第13課 家鄉美食推廣創建網站教學設計 課題 第13課 家鄉美食推廣創建網站 單元 第三單元 學科 信息技術 年級 六年級 學習 目標 1.以小組為單位，規劃并創建以“介紹家鄉代表性的美食”為主題的站點，建立網站的導航結構，并搜集相關資料。 2.軟件： FrontPage 、IE瀏覽器。 3.技能：使用FrontPage制作網頁。 重點 規劃并創建以“介紹家鄉
家鄉美食推廣一—創建網站,教科版,云南,信息技術,第十三,家鄉,美食,推廣,創建,網站,教學,設計
第10課 美食展活動方案教學設計 課題 第10課 美食展活動方案 單元 第二單元 學科 信息技術 年級 六年級 學習 目標 1、利用IE瀏覽器搜索相關制定方案的方法及素材。 2、利用Word制作班級美食展制訂“活動方案。 重點 利用Word制作班級美食展制訂“活動方案”。 難點 利用Word文本至PowerPoint制訂“活動方案”。 教學過程 教學環節
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第14課 家鄉美食推廣完善網站教學設計 課題 第14課 家鄉美食推廣完善網站 單元 第三單元 學科 信息技術 年級 六年級 學習 目標 1.繼續制作美食推廣網站，對網站進行美化，并使用導航欄完成網頁間的超鏈接。 2.軟件： FrontPage 、IE瀏覽器。 3.技能：使用FrontPage制作網頁， 設置網站主題，插人導航欄，設置超鏈接。 4.資料：搜集的各種
家鄉美食推廣二—完善網站,教科版,云南,信息技術,第十四,家鄉,美食,推廣,完善,網站,教學,設計
豆腐“美”食教學設計 教學內容：一 年級美術下冊 教學目標：通過揉、捏、搓等方法讓學生學會設計組合一款豆腐美食，提高學生的審美能力和動手實踐能力。 教學重點：學生了解豆腐的不同組合形式，能夠設計一款樣式好看的豆腐美食。 難點：怎樣設計一款豆腐美食，利用什么樣的組合形式。 課前準備：課件、橡皮泥、盤子 教學過程： 1、 談話導入 同學們喜歡吃豆腐嗎？ （喜歡） 二、新課 同學
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豆腐美食 一、教材分析 本課是人美版一年級下冊中的安徽地方課程，屬于“設計應用”學習領域。教材中展示了安徽省淮南市的八公山豆腐美食，培養學生更多的了解身邊的歷史文化加深對家鄉的了解與熱愛。教學中運用身邊熟悉的材料，學習一些簡單的造型手段，體驗造型的樂趣，使用多種組合形式做成好看的豆腐美食。 二、教學目標 1、 通過感知和表現學習活動，制作簡單的平面或立體造型 2、 能夠創造性的利用
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豆腐美食教學設計 教材分析: 淮南八公山的豆腐是有名的，這里的豆腐美食不但味道鮮美，而且色彩各異，花試多樣，就像一件件精美的工藝品。本課主要讓學生了解豆腐的一些知識和豆腐都是運用了哪些組合形式。能夠設計組合一款獨特新穎的豆腐美食。 學情分析: 一年級學生對于吃的東西特別敏感，本課抓住學生的年齡特點，引起學生學習的注意力。讓學生開動大腦思維方式去想象組合設計一款豆腐美食。利用彩泥通過
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豆腐美食教學設計 教材分析: 淮南八公山的豆腐是有名的，這里的豆腐美食不但味道鮮美，而且色彩各異，花試多樣，就像一件件精美的工藝品。本課主要讓學生了解豆腐的一些知識和豆腐都是運用了哪些組合形式。能夠設計組合一款獨特新穎的豆腐美食。 學情分析: 一年級學生對于吃的東西特別敏感，本課抓住學生的年齡特點，引起學生學習的注意力。讓學生開動大腦思維方式去想象組合設計一款豆腐美食。利用彩泥通過揉、捏、搓等方
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教學內容 快樂美食家 教學時間 月 日 星期 第 節 教學目標 1、懂得提出問題，學習資料的查找和分類整理；學會小組分工、制定計劃；學會做幾道拿手的家常菜；了解食物的分類及營養攝取，明白平衡膳食的作用。 2
三年級下冊綜合實踐活動教案：主題,三快樂美食家遼師大版,三年級,下冊,綜合,實踐,活動,教案,主題,快樂,美食家,師大
課題 3.美食搜索(二) 課時分配 1課時 備課時間 教學時間 教材分析 本課要求學生通過搜索身邊的美食，學會將照相機、掃描儀、錄音筆、手機、通過數據線與電腦連接，將其中的照片、圖片、聲音、視頻導入到電腦中，教材第一部分向學生提示了調查的方法，第二部分介紹了設備的使用方法。 學情分析 本課要求學生調查身邊的美食，需要使用到-一些設備，學生平時在生活中很少接觸和使用這些設備
