22.小毛蟲 教學目標 1.正確認讀“昆、憐”等16個生字，正確描寫“整、抽”等8個生字，掌握多音字“盡”。理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。 2.朗讀課文，能借助提示用自己的話完整講故事。 3.通過理
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2.找春天 教學目標 1.會認“脫、襖”等14個生字，會寫“沖、尋”等9個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能注意語氣和重音。 3.能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的。 教學重難點 1.學生自主識字
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第九單元 溶液 課題2 溶解度（第一課時） 教學目標 通過實驗探究，建立飽和溶液與不飽和溶液的概念，了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化的方法，了解結晶現象。 初步培養活動與探究的一般程序提出問題建立假
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繭中鉆出了蠶蛾教學設計 山西省太原市第二實驗小學校 陳露 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第5課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準生命科學領域。根據蠶的生命周期，引導學生交流蠶蛾
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第22課 不斷發展的現代社會 學習目標 1.了解第三次科技革命浪潮興起的情況,包括計算機網絡技術領域蓬勃發展的史實。 2.了解婦女地位得到提高的表現。 3.知道當今世界不同國家的生態和人口的生活質量存在著巨大的
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4. 蚯蚓的選擇 鐘屋小學陳佳 【教材簡析】 通過前面3節課的學習，學生已經知道植物的生存需要一定的環境。在本節課中，旨在讓學生學生通過對比實驗，了解蚯蚓生活需要的環境條件。 聚焦板塊主要是讓學生先要談談自己對蚯蚓生活環境的了解，做出自己的猜測，然后用對比實驗的方法驗證自己的猜測。在猜測中設計完整的實驗方案，改變的條件和不改變的條件。 探索部分，“第一個實驗是把蚯蚓放入半邊明半邊暗的紙盒里，觀察蚯
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課題 3.4升華和凝華 主備人 班級 授課人 課時 第1 課時 課程標準 知道升華和凝華的概念;知道升華吸熱、凝華放熱及其應用 教學目標 知識與技能 1、知道升華和凝華的概念 2、知道升華吸熱、凝華放熱及其應用 3、知道生活中的升華和凝華現象 過程與方法 通過觀察了解升華和凝華現象。 情感態度價值觀 激發學生關心身邊的環境，產生樂于探索自然現象物理道理的情感。 教學重難點 重點：知道升華和凝
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第3節 汽化和液化 一、 三維目標 1、知識與技能 （1）知道什么是汽化、液化。 （2）了解沸騰現象，知道什么是沸點。 （3）知道蒸發可以致冷。知道影響蒸發快慢的因素。 2、過程與方法 （1）觀察沸騰是液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。 （2）通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。 3、情感、態度與價值觀 通過實驗操作和科學實驗的教育，養成嚴謹的科學態度和實事求是的作風，并養成良好的實驗
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熔化和凝固教學設計 設計思路： 1、指導思想： 貫徹以學生發展為本的教學理念，以新課程標準為指導思想。 2、設計理念： 基于學生特點，本節課從熔化和凝固圖片引入課題，激發學生的探究欲望，同時指出探究的課題。學生分組探究海波和松香熔化和凝固實驗，各組通過匯報實驗數據總結交流有關熔化和凝固的知識。學生利用圖像分析整理實驗數據，通過觀察比較熔化凝固的圖像得出結論，在此過程中掌握分析處理實驗數據的方法
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第十二章 內能與熱機 12.1 認識內能 教學目標 1了解內能的概念，知道內能的單位是焦耳。 2能簡單描述內能與溫度的關系。 3知道對于同一個物體，溫度越高，內能越多；溫度越低，內能越少。 4. 知道做功和熱傳遞可以改變物體的內能。 重、難點 教學重點：改變內能的方法。 教學難點：內能概念。 器材準備 裝有適量冷、熱水的燒杯（400ml）各一只、鐵絲一段
