3.發霉與防霉 【課標落實】 （1）本單元通過一系列動手、動腦活動，落實課程標準高年段的課程目標。 科學知識： 了解生物的生存條件和生物的多樣性。 科學探究： 能基于所學的知識，從事物的結構、功能、變化及相互關系等角度提出有針對性的假設，并能說明假設的依據。 能基于所學的知識，制訂比較完整的探究計劃，初步具備實驗設計的能力和控制變量的意識，并能設計單一變量的實驗方案。 能基于所學的知識，通過觀察
2022,新蘇教版五,年級,下冊,科學,發霉,教案,表格
2.6發霉了 1、 填空題。 1、 生活中，我們常會看到食物或衣物（ ）的現象。 2、發霉是由于（ ）的大量繁殖和生長引起的。 3、霉菌個體較小，要使用（ ）或（ ）進行觀察。 4、當條件適宜時，霉菌就會大量地（
發霉了,粵教粵科版五,年級,下冊,科學,2.12,發霉,練習題,答案
粵教粵科版科學五年級下12課時教學設計 課題 發霉了 單元 二 學科 科學 年級 五 學習 目標 科學知識 1、知道什么是發霉現象； 2、知道霉菌的生長、繁殖條件； 3、了解破壞霉菌生長的環境能有效防霉。 科學探究 1
發霉了,粵教粵科版五,年級,下冊,科學,2.12,發霉,教案
教科版科學四年級下冊第三單元第五課面包發霉了 同步練習 一、填空題 1、面包發霉是因為在它的上面生長了一種生物叫________。 答案霉菌 解析解答面包發霉是因為在它的上面生長了一種生物霉菌，與其他生物一樣
教科版,四年級,下冊,科學,同步,練習,面包,發霉
第三單元 食 物 第5課時 面包發霉了 【教學目標】 科學概念 面包的變質發霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環境和條件。 通過對霉菌的培養可以進行霉菌生活條件的研究活動。 過程與方法 根據自己提
教科版四年級下冊科學第5課時面包發霉了,教案,教科版,四年級,下冊,科學,課時,面包,發霉
3.發霉與防霉 【課標落實】 （1）本單元通過一系列動手、動腦活動，落實課程標準高年段的課程目標。 科學知識： 了解生物的生存條件和生物的多樣性。 科學探究： 能基于所學的知識，從事物的結構、功能、變化及相互關系等角度提出有針對性的假設，并能說明假設的依據。 能基于所學的知識，制訂比較完整的探究計劃，初步具備實驗設計的能力和控制變量的意識，并能設計單一變量的實驗方案。 能基于所學的知識，通過觀察
2022,新蘇教版五,年級,下冊,科學,發霉,防霉,教案,平鋪
第二單元,1.地球的表面,目 錄,地球的表面是什么樣子的？ 地球現有的面貌是本來就有的嗎？ 是什么力量使地球變成了現在的樣子？,1.觀察世界地形圖，從整體了解 地球表面的樣子。,地球表面由陸地和海洋組成。但每塊陸地又有不同的地形特點。地球表面，除了前概念當中一般認識的巖土環境，還包括人類圈、水圈等復雜的環境系統。,2.認識陸地的地形地貌。,(1)觀察我國的地形圖，了 解我
地球的表面,教科版五,年級,上冊,科學,2.1,地球,表面,教學,PPT
第三節 氣候與人類活動,第二章 多樣的世界氣候,春節時期的哈爾濱冰燈,思考：同一時刻，為什么兩地的環境截然相反？,閱讀課文p56回答下類問題 1 氣候對哪些生產部門會產生影響？試著舉出例子。 2 在這些生產部門中，對誰的影響最顯著？,農業、工業、交通運輸業、能源利用,農業,氣候與生產,舉例說出氣候是如何影響我國南北方的農作物和水果。,北方：小麥、玉米 南方：水稻 北方：蘋果、桃、梨、杏、柿等 南
中圖版八年級上冊地理,2.3,氣候與人類活動,課件共19張PPT,圖版,年級,上冊,地理,氣候,人類,活動,課件,19,PPT
復習,緯度位置,海陸位置,洋流,地形,從低緯度向高緯度氣溫逐漸降低,夏季同緯度陸地氣溫比海洋高，冬季相反,暖流經過的地區氣溫比較高，寒流經過的地區氣溫比較低,氣溫隨海拔的升高而降低，平均海拔每升高100米，氣溫降低約0.6,第一節 世界的氣溫和降水,義務教育課程標準實驗教科書 地理 八年級上冊,中國地圖出版社,第2章 世界氣候,第一節 世界的氣溫和降水,第二課時 世界的降水,第一節 世界的氣溫和
中圖版八年級上冊地理,2.1,世界的氣溫和降水,課件共20張PPT,圖版,年級,上冊,地理,世界,溫和,降水,課件,20,PPT
學習與探究 聚落發展與景觀變化,中圖版八年級地理上 冊,各位同學：,提幾條要求，望大家遵守： 一、積極思考，舉手發表見解 二、討論交流時切勿聲音過大 三、回答問題時要聲音洪亮，盡量使用普通話 接下來，讓我們一起度過愉快充實的45分鐘吧！,B,判斷哪個景觀是城市聚落,哪個景觀是鄉村聚落。,判斷理由是？,A,閱圖片 說變化,法國首都巴黎坐落在發光明媚的塞納河兩岸，人口200多萬。巴黎的歷史可以
