淄博市張店區傅家鎮中心幼兒園 鄒娜 【活動目標】 1、知道磁鐵是能吸住鐵的東西的，并用語言表達出來。 2、學習按一定標準分類的方法。（是否能吸鐵的標準） 3、激發對磁鐵吸鐵現象的探索興趣
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一 活動目標 欣賞離奇的童話故事情節，拓展想象空間，對蛋的種類有探索的欲望 二 活動準備 該童話的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國王等桌面教具一套 實物蛋若干 三 活動過程 欣賞童話故事，理解故事情節
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活動目標 1、 根據故事的內容進行推理,想象故事中圖片所表示的意思.，引導幼兒用語言表達自己的想法。 2、 引導幼兒想象并用語言表達，認識傘的功用。 活動準備 1、 故事愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。 2、 螞
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小班科學教案 奇妙的顏色王國 小班科學領域奇妙的顏色王國 來源壽光市洛城街道寒橋社區幼兒園 楊美婷 【內容分析】 寶寶一出生，迎接他的就是一個五彩繽紛的神奇世界，紅的、黃的、藍的、彩的。也
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小班藝術教案歌曲-彩色世界真奇妙 活動目標 1、初步學會歌曲彩色世界真奇妙。 2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。 3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。 活動準備 磁帶彩色世界真奇妙錄音機 樂句形象卡片藍天
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小班藝術教案歌曲-彩色世界真奇妙 活動目標 1、 感知紫藤花的特征一串一串的，紫中帶白的顏色。 2、 學習雙色相間點畫紫藤花。 3、 體驗點畫活動的快樂及成功感。 活動準備 繪畫紙、白紫兩色顏料（稍
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小班美術教案奇妙的相片（三原色） 活動目標 1、復習鞏固對紅、黃、藍三原色的認識。 2、初步掌握按順序涂刷的方法。 3、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗美術活動的樂趣。 活動準備 1、場景布置柵欄、樹
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小班主題奇妙的身體 小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發表了不同的意見和引發了疑問
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奇妙的口袋 奇妙的口袋 活動目標1、學習用手觸摸感知物體的軟硬、光滑、長短等特征。 2、培養幼兒愿意用語言來表達自己的發現和感覺。 活動準備1、每人一個小口袋，分別裝有各種不同的物體。 2、請配
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課題 奇妙的想象 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 1.啟發學生大膽想象，培養學生的創新思維能力。 2.指導學生有序地，重點突出的，主次分明的說和寫。 教學 重點 啟迪學生展開大膽
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課題 我們奇妙的世界 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.會認本課“呈、雕”等8個字，會寫“呈、幻”等13個字，理解相應的詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 過
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奇妙的昆蟲教案 教材分析： 小蟲是低年級學生常常注意的動物，他們對小蟲的活動充滿很強的好奇和興趣。充分把握和利用學生這一興趣點。通過觀看有關昆蟲的小課件，自然的引導學生觀察小蟲的外形、色彩等的形態特征，了解一些常見昆蟲的名稱、習性等方面的知識。讓學生展開積極的討論和思考，始終保持對外界事物的好奇心和求知欲望，激發學生更強的探索學習興趣和愛護動物的情感。有了一定的情景感受和情感基礎，再過渡到泥塑
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奇妙的昆蟲教案 教材分析： 昆蟲是與人類關系最密切的動物類群之一，也是學生比較熟悉和感興趣的一類動物，本節內容，以蝴蝶、家蠶、蝗蟲三種動物為例，介紹了三個概念：變態發育、完全變態和不完全變態。 學情分析： 昆蟲是與人類關系最密切的動物類群之一，也是學生比較熟悉和感興趣的一類動物，但要讓學生對昆蟲的生殖和發育具體過程進行準確的概括和描述還是有一定的難度。所以本節教學注重在學生已有的知識的基礎上，積
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第四單元 奇妙的光 10.明亮與黑暗 【教材分析】： 本課圍繞光亮這個核心展開，由三個活動組成：第一個活動，調動學生已有的經驗，讓他們想辦法看清封閉紙盒里的物體，使學生意識到“有光才能看見物體”。第二個活動，引導學生探究手電筒直射桌面時的高度與光斑大小、亮暗之間的關系。這是一個初步的探究活動，學生能通過實驗探究，發現手電筒離紙面越遠，光斑越大，亮度越暗；反之，手電筒離紙面越近，光斑越小，亮度越亮
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引言-奇妙的物理現象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產生學習物理的濃厚興趣。 本節課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發展學生智
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初中物理八年級第三章光和眼鏡 3.5奇妙的透鏡 一、教學目標 【知識與技能】 （1）了解兩種透鏡特點及區別。 （2）知道凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。 （3）會利用平行光測定凸透鏡的焦距。 【過程與方法】 （1）組織學生通過觀察和實驗的方法區別透鏡及透鏡對光的會聚或發散作用。 （2）組織學生測量凸透鏡的焦距，領會測量方法。 【情感、態度與價值觀】通過教師的引導，組織學生進行實驗，激發
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2.2奇妙的二氧化碳 教學目標 【知識與能力】 1.了解二氧化碳在自然界碳循環中的地位、作用，知道二氧化碳對人類生活、生產的作用。2.了解化合反應與分解反應，并能進行判別。 【過程與方法】 1.通過實驗探究，了解二氧化碳的狀態變化以及與水的反應。 2.通過二氧化碳性質的探究實驗，培養學生的思維能力、觀察能力以及科學的學習方法和科學的學習態度。 【情感態度價值觀】 通過學習大氣中CO2含量的多少對
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巧妙地化解沖突 【學情分析】 初中生的生理發育非常迅速，在2-3年內就能完成身體各方面的生長發育任務并達到成熟水平，而心理發育則相對滯后，有一個從幼稚到成熟過渡的過程。這一階段的青少年往往感到內心有很多沖突，他們更看重自己，要求自主權，但也更看不清自己，易受他人影響，易沖動，加上老師與家長對學習的要求日益增多，代溝沖突不斷；與此同時他們更看重同齡人之間的交往與評價，難免有不愉快發生。不會處理或者處
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