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第22課不斷發展的現代社會 1教學分析 【教學目標】 知識與 能力 了解互聯網對人類生產、生活的影響，培養學生一分為二地分析問題的能力 過程與 方法 通過出示圖片、播放視頻等方式，讓學生直觀認識到環境惡化等問題的嚴重性；引導學生思考解決這些全球性問題的方法 情感態度 與價值觀 增強學生愛護自然、保護環境的意識，讓學生認識到人類在發展物質文明的同時，還應關注、保護生態環境
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教學基本信息 課題 11.不斷發展的人工產品 年級及學期 二年級下學期 相關領域 技術與工程領域 教學分析 學生對周圍環境的人工產品很熟悉，能夠說出一些人工產品的名稱及用途，但是孩子不能夠和原來的人工產品作比較，對人工產品的發展了解不夠，更沒有系統的觀察、體驗過人工產品的發展，對人工產品的發展過程不清晰。通過本課的學習，力求引導學生通過比較、分析等活動，了解常用的學習工
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11、不斷發展的人工產品 一、教學目標 1.知道我們周圍的人工世界由人設計并制造出來的。 2.知道為了改善人們的生活，人類不斷創造發明人工產品。 3.體會科技產品給人們生活帶來的便利、快捷和舒適。 二、教學內容 人工產品是不斷發展的，并且隨著科學技術的進步，人工產品的發展越來越快。這些人工產品的發展不斷改變著人們的生活方式，為此，本課的科學實踐活動設計了如下三個環節。 第一個環節是體
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8 科技發展 造福人類 教材分析： “科技發展 造福人類”，是第四單元“讓世界更美好”的第一課。本課有三個話題：對世界的不斷探索、科技改變世界、科技讓夢想成真。三個話題圍繞“科技”這個主題依次講述了：科學家、航海家、生物學家對世界最早的探索、科技進程和發展改變著世界、科技實現了夢想，感受科技的力量。落實了課程標準第五條，初步了解科學技術與人們生產、生活及社會發展的關系，認識科技要為人類造福，崇
部編版六年級下冊道德與法制第8課第一課時,對世界的不斷探索,教案,部編版,六年級,下冊,道德,法制,第一,課時,世界,不斷,探索
第11課 教學內容 不斷發展的人工產品 教學目標 知道人工產品在不斷發展。 通過比較認識現在的人工產品是人類發明創造的產物。 初步認識人工產品改變了我們的生活。 教學重點 人工產品對人們生活的改變。 教學難
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不斷發展的人工產品 【教學目標】 知識目標了解人工產品的發展過程以及它們對人類生活的改變。 能力目標引導學生通過漸進演變的時間線方式進行比較。 情感、態度與價值觀目標幫助學生樹立對于人類科技發展的成就
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教學基本信息 課題 11.不斷發展的人工產品 年級及學期 二年級下學期 相關領域 技術與工程領域 教學分析 學生對周圍環境的人工產品很熟悉，能夠說出一些人工產品的名稱及用途，但是孩子不能夠和原來的人工產品作
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第22課不斷發展的現代社會一、計算機網絡與現代社會生活二、婦女地位的提高三、生態與人口問題22不斷發展的現代社會第四屆世界互聯網大會2017年12月3日上午在浙江省烏鎮開幕。國家主席習近平發來賀信。第四屆世界
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第22課不斷發展的現代社會一、計算機網絡與現代社會生活二、婦女地位的提高三、生態與人口問題22不斷發展的現代社會圖一擁擠的住房圖二就業困難圖一反映了住房擁擠，圖二反映了在人才招聘會上應聘者擁擠的情景
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第四單元 第8課,第一課時 對世界的不斷探索（案例一）,道德與法治六年級下冊（人教版）,一、教學導入,科技在發展，人類在進步。人們對世界的認識是一個漫長的過程，科技發展到今天，,人類經歷了怎樣的探索？,探索者背后又有怎樣辛酸、離奇的故事？,我們一起來了解一下。,二、活動過程,活動一:對宇宙的探索,16世紀之前，人們曾經認為地球是宇宙的中心，而太陽、月球及其他星球都圍繞地球旋轉。一批有識之士不盲從權
部編版六年級下冊道德與法制第8課第一課時,對世界的不斷探索,課件,部編版,六年級,下冊,道德,法制,第一,課時,世界,不斷,探索
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