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課題 2.美食搜索(一) 課時分配 1課時 備課時間 教學時間 教材分析 本課是在上節課學生制定的搜索計劃的基礎上，要求學生通過網絡來搜索有關美食的圖片、文字、并在搜索過程中學會用搜索引擎進行高級搜索，把有保存價值的網頁整個保存，并把網址添加到收藏夾中，并進行整理。在通過郵件或其他方式與同學分享。 教學目標 1、學會用搜索引擎進行高級搜索。 2、學會把有價值的網頁整個保
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課題 1.美食搜索計劃 課時分配 1課時 備課時間 教學時間 教材分析 本單元以美食搜索為題材進行教學，本課是美食搜索的第一課，要求學生學會根據自己的愛好和口味進行組合分工，并完成美食搜索計劃表。為了今后美食材料的分類保存，通過對比建立合理的文件夾。教材提示 了相應的參考材料為學生完成計劃表提供了便利，例外擴展技能詳細介紹了要求學生掌握的新技能，學生可結合教師的講解，在通過自
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一、主題的產生 在一次區角活動中，徐君小朋友看了一本名為美食林的嬰兒畫報，活動結束時，她把自己看到的美食林故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來，說完對我說“黃老師，美食林的東西是不是都很好吃呀”我
幼兒園中班主題活動教案：,主題游戲活動：美食林,幼兒園,中班,主題,活動,教案,游戲,美食
一、主題的產生 在一次區角活動中，徐君小朋友看了一本名為美食林的嬰兒畫報，活動結束時，她把自己看到的美食林故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來，說完對我說“黃老師，美食林的東西是不是都很好吃呀”我
幼兒園中班游戲教案：,美食林,幼兒園,中班,游戲,教案,美食
識字4 中國美食 教學目標 1.會認“菠、煎”等16個生字，會寫“燒、茄”等9個生字。 2.能用部首查字法查找“灶、燙、焦”等字，發現偏旁“火”和“灬”的聯系。 3.能說出用“炒、烤、爆”等方式制作的美食。 4
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品湖湘美食 科目 信息技術 年級 六 班級 六1-六6 任課教師 課型 新授 課時 1課時 課題 品湖湘美食 教學目標 知識與技能 知道用scratch制作品美食游戲程序。 過程與方法 能運用scratch制作品美食游戲程序。 情感態度和價值觀 1.體會不同指令程序的應用，培養學生的發散創新能力。 2.積累scratch的編程技巧，學會制作簡單的游戲程序，激發編程的興趣。 教學重點、難點 重點：運
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陜西肉夾饃,麻婆豆腐,新疆羊肉串,杭州西湖醋魚,東北鍋包肉,4、中國美食,統編版第三單元,借助圖片和拼音，自由朗讀 課文，難讀的生字多讀幾遍。,涼拌菠菜,香煎豆腐,紅燒茄子,烤鴨,水煮魚,蔥爆羊肉,小雞燉蘑菇,m,ko,zh,bo,dn,f,b,jin,qi,jin,涼拌菠菜,香煎豆腐,紅燒茄子,烤 鴨,水煮魚,蔥爆羊肉,小雞燉蘑菇,美食菜
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豆腐起源于安徽的淮南地區，由淮南王劉安首創，距今已有兩千多年的歷史了。,玉扇豆腐,格子豆腐,雙味葡萄豆腐,皮蛋豆腐,奇妙豆腐排,豆腐丸子,(1),(2),(3),(4),(5),(6
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計時30秒，各種食物從高處落下，小貓在鼠標 的控制下移動。 食物碰到小貓就會消失，同時分數加1分，食物 將再次在高處出現。 食物碰到地面也會消失，同時分數減1分，食物 又會重新在高處出現。,學習任務,1.學會使用條件循環指令和循環嵌套編寫游戲腳本。,2.理解用“運算”類和“偵測”類指令編寫條件腳本的含義。,3.能夠靈活使用“變量”類指令實現游戲得分統計。,品湖湘美食流程圖,任務分析,錦囊提示
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