1、教學目標 進一步感知磁鐵能吸鐵的特性，嘗試運用各種方法取出水中的東西并進行分類。 大膽探索并能講述自己的發現。 體驗探索磁鐵的樂趣。 2、教學準備 磁鐵；探索材料回形針，玩具，一元硬幣，夾子，茶葉
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廣元市機關幼兒園 馬敏 設計理念 玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，可以讓幼兒盡情地發揮想象去創造，可以讓幼兒自主地去嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特性，幼兒園教育指導綱要中指出科
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淄博市張店區傅家鎮中心幼兒園 鄒娜 【活動目標】 1、知道磁鐵是能吸住鐵的東西的，并用語言表達出來。 2、學習按一定標準分類的方法。（是否能吸鐵的標準） 3、激發對磁鐵吸鐵現象的探索興趣
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一 活動目標 欣賞離奇的童話故事情節，拓展想象空間，對蛋的種類有探索的欲望 二 活動準備 該童話的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國王等桌面教具一套 實物蛋若干 三 活動過程 欣賞童話故事，理解故事情節
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活動目標 1、 根據故事的內容進行推理,想象故事中圖片所表示的意思.，引導幼兒用語言表達自己的想法。 2、 引導幼兒想象并用語言表達，認識傘的功用。 活動準備 1、 故事愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。 2、 螞
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小班科學教案 奇妙的顏色王國 小班科學領域奇妙的顏色王國 來源壽光市洛城街道寒橋社區幼兒園 楊美婷 【內容分析】 寶寶一出生，迎接他的就是一個五彩繽紛的神奇世界，紅的、黃的、藍的、彩的。也
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小班藝術教案歌曲-彩色世界真奇妙 活動目標 1、初步學會歌曲彩色世界真奇妙。 2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。 3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。 活動準備 磁帶彩色世界真奇妙錄音機 樂句形象卡片藍天
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小班藝術教案歌曲-彩色世界真奇妙 活動目標 1、 感知紫藤花的特征一串一串的，紫中帶白的顏色。 2、 學習雙色相間點畫紫藤花。 3、 體驗點畫活動的快樂及成功感。 活動準備 繪畫紙、白紫兩色顏料（稍
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小班美術教案奇妙的相片（三原色） 活動目標 1、復習鞏固對紅、黃、藍三原色的認識。 2、初步掌握按順序涂刷的方法。 3、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗美術活動的樂趣。 活動準備 1、場景布置柵欄、樹
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小班主題奇妙的身體 小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發表了不同的意見和引發了疑問
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奇妙的口袋 奇妙的口袋 活動目標1、學習用手觸摸感知物體的軟硬、光滑、長短等特征。 2、培養幼兒愿意用語言來表達自己的發現和感覺。 活動準備1、每人一個小口袋，分別裝有各種不同的物體。 2、請配
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奇妙的昆蟲教案 教材分析： 小蟲是低年級學生常常注意的動物，他們對小蟲的活動充滿很強的好奇和興趣。充分把握和利用學生這一興趣點。通過觀看有關昆蟲的小課件，自然的引導學生觀察小蟲的外形、色彩等的形態特征，了解一些常見昆蟲的名稱、習性等方面的知識。讓學生展開積極的討論和思考，始終保持對外界事物的好奇心和求知欲望，激發學生更強的探索學習興趣和愛護動物的情感。有了一定的情景感受和情感基礎，再過渡到泥塑
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奇妙的昆蟲教案 教材分析： 昆蟲是與人類關系最密切的動物類群之一，也是學生比較熟悉和感興趣的一類動物，本節內容，以蝴蝶、家蠶、蝗蟲三種動物為例，介紹了三個概念：變態發育、完全變態和不完全變態。 學情分析： 昆蟲是與人類關系最密切的動物類群之一，也是學生比較熟悉和感興趣的一類動物，但要讓學生對昆蟲的生殖和發育具體過程進行準確的概括和描述還是有一定的難度。所以本節教學注重在學生已有的知識的基礎上，積
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教科版小學科學六上3,5靈活巧妙的剪刀教案課題靈活巧妙的剪刀單元三單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術單元的第5課,本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域,指向,重大的發明和技術會給人類社會發展帶來深遠影響
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巧妙的標志創意教學設計 【教材分析】 設計是一個古老的概念，是人類特有的一種實踐活動。自從有了人類，就開始了人造物的活動，就有了設計。標志設計就是設計其中的一部分，標志在生活中起到很大的作用。 學生通過本課的學習進一步了解設計與生活應用的密切聯系，認識到設計要以人為本的原則。標志存在于生活中的方方面面，是學生在以往的生活中不太留意又不可或缺的。以設計標志為出發點，培養學生的觀察分析
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解決沖突有妙招 【學情分析】 初中生的生理發育非常迅速，在2-3年內就能完成身體各方面的生長發育任務并達到成熟水平，而心理發育則相對滯后，有一個從幼稚到成熟過渡的過程。這一階段的青少年往往感到內心有很多沖突，他們更看重自己，要求自主權，但也更看不清自己，易受他人影響，易沖動，加上老師與家長對學習的要求日益增多，代溝沖突不斷；與此同時他們更看重同齡人之間的交往與評價，難免有不愉快發生。不會處理或
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巧妙地化解沖突 【課時】1課時 【教學目標】 1、 讓學生對人際沖突形成正確的認識。 2、 了解化解沖突的幾點建議，掌握處理沖突的技巧。 3、 幫助學生改善人際關系，維護心理健康。 【重點難點】 重點：化解沖突的幾點建議 難點：沖突發生時，如何合理地表達自己的情緒？ 【教學方法】 本課采用講授法、游戲法、體驗法、活動法等方法來組織教學活動。主要以小組合作學習的形式，讓學生體
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如何化解誤會教學設計 學情分析：初中生處于 “青春期”發展的關鍵時期，自我意識快速發展。這一階段學生對人、對事很敏感，容易發生矛盾、產生誤會，他們對于人際交往中的矛盾、沖突，往往意氣用事，不能替對方著想，相互不理解，或者不知道怎么辦，也有很多人默默地憋在心里，甚至采取極端行為。誤解對人的心靈創傷非常之重，在學習、生活中，我們也許會因此而失去一個要好的朋友、親愛的老師，使同伴、親友、師生之間關
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巧妙地化解沖突 【學情分析】 初中生的生理發育非常迅速，在2-3年內就能完成身體各方面的生長發育任務并達到成熟水平，而心理發育則相對滯后，有一個從幼稚到成熟過渡的過程。這一階段的青少年往往感到內心有很多沖突，他們更看重自己，要求自主權，但也更看不清自己，易受他人影響，易沖動，加上老師與家長對學習的要求日益增多，代溝沖突不斷；與此同時他們更看重同齡人之間的交往與評價，難免有不愉快發生。不會處理或者處
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