六年級下冊第6 課 騎鵝旅行記（節選） 教學內容：統編版小學語文六年級下冊 第二單元第六課騎鵝歷險記（節選） 教材分析： 騎鵝歷險記（節選）是統編版小學語文六年級下冊第二單元的一篇略讀課文，故事展現了瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙的享譽世界的長篇童話騎鵝旅行記中的一個精彩情節。文章主要寫了一個名叫尼爾斯的放鵝娃被小狐仙變成了只有拇指大的小人兒后的故事。在尼爾斯變成小人后，他的生活發生了巨大的變化：家里的
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騎鵝旅行記（節選）,人教版六年級下冊,*,6,第1章 一個男孩 小狐仙 3月20日 星期日 從前有個男孩，十四歲左右，瘦高個兒，淡黃色的頭發。他貪吃貪睡、無所事事并且非常淘氣。 這是一個星期天的早上。他的父母正梳頭整衣準備到教堂去。男孩只穿一件襯衣，蹺著腿坐在桌子邊上。他想，好極了，父母都要出門，這幾小時我該自由自在一番了?！暗綍r候我可以把父親的鳥槍拿下來放一槍，也再沒人管我了。
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6 騎鵝旅行記（節選）,騎鵝旅行記是享譽世界的童話作品。讀讀下面這個片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發生了什么樣的變化。小說中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會”“大海中的白銀”，猜猜它們又將講述怎樣的神奇？有興趣的話可以找來原著讀一讀。,自學： 哪些有趣神奇的情節給你留下了深刻印象？勾畫關鍵語句，做好批注。 時間：3分鐘,組學： 在組長帶領下，選擇小組印象深刻的情節展開交流
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六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節選） 一、 教學目標 1.通過預學交流，了解尼爾斯變成小狐仙后他的世界發生的變化，并能就印象深刻的情節和人物交流感受。 2.運用已學閱讀名著的方法，通過個體研讀、小組合作，能多角度評價作品中的人物，感受尼爾斯淘氣頑皮，又勇敢、善于反思、體貼父母等多面形象。 3.借助目錄猜想故事情節，通過微課了解整本書的主要內容、文學價值等相關信息，產生閱讀原著的興趣。 二、 教學準
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統編教材六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節選） 【正文】 教材分析： 騎鵝旅行記（節選）是統編語文六年級下冊第二單元第6課，作者是瑞典的塞爾瑪拉格洛芙。本課集外國名著、小說、童話、自讀課文、長課文等諸多鮮明特點于一身。上好這一課，教學時一定要綜合考量，樹立年段意識、單元意識、文本意識、文體意識、課型意識、目標意識。 六年級下冊從閱讀層面來說就是八個字：綜合運用、總結提升。首先，本冊教材在閱讀要求上的提
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同學們，你們讀過這本書嗎誰能說說這本書的大概內容一個不愛學習、喜歡搞惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，被小妖精用魔法變成了一個小人。他騎在他家的大白鵝背上，進行了一次神奇而又魔幻的長途旅行。你想知道尼爾斯經
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一課時 一、給加點字選擇正確的讀音。 ch ch 樹杈 杈草 di di 待在一起 期待 2、 選擇合適的詞語填空。 頭暈目眩 垂頭喪氣 聚精會神 沒完沒了 1.他（ ）地從牛棚里走了出來。 2. 他們一看見貓便住了嘴
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