平行四邊形18.1.2平行四邊形的判定第一課時第二課時人教版數學八年級下冊第三課時利用平行四邊形的定義、邊、角、對角線判定平行四邊形第一課時返回昨天初一的李明同學在生物實驗室做實驗時，不小心碰碎了實
平行四邊形的判定PPT課件,平行四邊形的判定
5.3平行線的性質5.3.1平行線的性質第一課時第二課時人教版數學七年級下冊平行線的性質第一課時返回【思考】根據同位角相等可以判定兩直線平行，反過來如果兩直線平行，同位角之間有什么關系呢內錯角、同旁內角之
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第二十七章相似,相似三角形的判定(3),1相似三角形的判定4：兩個角分別__________的兩個三角形相似 幾何語言： 在ABC和ABC中， ________________________________, ABCABC.,相等,AA，BB,2常見AA模型 “母子型”相似：其特征為：大三角形“含”著小三角形，兩個三角形有公共角 如圖，在ABC和CBD中， BB，BCDA， _________
人教版九下數學第27章第72課時 相似三角形的判定3,課件,人教版九下,數學,27,72,課時,相似,三角形,判定
第二十七章相似,相似三角形的判定(1),1平行線分線段成比例定理：兩條直線被一組平行線所截，所得的對應線段成比例 幾何語言： l3l4l5， ________ ， ___________， ________.,2.相似三角形的判定1：____________于三角形一邊的直線與其他兩邊(或兩邊的延長線)相交，所構成的三角形與原三角形____________.,平行,相似,ADEABC,(2021
人教版九下數學第27章第70課時 相似三角形的判定1,課件,人教版九下,數學,27,70,課時,相似,三角形,判定
第二十七章相似,相似三角形的判定(2),1相似三角形的判定2 如果兩個三角形三組對應邊的比__________，那么這兩個三角形相似 幾何語言： 在ABC和ABC中， ____________________________， ABCABC.,相等,2.相似三角形的判定3 如果兩個三角形兩組對應邊的比__________，并且這兩邊的夾角__________，那么這兩個三角形相似 幾何語言： 在
人教版九下數學第27章第71課時 相似三角形的判定2,課件,人教版九下,數學,27,71,課時,相似,三角形,判定
第二十四章圓,切線的判定,根據直線與圓相切的數量關系，我們可以得到判定切線的兩種證明思路： (1)連“r”證“d”： 有交點，連半徑，證垂直如圖,(2)作“d”證“r”： 無交點，作垂直，證半徑 如圖,如圖，AB為O的直徑，ABBC，A45，求證：BC是O的切線 證明：ABBC，A45， C45， ABC90， OBBC， 點B在O上， BC是O的切線,(2021秋長樂區期末)如圖，在ABC中
人教版九上數學第24章第46課時 切線的判定,課件,人教版九上,數學,24,46,課時,切線,判定
5.2平行線及其判定5.2.1平行線人教版數學七年級下冊如圖，電梯的扶手給我們什么印象電梯扶手所在直線會相交嗎生活中好多事物給我們線的感覺，那么下列這些線給我們什么印象呢鐵軌所在直線會相交嗎那么鐵軌給我們
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5.2平行線及其判定5.2.2平行線的判定第一課時第二課時人教版數學七年級下冊利用同位角、內錯角、同旁內角判定平行線第一課時返回回顧與思考在同一平面內相交平行的兩直線叫做平行線.同一平面內，不相交圖12中的直
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