中圖版八年級上冊地理,3.4,學習與探究—聚落發展與景觀變化,課件共18張PPT,圖版,年級,上冊,地理,學習,探究,聚落,發展,景觀,變化,課件,18,PPT
第一節 國家和地區,第4章 地域發展差異,教學目標： 1、了解世界上的國家和地區概況。 2、了解國家間存在的諸多差異，重點認識世界地區經濟發展是不平衡的。 3、運用地圖指出發展中國家與發達國家的地區分布特點。理解“南南合作”“南北對話”的意義。,自主學習： 1、目前，全世界共有多個國家和地區，其中獨立的國家有個，尚未獨立的國家和地區有個。 2、國家和地區的根本區別是-。 3、世界上面積
中圖版八年級上冊地理,4.1,國家和地區,課件共50張PPT,圖版,年級,上冊,地理,國家,地區,課件,50,PPT
八年級地理上冊,中圖版義務教育教科書,地球的自轉和公轉,想一想：是什么物體在動？,運動是相對的，以地球為參照物，太陽是運動的,學習目標 1.用簡單的方法演示地球的自轉。 2.用地理現象說明地球自轉。 3.通過了解地球是不斷運動著的，掌握地球自 轉的規律及產生的地理現象。 教學重難點： 地球自轉的規律及產生的地理現象。,閱讀課本P4P5頁，找出下列問題的答案，并在課本中勾畫。（5分鐘） 1.地球繞
中圖版八年級上冊地理,1.1,地球的自轉與公轉,課件共25張PPT,圖版,年級,上冊,地理,地球,自轉,公轉,課件,25,PPT
發霉了粵教粵科版五年級下課前問答干酵母粉為什么可以讓面發起來思考因為在干酵母粉里，有一種特殊的微生物酵母菌。什么是酵母菌酵母菌有什么特點酵母菌是一種由單個細胞構成的真菌，它既不屬于動物，也不屬于植
發霉了,粵教粵科版五,年級,下冊,科學,2.12,發霉,教學,課件
你可以用滑輪試一試,滑輪結構,滑輪主要部分是能繞軸轉動的輪子,一、滑輪的分類,定滑輪：,使用時，滑輪的軸固定不動,動滑輪：,使用時，滑輪的軸隨物體一起運動,實驗結論：定滑輪不省力、不省距離，但能改變力的方向。,5cm,5cm,1N,1N,向下,2N,2N,向下,4cm,4cm,3N,3N,向下,6cm,6cm,二、探究使用定滑輪的特點（勻速）,使用定滑輪提升物體 （勻速）,1.定滑輪特點
滑輪,蘇科,九年級,上冊,物理,課件,25,ppt
給動物分類,科學蘇教版 四年級上,新知導入,在優美的樂曲中，你認識那些動物？,新知導入,你去過動物園嗎？ 你喜歡的動物可能住在哪個區？,新知導入,動物園里的動物是怎么分區的？,生活習性、居住環境、珍貴程度、進化程度,新知講解,提示：首先確定分類標準,你會給這些動物分類嗎？,新知講解,我們的分類,新知講解,生物學家根據動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,生物學家是怎么給動物
給動物分類,動物,分類,課件,27,ppt
第三節：人類的居住地,聚落,學習目標：,1、知識目標：了解聚落的概念、類型、景觀的差異、職能以及聚落的發展過程。（重點） 2、過程與方法：能夠運用圖片說出城市與鄉村聚落的景觀差異。（難點） 3、情感態度與價值觀念：培養學生熱愛家鄉，熱愛祖國的情懷。,自主學習： 一、城市和鄉村
中圖版八年級上冊地理,3.3,聚落,課件共25張PPT,圖版,年級,上冊,地理,課件,25,PPT
人教版七年級下冊生物4.1.3青春期,習題PPT課件,人教版七,年級,下冊,生物,4.1,青春期,習題,PPT,課件
認識霉菌,大家看看，這些場景熟悉嗎？這些物品有什么共同的特點？,認識霉菌,你在哪些看到過發霉的物體？,發霉的饅頭,發霉的橘子,發霉的粥,認識霉菌,你在哪些看到過發霉的物體？,發霉的葡萄,發霉的奶酪,發霉的玉米,認識霉菌,依次用放大鏡和顯微鏡仔細觀察不同物品上的霉，說說不同物品上的霉有什么相同或不同。,絨毛狀,棉絮狀,蛛網狀,認識霉菌,饅頭上的霉和水果上的霉一樣嗎？,曲霉,青霉
2022,新蘇教版五,年級,下冊,科學,發霉,防霉,課件,教學
14.發霉與防霉,青島版小學科學（五四學制） 五年級上冊配套課件,一、激趣導入： 生活中，由于食物保存不當，可能會發生一些奇妙的現象!,1.觀察下列物品它們發生了什么變化？,發霉是一種因霉菌生長而使食品、衣物等變質、變色的自然現象。,活動一：認識發霉現象,二、小組合作、探究新知,2.以小組為單位交流課前搜集的資料并討論:發霉與我們的生活有什么關系？,通過交流討論發現： 食品、物品發霉變質給我們的生
發霉與防霉,青島,54,年級,上冊,科學,14.,發霉,防霉,教學,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
